河北保定外国语学校（Baoding Foreign Language School of Hebei Province）。校始建于 1906 年（清光绪三十二年）。是教育部直接领导的全国十所重点中学之一，教育质量享誉古城，被誉为“小宝塔”。学校全面贯彻国家的教育方针，坚持“一切为了师生的全面发展”的办学宗旨，秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，实施“全面育人、文理兼重、突出特色”的办学方针，以个性发展为前提，以全面发展为终极目标，大力推进素质教育，坚持德育为首，科研兴校，重视学生创新素质的培养。学校先后被命名为“全国英语教育名校”“全国教育发展‘十一五’计划重点课题创新发展研究实验基地”等荣誉。

学校历史

校始建于1906年（清光绪三十二年），先后用名“直隶女学堂”、“河北保定女子师范学校”、“河北保定女子中学”等。七八年定名为“保定市第十七中学”，九七年加挂“河北省第二外国语高中”校牌，根据2002年河北省教育厅文件精神，“二外”更名为“河北保定外国语学校”。2008年根据河北省教育厅文件指示，本校初中部定名保定第十七中学，高中部定名河北保定外国语学校，自此，初中高中单独办校，与保定十七中合办的“六年一贯制”班也停办。

学校近照

学校英才

张锡媛

清光绪三十二年十月十日，既公元一九零六年十一月十六日，直隶藩司增韫就省城育婴堂内创办“直隶全省女子学堂”，收七岁至十五岁的女童入学，此为省城女学之先导。

系女二师学生，积极参加学潮运动，并由李培芝介绍加入共青团。1925年去北京，认识了李大钊、赵世炎等党的领导人，同时加入中国共产党，并参加党领导的国民会议促成会的活动。大约在1925年下半年，被当组织送往莫斯科中山大学学习，在中山大学与邓小平同志相识。1928年张锡媛在上海与周恩来、邓颖超、邓小平、朱月倩、霍步青为一个党小组。就在这一年张锡媛与邓小平结婚。

王化民

字永苏，河北清苑县人，一九二五年毕业于女二师，升入北平女子师范大学（现北京师范大学），一九二九年回到母校女二师任校长。

女二师

历史上的“女二师”，是中国共产党在北方建立地下组织较早的学校之一，一九二四年便建立地下党支部，李培之任第一任党支部书记。在党组织的教育下，一大批有志青年从这里走向革命道路，成为优秀的共产主义战士，李培芝、张锡媛、田秀娟便是其中的杰出代表。

李培芝

1924年4月，在女二师读书时，由中共保定小组组长张廷瑞介绍加入社会主义共青团，1925年春转为共产党员，同年5月建立女二师党支部，李培芝任支部书记。1925年初，李培芝介绍张锡媛等加入社会主义共青团，建立女二师团支部，李培芝任书记。1925年4月，李培芝等在女二师建立了中华全国各界妇女联合会保定分会，李培芝为主要负责人。李培芝系王若飞同志的夫人，解放后曾任中国人民大学教育长。

田秀娟

河北省完县人（今河北顺平县地区），一九三六年毕业于女二师，一九三八年参加革命工作，一直从事妇女工作。曾任晋察冀地区妇救会主任、冀中区妇联主任、解放后任河北省妇联、华北大区妇联主任、全国妇联副部长、部长、全国妇联书记处书记等职。田秀娟同志为孙毅将军夫人。

孙生禄

解放初期，女中学生开展向志愿军学习活动，有的班被授予以英雄名字命名的“孙生禄班”。

赵伦

保定女中首任校长。

辉煌成就

2000年

2000年，首届外国语高中学生毕业，重点上线率25%，本科上线率51.55%，省专上线率95.03%，赵冰喆以641分的成绩夺得河北省高考文科状元；有六科获优胜学科奖。

2001年

2001年，第二届外国语高中学生毕业，本一上线率37%，本二上线率57%。文理十个学科全部获优胜学科奖，其中文科的英语、历史、理科的数学、英语、物理、化学均为全市第一名，文科的语文、政治，理科的语文为全市第二，文科数学为第三。该校是我市唯一一所十个学科全部获得优胜学科奖的学校。

2002年

2002年,该校高考成绩又上新高峰，本一上线率49%，本二上线率79.6%，各学科均获优胜学科的第一名，平均分高出我市第二名10分以上的学科有英语（文科16.8，理科14.4）、数学（文科12.7）、文科综合（10.55），张涵冰同学以653分的成绩获河北省高考文科状元。

03-04年

2003－2004年该校高考各学科均获优胜学科奖。刘倩以641分的成绩获全市文科状元。几年来，该校在坚持不招复读生的情况下，保持了各学科的年年优胜和高升学率，先后培养出了6位省、市高考状元。2001-2004年该校毕业生中共有16人分别考入北京大学、清华大学，被社会誉为“百年名校、状元摇篮”。

2005-2006年

2005-2006年该校高考本一、本二上线率为保定市第一，有两人考入清华，一人考入北大，文理各学科均获优胜学科奖。该校首届抽签入学的初中生毕业，依然以综合排名第一的绝对优势再夺蟾桂，其中冯征同学获保定市中考状元，全市前十名中该校占七名，充分显示了“低进高出”和该校优质的教育品牌。

全校教师积极参加各级各类教育教学比赛，而且囊括了保定市各学科说课、作课、课件制作大赛的一等奖，并代表保定市乃至河北省参加更高一级的竞赛，成绩斐然：继王云老师获得第六届全国物理青年教师大赛一等奖后，井波老师2006年又获得“第三届全国中学物理教学改革创新大赛（讲课、评课）”高中组一等奖，李涛获“河北省高中语文优质课竞赛”一等奖，钮丽芳获“河北省高中英语优质课竞赛一等奖”，卢茉菊和马兰萍分别获得“河北省中学生物创新改革教学大赛”初中组和高中组的一等奖。

甄慧获“河北省中青年地理教师素质大赛”一等奖。此外获省级以上奖励的教师有60人次，获市级奖励的153人次。该校学生参加各级各类竞赛，也是捷报频传。8月份该校11名同学参加“首届中国少年儿童创新能力竞赛”全部获奖，其中3人获金奖，4人获银奖，4人获铜奖，该校以总分第一的成绩获团体金奖。9月份，谷锐、刘志远同学获全国化学奥林匹克竞赛河北省一等奖，该校是保定市唯一获得省一等奖的学校；此外，学生获市级以上各级各类竞赛奖励的有185人次。

该校还被教育部授予“全国贯彻《学校体育工作条例》先进单位”；被全国少工委任命为“中学少先队发展状况调查问卷主持测试单位”；被河北省教育厅、河北省科技厅联合授予“河北省发明创造优秀学校”，市教科所授予该校“优秀教育科研型学校”，被保定市教育局评为“领导班子工作实绩突出单位”、“初中教育教学质量先进单位”、“培养拔尖优秀高中毕业生先进单位”、“全面实施素质教育提高教育教学质量优胜单位”“弘扬和培育民族精神先进学校”，保定市“先进基层党组织”、“保定市教育教学先进单位”；保定市红十字会授予该校“印度洋地震海啸捐款救助工作先进单位”。

保定市维权中心授予该校“维护青少年权益先进单位”。保定市妇联授予该校“巾帼文明示范岗”荣誉称号。

2007年

2007年，该校董婉璐同学蟾宫折桂,荣登保定市区文科榜首。董婉璐、陈梦溪同学进入河北省前10名。该校赵旭晨同学位列保定市区理科三甲。该校董婉璐、陈梦溪、白牧宸、赵旭晨四位同学均以优异的成绩进入大保定市文、理科前10名,在我市30所重点中学中高居榜首,梦圆清华、北大。该校王怡然、马浩叶、贾沙沙、陈梦溪、赵旭晨、张茜六位同学分别获得保定市区语文、数学、英语、理科综合、文科综合高考单科状元。

该校首届小语种班学生成绩斐然,理科班共50名学生，600分以上的30人，本一上线人数34人，本二上线人数44人;文科班共37人，600分以上10人，本一上线人数26人，本二上线人数35人。该校文、理学科本一、本二上线率均位列保定市区第一名,各学科平均分位列市区榜首。

2008年

学校学生在全市文、理科前十名（20人）中占八名，本一、本二上线率市区第一各科平均分连续四年保持第一。

2010年

本一本二率仍高居市区榜首，各学科平均分第一，有6名同学进入市区文理前十名。其中本一文理共约110人，本二以上文理共约250人。以上均不包括艺术生。

2011年

天道酬勤，凯歌高奏。2011年高考成绩揭晓，河北保定外国语学校取得历史性突破，本科上线人数突破700大关，是上线人数增幅最快的一年，本科上线率蝉联保定市第一的桂冠。其中，赵祎琳、张月、高烨以优异的成绩考入保定市区前十名。

多年来，河北保定外国语学校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以全体学生的全面发展、主动发展为核心，实施“优秀生卓越发展，中等生理想发展，后进生跨越发展，特长生专向发展”的“成人、成才、成功”战略，充分尊重学生的个体差异，因材施教。

学校针对学生的学习水平、学习态度、个性特征、能力水平以及求学动机等情况，建立学生健康成长档案，制订学生的培养计划。在教学中，根据学生的特点，实行不同的教学目标和教学手段，让每个学生都“吃得饱”“跑得动”。对于个性特长突出的学生，河北保定外国语学校通过充满乐趣的英语教育，注重个性的创新教育、张扬个性的艺体教育，挖掘学生的潜能，发展学生的特长，从而使每一位学生都能抬起头来走路，都能享受到成功的喜悦，真正实现了人生目标与高考标目标的有机统一。

领导班子

学校领导班子始终坚持学习马克思主义基本理论，学习教育理论，学习有关教育法律、法规文件，不断提高理论政策水平，端正办学思想，勇于探索，锐意进取，廉洁奉公，恪尽职守，充分发挥了班子的个人优势和整体功能，深化教育改革，办出学校特色，在学校的发展史上谱写出新的篇章。

杨晋生

校长

省级骨干校长

河北省中小学德育先进个人

河北省“三三三三”人才

河北省优秀教育工作者

河北师大中学数学客座教授

保定市第十届十大优秀青年

保定市政协委员

范春武

党总支书记

中共党员

中学高级教师

保定市“名师”称号

保定市优秀教研员

保定市新世纪学术和技术带头人

鹿建勇

副校长

中共党员

中学高级教师

全国中学教育科研联合体理事

中国教育学会会员

中国数学奥林匹克竞赛一级教练员

河北省省级骨干教师

保定市名师

吴娜娜

副校长

中共党员

高级教师

全国优秀科技辅导员

保定市未成年人思想道德建设先进个人

保定市新长征突击手

保定市十佳女职工

保定市市直机关巾帼岗位明星

保定市师德标兵

教师队伍

教师队伍是实施素质教育的主力军，教师素质的高低直接影响着教育教学质量，抓住了教师素质这一关键点，就抓住了学校的未来。该校注重教师素质的提高，根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学水平两方面入手优化教师队伍。狠抓“三个工程”，即：开展“形象工程”，以提高教师的职业道德素质；“青年教师成材工程”，以提高青年教师的业务水平；“名师锻造工程”，以提高教师的综合素质，加快名优教师队伍的快速形成和壮大。“三个工程”的成功实施，使该校涌现出了一大批德艺双馨、乐于奉献、知名度较高的优秀教师。

该校教师认真学习新课标理念，认真从事校本教研，积极参与课题研究，将自己的教学体会以论文的形势展示出来，全校教师相互学习、相互交流，极大的调动了教师积极性和主动性提高了课堂效率和教学效果。05、06两年来全校教师共完成论文1785篇，省级以上刊物发表238篇，撰写论文集4册，论文资料汇编8本。各项教学成绩的取得均得益于教研组的建设和教研活动的开展，该校各教研组认真落实学校教研工作计划，狠抓同头备课、习题精选、教师培训、校本开发、听课评课、校本教研等活动。

经常外聘专家老该校指导工作，聘请省市教科所教研员来校参与听课与评课活动。各教研组还进行了本组的资料整理工作，内容包括：课题研究、听课评课、校本教研、理论学习、校本开发、论文发表、教改动态、竞赛辅导、学生活动等。各组教研气氛浓厚，教学效果明显，极大的提高了课堂教学效率。

该校对青年教师培养工作常抓不懈、形式多样，不同教龄有相应的要求。校内三项评比及青年教师基本功大赛开展的更是如火如荼。

近几年来，随着课程改革的不断深化，加强各的经验交流，全国及各省市均组织了各种形式的教师优质课大赛，其中包括说课、做课、评课、现代信息技术与学科的优势组合等活动。该校教师参赛均需经过自愿报名、组内共同听课、评课选拔出代表该校参加市级评比的选手，之后学校组织本组全体教师共同备课、听课、评课，不断完善。最后由参赛选手代表本组最高水平与各县市选手角逐。

2005年以来，在各类教学大赛中该校教师有8人获国家级一等奖，22人获河北省一等奖。获省级以上获励的教师有66人次，获市级以上奖励的教师有157人次。该校有特级教师5人，高级教师80人，国家级骨干教师3人，省级骨干教师6人，市级骨干教师11人，保定市名师27人。

优秀教师

贾凯敏:中学高级教师，中共党员。保定数学学会理事。任教期间多次被评为优秀班主任.先进德育工作者.市教学标兵.新世纪学科带头人.奥赛优秀指导员。并多次或高考优胜奖及各类嘉奖。2006年其弟子崔璨获保定市高考状元，考入北京大学蔡元培实验班。

吴娜娜：中学高级教师，办公室主任。市级“新长征突击手”、优秀团干部。获市级初中学科教学优胜奖、优质课竞赛一等奖，与人合着《新思维：初中语文议论文精华》，获全国中学生作文大赛“伯乐奖”、“组织奖”。

石亮：中学高级教师，教育处主任，市级优秀共产党员，德育先进工作者，“树、创、新”活动先进个人，教育教学论文在国家级刊物上发表，辅导学生参加全国奥林匹克竞赛，多人获一等奖。

周毅强：中学高级教师，总务处主任，市级优秀共产党员，省级科研课题组成人员，获市级学科教学成绩优胜奖，辅导学生参加全国物理竞赛获省级一、二等奖。

王忠：中学高级教师，外事处主任，获市级“二等功”，市级学科教学成绩优胜奖。

毕硕栋：保定市名师，中学高级教师，体馆中心主任，办公室副主任，市学校教育和思想政治工作先进个人，所写论文获省中小学心理教育优秀教研成果一等奖，获市级学科教学成绩优胜奖，省级科研课题组成人员。

刘丽萍：中学高级教师，教学处副主任，新世纪学科学术带头人，市劳动模范，优秀班主任，十佳教师，评优课一等奖获得者，发表省级论文一篇，辅导学生参加全国初中化学竞赛多人获一等奖。

谢志强：中学一级教师，校团委书记，教学处副主任，保定市优秀班主任，高考学科优胜奖，教育系统团委“新长征突击手”，参加《燕赵百年》、《一身正气，两袖清风》等着作的编写，有核心论文两篇。

张永国：中学高级教师，教育处副主任，获"嘉奖"一次，获市级学科学者成绩优胜奖，与他人合作合着《解疑启思》一书，论文《“NMET”书面表达的关键–注重审题、抓住句子，写好句子》获《考试》杂志论文评比一等奖。

王军：中学高级教师，体卫处副主任，教育处副主任，市级优秀共产党员，市级骨干教师，市级科研课题组成人员，设计的多媒体课件在河北省化学学会课件评比中获二等奖，全国化学竞赛市级优秀指导教师。

刘建立：中学高级教师，外事处副主任，市级模范班主任，获“三等功”一次，获市级学科教学优胜奖，与人合着《中学英语习题》一书，国家级科研课题组成人员，辅导学生获全国英语奥赛特等奖、一等奖。

高眉：中学高级教师，保定市学科学术带头人，外事处副主任，获市级英语评优课一等奖，市级教学能手，省级教育成果二等奖，国家级优秀辅导教师。

董万通：中学高级教师，教科研处副主任，获市级学科教学成绩优胜奖，所写论文在国家级、省级刊物上发表，并获一等奖。

周鑫梅：中学高级教师，教科研处副主任，国家级科研课题组成人员，省级科研课题主持人，获市级学科教学成果优胜奖。

陶丹梅：中学高级教师，教学处副主任，省级园丁，市级名师，全国首届中学数学竞赛优秀辅导员，河北省中青年老师做课大赛二等奖。

付小舟：中学高级教师，河北省优秀教师，获市学科成果优胜奖，发表国家级论文一篇，优秀辅导教师。

吕少先：中学高级教师，获市级课件评比特等奖，优胜学科奖，发表省级论文一篇，获市级论文一等奖，参与编着《解疑启思》一书。

赵三明：中学高级教师，市级先进工作者，市级科研课题组成人员。

武连梅：中学一级教师，省贯彻《学校体育工作条例》先进个人，获“三等功”一次，省健美操一级指导员，获市评优课高中组一等奖。

刘文德：中学高级教师，教育处主任助理，《地理课导言设计种种》、《授之以鱼，焉若授之以渔》等论文获省一、二等奖。获市政府嘉奖。

王金池：中学一级教师，市模范班主任。

董明中学一级教师，总务处副主任，校田径队教练，曾获市教育局嘉奖，荣记三等功一次。

李银龙：中学高级教师，市级优秀班主任，获保定市教育科研优秀成果一等奖，教案获河北省科研成果二等奖，获市学科教学成绩优胜奖，学科教学标兵。

何湛：中学高级教师，高中教学教研组长，省级师德先进个人，市级模范班主任，二等功获得者，获市级学科教学优胜奖，全国高中数学竞赛市级优秀指导教师。

王金增：中学高级教师，历史学硕士，高中历史教研组长，获录象省级优质课一等奖，参编河北省中《中外文明史》，在省级以上刊物发表论文10余篇。

和士英：中学高级教师，高中地理教研组长，曾获高考文科综合优胜奖，保定市地理教学标兵。

安荣彦：中学高级教师，市级德育先进个人，市级高中英语学科教学标兵，获市级学科教学成绩优胜奖，国家级科研课题组成人员，发表国家级论文两篇。

樊红伟：中学高级教师，高中政治教研组长，市模范班主任，三等功获得者，市级骨干教师，市学科教学成绩优胜奖获得者，市级科研课题主持人，所写论文编入《全国基础教育论文集丛书》

马凤琴：中学高级教师，市级骨干教师，获市级高中语文评优课二等奖，所写论文在报刊上发表，辅导学生参加圣陶杯作文大赛二、三等奖。

马瑞萱：中学高级教师，市级优秀共产党员，青少年科技教育工作先进个人，获市级嘉奖和“三等功”，获区“巾帼明星”、“三八红旗手”称号，参加省级科研课题的研究和论文撰写，参加编写全国成人高等医学院专科教材有关章节和省教科所河北省九年义务教育初中知识能力系列丛书。

范异卓，中学高级教师，高中语文教研组组长，河北省教育学会会员，保定市高中语文中心指导组成员，保定市优秀青年教师。

办学特色

发展特长

学校在改革外语教学方法，突出外语办学特色方面积极进行探索，取得可喜成绩。

1、实行小班授课，加强师生交流，增强语言实践机会，提高外语听说能力。

2、使用两套教材，在使用统编教材的同时，使用引进教材，使学生从不同教材中学习语言知识，扩大词汇量。

3、聘请外籍教师担任口语课，通过课外活动，让学生学到纯正的外语，外籍教师参加外语教研活动，提高外语教师的业务水平和教学能力。

4、开展英语角等多种外语课外活动，为学生提供学习外语的环境。

5、选派教师出国进修，利用假期组织师生走出国门，进行短期访问学习，接待外国旅游访问团体，在实践中让学生了解外国文化，提高外语水平。

改革促进发展，特色带来生机，改革和特色提高了外语教学水平和质量。

赴国外交流学习

学校带领学生到英国、美国、韩国等国家进行交流学习。韩国师生代表团也曾到该校考察学习。

并且每年的7月份，都会组织学生参加夏令营，到国外游玩学习。

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校园舞动青春旋律保定外国语学校阳光体育结硕果

2008年4月7日，在保定市中小学“迎奥运、讲文明、强体魄、促和谐”活动的启动仪式上，保定外国语学校的“校园华尔兹”展示，赢得了满堂喝彩。身着校服的男女同学，随着优美舒缓的音乐翩翩起舞，时而旋转、时而跳跃，女生落落大方、舞姿优美，男生彬彬有礼、动作舒展，充分展示了该校阳光体育活动的成果。

阳光体育活动的开展，为学校体育工作注入了生机和活力，特别是校园舞活动的开展，受到了中学生的热烈欢迎。《校园华尔兹》在创编过程中，根据高中学生的心理和生理年龄特征，遵循了自然、适度和真实坦诚的原则。高中学生跳这样风格的舞蹈，能带给他们一种美的体验，引导学生进一步了解社交礼仪文化的内涵，从而培养他们的审美观和艺术鉴赏力，提高了他们的集体意识和参与意识。