抄作业(网络热词)

抄作业(Homework Copying)是指由于种种原因,学生在没有理解或未经思考的情况下通过各种渠道(书面、短信、网络等),各种感官(视觉、听觉等)获得答案并直接记录在自己作业上的、为应付来自老师、家长等群体检查、监督的行为。学生抄作业行为是应试教育引起的负面产物,会影响到学生对学习的积极性与主动性。

词语来源

抄作业指的是学生为了按时交作业,在没有经过或只经过一部分自我思考的情况下通过各种渠道(书面、信息、网络等),各种感官(视觉、听觉等)获得作业信息并直接记录在自己作业上的行为。

引申含义

一、自身原因

1、学生本身贪玩、无心学习或由于不擅长甚至不会某门学科而放弃对这门学科的学习。部分学生为了按时上交作业,担心没有交作业被老师批评,而采取抄作业的方式。

2、自己懒于去思考,直接在家里玩,第二天去学校一抄了事。

3、应对考试,使自己的解题过程接近标准答案。

二、外部原因

1、作业负担过重。一般对于中学生,即使每日每科作业时间平均为45分钟,但每日最少有5门甚至以上的学科作业需完成,更何况每至期末,科目以及所需时间皆达顶峰。对于学生,要么熬夜,要么抄,要么不做受批评。

2、作业过于简单,有些同学觉得老师布置的作业自己都会,做起来浪费时间,可又不得不做,就也通过抄作业来应付(这种情况多见于寒暑假期间)。

引用示例

学生,尤其以重点班学生,初三学生面临中考,高三学生面临高考学习压力大,还有一部分学习上有困难的学生为主。

2006年的统计数据显示,17%的小学生、36%的初中生和71%的高中生都承认自己抄过别人的作业。

社会评价

表现

1、早读前或课上慌慌张张或故意装作镇定自若习以为常,老师一来就马上收起来。

2、上课老师提问,不知道解题的思路。

3、通常有几道题目的格式、过程、步骤、结果与被抄的作业或参考答案完全相同。

4、字迹凌乱潦草,尽量压缩解题过程和步骤,有时甚至直接写答案。

5、在寒暑假末期间此情况十分严重。

6、上各种副课和自修是因主课老师不在而抄作业。

7、常常因为想要掩盖所以压在书、本子的下方,或藏在抽屉但能看到的地方抄。

8、通过其余人士的帮助和网络获取答案。

9、一旦被发现会矢口否认,并且立马甩锅。

途径

主要行为地点:无监护人或老师的地方【教室(时间限制:早读前),学校走廊、家中,餐厅或隐蔽处等】。

1、通过通讯工具(QQ、微信、百度等)获取答案。

2、几个同学分别写哪几题,然后互相抄。

3、探明题目来源,抄袭其他书籍或考卷上的原题答案。

4、从网上搜索答案,然后抄袭。

5、从同学处获取作业以便抄袭。

6、通过其余人士的帮助获取答案。

7、事先熟悉作业内容,把答案写在一张纸或某一个肢体部位上。

8、从老师处偷取答案(当然需要极大的勇气,一般不会去做)。

控制方法

抄作业现象是当今中国中小学教育的必然且负面的产物,需要有自控力。

一、学生:

1、端正学习态度。

2、不私藏答案。

二、老师:

1、改变教育方式,以培养学生学习兴趣(主动性)为主,找准病根,全面抓起。

2、对学生友善,多与学生交流,拉近距离。

3、严格管理控制。(恐怕防不胜防)

4、布置作业时要求精不求多。

三、家长:

学生的学习习惯一定是与他从小的家庭教育有关,如何把握平衡很重要。例如,父母为了让孩子在周末不浪费时间而报很多的辅导班,最终或许会导致孩子没有写作业的时间也去抄袭,这属于与学校的教学配合过度。

此外,还要尊重孩子的内心想法,保留他们的自尊心。如果采取当众指责孩子的抄袭行为,或进行处罚、痛骂等不当方法,就会严重挫伤他们的自尊心,甚至使其产生一种敌意感,给以后的学习效果带来不利因素。

应该正面激发学生的自信心,想方设法引导他们的作息时间和学习习惯。沟通和鼓励始终是与孩子之间最好的引导方式。其实作业都是有难易梯度性的,家长可以配合老师,引导他们独立完成容易的部分,难题可以适当地查看答案或是求助其他同学,寻找解题方式。

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