长春职业技术学院 （Changchun Polytechnic），位于吉林省长春市，是吉林省人民政府批准成立的公办综合性职业技术院校，入选国家示范性高等职业院校建设计划、教育部首批现代学徒制试点单位、2016年度吉林省现代职业教育改革发展示范校建设单位；是全国毕业生就业典型经验高校、全国首批国家高技能人才培训基地、国家级众创空间。

2001年4月20日，长春高级职业技术学校创建；2002年，长春高级职业技术学校升格为长春职业技术学院；2010年，该校被教育部、财政部认定为国家示范性高等职业院校。

根据2017年11月学校官网显示，该校占地面积578亩，建筑面积25.9万平方米；有教职工900人，其中专任教师467人，教授38人，副教授299人，“双师素质”教师占88%；设有9个教学单位，开办45个专科专业；有全日制在校生10105人。有6个应用技术研究所，2个省级工程研究中心，近三年获国家专利102项；各级各类横纵向课题立项315项，发表论文836篇，其中核心期刊93篇，科研成果获奖107项。

根据2017年11月学校官网显示，学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国高等职业院校就业星级示范校”、“高校为振兴老工业基地服务先进单位”、“吉林省精神文明单位”、“吉林省五一劳动奖状”、“长春市人民满意学校”等称号。2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（A档）。

历史沿革

九校时期

1952年，长春市商业学校创建，后更名为长春市经济贸易学校。

1958年，长春市轻工业学校创建。

1979年，长春市机电技术学校创建。

1980年，长春市第四中等专业学校创建。

1980年，长春市第六中等专业学校创建。

1980年，宽城区中学（电子职业班）创建，后改建为长春市计算机学校。

1994年，长春市73中并入长春市计算机学校。

1985年，长春市联合职业学校创建。

1986年，长春市旅游职业中专创建。

1960年，长春市广播电视大学附属职业高中创建。

长春职业技术学院

2001年4月20日，长春市经济贸易学校、长春市轻工业学校、长春市机电技术学校、长春市计算机学校、长春市第六中等专业学校、长春市第四中等专业学校、长春市广播电视大学附属职业高中、长春市联合职业高中、长春市旅游职业中专合并组建长春高级职业技术学校。

2002年，长春高级职业技术学校升格为长春职业技术学院。

2003年，吉林省广播电视学校并入长春职业技术学院。

2007年，该校通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，获“优秀”等级。

2010年，该校被教育部、财政部认定为国家示范性高等职业院校。

2011年，该校被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。

2019年7月，被教育部认定为国家优质专科高等职业院校。2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（A档）。

办学条件

院系设置

根据2019年1月学校官网显示，该校根据吉林省和长春市的汽车、农产品加工、轨道交通装备、光电信息、旅游、物流等支柱、优势产业的需求，学院设立了汽车、工程、轨道交通、食品、信息、旅游、商贸、国际交流、培训等九个分院，46个专业。

师资力量

根据2019年1月学校官网显示，学院有专任教师514人，其中教授54人，副教授295人，“双师素质”教师占73%。学院现有国家级优秀教学团队2个，省级优秀教学团队7个；拥有国家“万人计划”教学名师1人、国家教学名师1人；省级教学名师3人、省级“首席技师”3人、长白山技能名师24人。等一批知名教师作为专业带头人。根据专业特点，学院外聘行业企业一线“能工巧匠”124人做兼职教师。

国家级教学名师（1人）：逯家富

省级教学名师（2人）：李明革、王晓东

教学建设

根据2019年1月学校官网显示，该校有国家级重点建设专业5个，省级示范专业9个，省级特色专业群8个；国家级精品课程7门，教育部教指委精品课程14门，省级精品课程12门；国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖6项；有10个校内实训基地，其中国家级实训基地1个，省级实训基地5个，校外实训基地358个。

专业建设

精品课程

国家级精品课程（7门）：啤酒生产技术、软件编程（Java方向）、二维动画制作、网络组建与互联、中药生产、零件的普通车削加工、汽车维修综合实训

教育部专业教学指导委员会精品课程（14门）：财务软件操作、数控铣削加工工艺设计、职业指导与创业教育、食品品控技术、饭店市场营销、汽车发动机检修、汽车典型零件的数控车床、冰雪旅游 、计算机文化基础、非线性编辑 、汽车保险与理赔 、旅游韩语 、软件设计、旅游礼仪

省级精品课程（12门）：数据加工模块、导游实务、机械结构分析与设计、汽车电工电子应用、生物制品生产 、ASP.NET企业级网站开发、网络安全与防护、药品质量管理 、汽车电气系统检修 、电机与电气控制技术、电子商务基础与应用、平面广告设计与制作

省级优秀课程（22门）：网页设计与制作、识图与制图、零件的手动工具加工、前厅运行与管理 、餐饮运行与管理、机械制造基础、会计电算化、程序设计与算法、数据库技术 、计算机维护与维修、汽车营销、CAD/CAM软件应用、平面广告设计与制作 、机械拆装与测绘 、会展策划 、家装设计、软件测试 、旅游企业综合实习、普通机床电气系统安装、生化与微生物基础 、汽车传动系统检修、高等数学

实训基地

2020年4月，入选首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。

2021年，入选教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单。

学校获奖

根据2019年1月学校官网显示，荣获“全国职业教育先进单位”、“全国高等职业院校就业星级示范校”、“高校为振兴老工业基地服务先进单位”、“吉林省精神文明单位”、“吉林省五一劳动奖状”、“长春市人民满意学校”、“第五届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”等称号。2007年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，并获“优秀”评价。2010年被教育部、财政部确定为国家百所示范性高等职业院校。

学术研究

科研平台

根据2019年1月学校官网显示，该校有2个省级工程研究中心，6个院级应用技术研究所，其中4个为应用技术研究所。

科研成果

根据2019年1月学校官网显示，近三年来该校先后进行技术服务研发48项，获国家专利8项；各级各类横纵向课题立项203项，发表论文786篇，教科研成果获奖381项。

学术资源

学术期刊

《长春高职教育》是长春职业技术学院主办的综合性学术理论期刊；主要刊发高等职业教育及相关领域的理论研究与科学研究成果，为经济社会发展提供服务。

馆藏资源

根据2019年1月学校官网显示，该校图书馆藏纸质图书48.7万余册，此外分院资料室藏书0.235万册；电子图书40万余册，已购中文数据库4种，试用数据库13种，自建数据库2种；年订阅期刊800余种。

文化传统

标识文化

校徽：

校徽由书、手、鸟三个设计元素构成，分别代表不同的含义：一本翻开的书，代表着知识、智慧，象征学校是知识的海洋，寓意为动脑；一只伸开的手，象征职业和技术，寓意为动手。飞翔的小鸟，象征理想，寓意为学生在学校里丰满羽翼。标志整体寓意为手脑并用，知行结合，志向远大。

文化理念

校训：铸诚精艺

内涵：铸就锻炼诚实守信的品格，提纯精炼所学的知识与技能。

校风：教人求真学做真人

内涵：教人求真，即应当教人勇敢地追求真理，不为名利所动。学做真人即学生要追求真知识，实事求是地办事，不追求虚名，要学习为国家、为社会工作的真本领。

教风：“严谨治学 教书育人”

内涵：严谨治学是高素质教师所必备的条件。严谨治学，即努力钻研业务，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育科研水平。教书育人，即教师在教学过程中，通过各种教学活动和各个教学环节，对学生德、智、体、美进行全面的教育和培养，全面提高学生的素质和能力。

学风：“笃志自强 知行并进”

内涵：专心致志、自立自强，将学识与行为紧密地统一起来。

现任领导