潮州市瓷都中学（Ceramics Capital Middle School简称：CcMs）坐落于潮汕公路枫溪区全福路段东侧。创办于是一所高起点建设的高级中学，广东省一级学校，潮州市第二所广东省国家级普通高中示范性学校。学校现有50个教学班，学生3200名，在编教职工184人。

2003年12月，潮州市瓷都中学被评为“潮州市一级学校”；2004年12月，潮州市瓷都中学被评为“省一级学校”；2007年10月，潮州市瓷都中学被评为“广东省普通高中教学水平优秀学校”；2007年12月，潮州市瓷都中学通过广东省国家级示范性高中初期督导验收；2008年12月，潮州市瓷都中学通过广东省国家级示范性高中终期督导验收。

学校概况

创建于2000年，是潮州市枫溪区一所高起点规划、高标准建设的重点高级中学。学校现有58个教学班，学生3800多名；在编教职工217人，其中行政人员14人，专任教师200人。学校师资队伍结构较为合理、综合素质较高，涌现了一批名省、市、区级优秀教师或学科带头人。

其中沈茂忠校长是中学特级教师，广东省中学名校长，曾赴英国剑桥大学培训获英国中学校长资格；省级优秀教师7名，省级骨干教师8名，潮州市教育系统名教师1名，市级骨干教师19名，市级学科带头人14人，区级学科带头人30人。

学校的校风、学风赢得了良好的社会口碑。广东省人民政府教育督导室对瓷都中学校风作出总体评价：“瓷都中学是受到社会各界赞誉和上级好评，学生欢迎，家长放心的学校！”

几年的探索与实践，瓷都中学已形成“严谨认真，艰苦拼搏，乐于奉献”的教风和“勤字在先，苦字出头，勇于拼搏”的学风。2010年12月29日，潮州市瓷都中学迎来建校十周年华诞！

办学方针

办学指针——面向现代化、面向世界、面向未来

办学理念——关注人本、突出特色、和谐同生

办学目标——努力把瓷都中学办成“示范性、有特色、高质量”的粤东名校

校训——严谨、求实、开拓、进取

教风——严谨、扎实、科学、探索

学风——乐学、善思、博学、创新

办学特色

挖掘瓷都文化特色，探索校本教育新途径

突出英语教学特色，服务地方外向型经济

凸现信息技术与学科整合，发挥现代教育技术优势

硬件一流

学校坐落于潮汕公路枫溪全福路段东侧，占地100亩，总投资约7000万元，交通方便，校园环境优雅，充满了现代化气息。

按照科学的规划设计，学校配套了三个功能区：

教学区：

与办学规模相配套的课室、各学科功能室、实验室、活动室、生物园、地理园一应俱全。全校共有教室60间，可容3600名学生同时上课；60间教室均配备了多媒体教学平台，2005年瓷都中学就已经成为潮州市第一所实现全校化多媒体教学平台进教室的高级中学。2002年建成了1000兆主干校园网；学校图书馆现有藏书12万8千册。2007年，学校荣获“广东省现代教育技术实验学校”光荣称号。

运动区：

建设有400米标准环形塑胶跑道田径场1个，塑胶篮球场5个，其它场地配套齐整。学校现有体育场地设施配套水平位居全市前列。2009年，学校荣获“国家潮州市瓷都青少年体育俱乐部”光荣称号。

生活区：

占地10亩，建有教师公寓2座和学生公寓2座，学生食堂2个，学生公寓可容纳学生1500人入住；学生食堂可容纳1800人同时就餐。

学校在优化、绿化和美化物质设施环境的基础上，还特别重视营造高品位的校园文化氛围。建有“杰出人物”校道雕塑群、“东方文明——西方文明”大型浮雕以及《陶瓷文化》、《潮州八景》、《潮州民间工艺美术》、《学生优秀作品》等其它九个主题的文化长廊。2007年，学校荣获“潮州市校园文化建设示范学校”称号。

管理措施

以生为本

学校坚持“关注人本，突出特色，和谐同生”的办学理念，艰苦创业，以优质服务为广大学生提供理想学习环境。

现代化教学手段开路，提高教学效率

学校致力于构建素质教育观念指导下的课堂教学模式，大力发挥现代教育技术的学科整合优势及先进的实验室仪器装备优势。全校利用现代教育技术上课的学科比例达100%；运用现代教育技术手段上课的教师比例达90%；应用现代教育技术的课时占总课时比例达80%以上；学校各年级理、化、生演示实验和学生分组实验开出率均为100%。

素质教育

重视抓好活动课程，全方位开展素质教育。近年来我校学生在参加的各级各科竞赛中，共有83人次获省级以上奖励，其中包括国家级奖57人次，省级奖26人次。2007年，学校整理完成了学生研究性学习成果结集共5辑：《陶瓷文化薪火相传》、《潮州文化源远流长》、《英语及其它学科兴趣探究》、《科学饮食健康成长》和《关注社会热爱生活》。

服务地方

为了进一步体现瓷都中学“服务地方，服务枫溪外向型经济”的办学理念，学校特别突出英语教学特色，从2005年9月开始，瓷都中学大力引进外教，为高一级全部班级每周开设1节外教英语口语课，全面加强学校英语教学。 

出台优惠政策，铺设优秀生、特困生入学“绿色通道”学校领导充分认识到扶贫助学工作的重要性、艰难性和长期性，为避免扶贫助学工作“走过场“和“一阵风”，为更多学生办实事、办好事，瓷都中学建立了切实可行且操作性强的特困生减免学费、学杂费的机制：出台了录取上层生（全级前100名）的学杂费优惠政策，鼓励上层生安心在校学习。

而且，上层生入学后，只要学年成绩保持在年级前100名，就有权利继续享受学校的学费优惠政策。2007年秋季以来，实施优秀生优惠政策，学校减免学生学费、学杂费共约1920000元。学校还成立由校团委会、学生会成员为委员的“助学基金委员会”、“瓷都中学一生一世青年会”，发动师生献爱心捐款活动，2007年秋季以来，共捐款44798元，救助了一批困难学生。

具体措施

定规范，强管理

学校大胆改革，制定出严格规范的教学和备考教研工作机制，全面实施“行政、班主任、科任教师、非教学人员”综合评价互动管理模式。同时，学校通过积极推进实施推门听课制度，促使教师们不断提高业务水平和备考实效性。

重基础，细落实

学校严抓“勤、实、细”，做实“勤教勤辅导”文章。要求教师稳扎稳打，面向学生实际，落实“双基”，勤教勤辅导，注重“提纲式知识梳理”和精讲精练细评，保证学生听得明白、做得过来、学得进去。

讲奉献，重扶持

学校特别重视课后辅导工作，提倡第八节课后学生留班复习，要求教师跟班辅导，下午6点钟以后教师才离开办公室。并从四个方面做实“勤辅导”文章，即做到时间上有计划、有保障；对象上分尖子生、分建档生；形式有集体、有个别，有扶贫、有拔尖，体现分层教学；责任落实上有“联产承包”、有“包干到户”。很多老师发扬无私奉献精神，经常利用中午、下午放学后，深入教室、深入课后，义务为学生进行课后、课外辅导；很多学生下午放学后也自愿坚持留在教室学习，做作业，请教老师，到下午六点以后才陆续离开教室回家。

抓交流，重协作

几年来，学校通过“走出去，请进来”的形式经常邀请大学教授、专家和名师到校教学，邀请市教育局教研室教研员和校外名教师到校讲课、听课、评课，还与珠三角很多名校进行定期交流互动，为学校提高备考质量奠定了坚实基础。

学校发展

五年飞跃

创校以来，学校以“低进高出，高进优出”的业绩创造了潮州市面上中学的高考奇迹，年年被评为“潮州市高考先进单位”，实现了“五年五大步”的飞跃：

2003年12月，学校被评为“潮州市一级学校”；

2004年12月，学校被评为“省一级学校”；

2007年10月被评为“广东省普通高中教学水平优秀学校”；

2007年12月，学校顺利通过广东省国家级示范性高中初期督导验收；

2008年12月，学校顺利通过广东省国家级示范性高中终期督导验收。

六年高考

建校以来，学校全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”为办学指针，以“严谨、求实、开拓、进取”为校训，以“关注人本，突出特色，和谐同生”为办学理念，以挖掘陶瓷文化、突出英语教学、凸现现代信息技术应用为办学特色，形成“严谨善研，乐于奉献”的教风和“勤学向上，勇于拼搏”的学风。

拥有一支高学历，高素质，乐奉献的年轻师资队伍，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育。在教育教学管理上更是精益求精，追求卓越，取得了累累硕果：学校从首次参加高考至今逾6年，6年上了6个台阶，年年受到潮州市教育局的特别嘉奖。

在2008年潮州市高考中，瓷都中学又创下二类学校的首个第一：第一个上本科线超过400人的学校。上本科线人数和3A线人数为401人和699人，比去年增加42人和85人，比增为11.7%和13.8%，再创高考新辉煌。