陈玉琴，中医保健专家，“循经指压健康疗法”的创始者。她是一位从给自己看病开始走出来的，有着生动体验的，独特的民间中医大师。年轻时曾被诊断为胃癌，反复求中西医多次，未愈，结果便开始自学中医，并在逐渐学习中通过自身实践治愈了自己的顽疾。后逐步为旁人治病，并创立了一套独特的敲经理论，以此惠及众多疑难杂症患者，使其康复，被人誉为“一招三式闯江湖”。

陈玉琴中医保健专家

陈玉琴，中医保健专家，“循经指压健康疗法”的创始者。她是一位从给自己看病开始走出来的，有着生动体验的，独特的民间中医大师。年轻时曾被诊断为胃癌，反复求中西医多次，未愈，结果便开始自学中医，并在逐渐学习中通过自身实践治愈了自己的顽疾。后逐步为旁人治病，并创立了一套独特的敲经理论，以此惠及众多疑难杂症患者，使其康复，被人誉为“一招三式闯江湖”。

特点

陈玉琴老师是中国传统文化中医学分支之民间集大成者，她立足中国传统文化，从中医传统文化中体会和总结出一套独特的人体逻辑，并用这套逻辑，加上推拿的治疗手法，自创循环指压胆经健康疗法，得到广大患者之好评。近年来应邀赴新加坡、马来西亚、泰国、美国等国家演讲，深受欢迎。

其思想和理论及其实践也得到众多国内名医的肯定和赞叹，产生了很多较大的影响，《人体使用手册》作者吴清忠的中医养生思想在一定程度上是来自于陈玉琴。

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陈玉琴洞头实验小学教师

陈玉琴是县实验小学一位优秀的班主任和语文教师，投身教育23个春秋，连续担任班主任23年。在这23年的教学生涯里，她用生命的本色书写着一名班主任的人生真谛：在顺境中不骄不躁，百倍努力地辛勤工作；在逆境中无怨无悔，踏踏实实地默默奉献。做为一名班主任，她热爱学生，为人师表，乐于奉献，提倡尊重学生生命、自然成长和快乐教育。她努力学习教育教学及相关理论，竭力寻找与实践的结合点，使实践更有前瞻性，以理论指导实践，在实践中检验理论，初步形成了自己的教育教学风格。在实践中，以真诚呵护学生，以爱心培育学生，充分承认学生的个体差异，因材施教，转化后进生，使学生在个体发展的轨道上展现自我，塑造自我，使一个个“小不点”茁壮成长，并形成了鲜明的班级管理特色。为此，鲜花和荣誉频频而至：历年来，她相继被评为县、市级优秀班主任，2003年5月被评为全国优秀少先队中队辅导员，所带中队被评为全国优秀少先队中队，2007年9月获得了温州市第二届名班主任的荣誉称号。她立足实践，不断创新，投身海岛教育。在工作实践中，不断培养自己的教育敏感性，十分注重搞好随机教育，开展了“我愿灯光永放光芒”等一次次主题鲜明的班队系列活动，受到了冯志礼县长以及有关上级领导的好评；而且善于调动社会力量为班级教育服务，组建一届届工作得力的班级家委会，建立了富有童趣和特色的管理体系，得到领导同事的肯定，深受家长和学生的欢迎。2000年9月，她主动请缨，赴洞头县钱江电视希望小学(霓北小学)支教，积极为该校教师上语文和班队示范课，做班主任工作经验介绍，并积极指导青年教师，与之结对。 2005年10月，在温州市优秀班主任培训班做主题发言；至今有四次为县中小学（幼教）新教师和班主任培训班做班主任专题讲座。作为一名教师，她热爱教育事业，勤勉耕耘，爱岗敬业，提倡快乐学习。为了更好地做好本职工作，她积极参加各级各类培训，自订了多份教学杂志，经常购买教育教学论着。近几年来，积极承担并完成了《思品与班队课有机结合》、《小学生自读方法养成入格训练》等省、市级课题研究，并结出硕果，其中《疑议与主体积极性激发的策略》在市教育学会论文评比中获二等奖，并在教育部“十五”规划课题“小学语文学会学习”教学观摩会上交流； 《培养低年级学生语文学习兴趣的策略探究》 获《东方教育》二等奖；《花儿为什么这样红？》、《经营诗意课堂，优化语文教学》等论文在市级论文评比中获奖。面对接踵而至的鲜花，她总是平静地说：“这是我应该做的工作，这些鲜花应该和我合作过的学生、家长和老师一起分享，是老师们的帮助和呵护使我快速成长，是孩子们的童真童趣给了我灵感，是家长的鼎力支持给了我力量。”

川北医学院附属医院护士长

陈玉琴，教授。川北医学院护理学院副院长、川北医学院附属医院护理部副主任、川北医学院附属医院重症医学科护士长、川北医学院附属医院ICU专科护士培训基地负责人、川北医学院护理学硕士研究生导师，研究方向：护理管理及重症护理。连任四川省护理学会院内感染护理专业委员会副主任委员、四川省护理学会理事会理事、南充市护理学会常务理事、《川北医学院学报》编委，副主编人民军医出版社出版《重症监护技术》教材，《外科护理学》精品课程负责人及主讲教师。长期从事临床护理、护理教育、护理管理工作。获川北医学院第一批“学术和技术带头人” 、“三育人先进个人”、南充市优秀护士、优秀共产党员等称号。在国内公开发表论文近30篇，主持科研课题8项，其中省厅级课题3项，市级课题1项，主研的科研课题8项，获四川省科技进步成果1项，获南充市科技进步成果1项。