南京理工大学紫金学院（Nanjing University of Science and Technology ZiJin College）成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。

截至2020年12月，学校设有智能制造学院、电子工程与光电技术学院、计算机学院、商学院、人文与社会科学学院等五个二级学院，28个本科专业。学校占地613亩，在校生万余人

办学沿革

1998年12月29日，中国兵器工业总公司批准成立南京理工大学紫金学院。

2002年7月22日，国防科学技术工业委员会研究决定，加快紫金学院发展与建设，同意在南京仙林大学城建设南京理工大学紫金学院新院区。

2003年8月27日，南京理工大学紫金学院举行搬迁仪式，全体教职工正式进驻新院区办公。  

2004年1月20日，国防科技工业委员会正式批复同意南京理工大学紫金学院申报为独立院校。  

办学条件

院系专业

截至2020年12月，南京理工大学紫金学院下设5个二级学院和2个教学部，开设28个本科专业。

师资力量

校园环境

学校按照省教育厅对独立学院的相关规定，在依托南京理工大学优质师资的基础上，形成了一支自有专职教师、长期外聘教师和短期兼课教师相结合的稳定师资队伍。截至2020年12月，学校拥有教师192人，外聘教师929人。学校自有教师中，学历结构为：博士3人，占1.56%；硕士184人，占95.83%；职称结构为：高级职称29人，占15.1%；中级职称122人，占63.54%。近年来学校有8人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，1人入选333工程第三层次培养对象。  

教学建设

截至2020年12月，学校拥有省一流本科专业建设点4个；所有参评江苏省独立学院专业综合评估的专业均获通过，获评星级专业5个（计算机科学与技术、软件工程、电气工程及其自动化、人力资源管理、公共事业管理）；校级重点专业3个，2020年新增重点专业建设点15个。

省一级本科专业建设点：通信工程、计算机科学与技术、会计学、公共事业管理  

校级重点专业：计算机科学与技术、会计学、公共事业管理、物联网工程、电子信息工程

江苏省嵌入式人才培养项目：通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、物联网工程

国际交流

校园环境

学校坚持开放办学，顺应高等教育改革发展国际化的趋势，引入国（境）外优质办学资源，拓展国（境）外合作办学项目，建立了较为广泛的国（境）外合作网络，与美、英、澳、加、德、日、韩、中国台湾等国家或地区的多所大学建立了友好交流与合作关系，签定了40余份校际合作交流协议，开展了30个合作交流项目；同时开拓创新思路，与知名国际大学联盟合作，引入国际标准化课程，开展国际硕士直通车项目、国际预科项目，成功输送数百名学子前往世界排名前百的名校继续深造。  

学术研究

建设成果

南京理工大学紫金学院长期以来坚持教科研并重的原则，鼓励学校教职工在完成教务任务的前提下积极开展科学研究，并配套相关的科研项目管理和奖励政策。截至2020年12月，全校累计获批各级各类科研立项110余项，科研经费总量达500余万元；师发表论文500余篇，被各类检索系统收录100余篇；出版专著及译著6部；专利授权总数达44项，其中发明专利14项。  

学校以中青年教师为科研骨干。学校自2010年以来，累计申请各类纵向科研项目共153项，成功立项70项；横向课题立项31项，共获得配套金额数百万。

产学合作

南京理工大学紫金学院自迁址仙林大学城以来，围绕高级应用型人才培养目标，积极探索改革创新之路，深入开展校企合作。2016年成立了科技与产业合作处，确保产学研合作稳定有序的快速发展。截至2020年12月，学校已与40余家企事业单位开展合作，通过经费资助、技术支持、共建研发机构、共建实践基地、共同开发课程等方式进行。

校园环境

2016年以来产学研项目与经费显著增长，新增项目数百项、获得上千万的科研经费以及大批教研设备。先后与华为、苹果、微软、甲骨文、华三、HTC、德州仪器、飞思卡尔等国内外知名企业联合建立合作中心。校内现设有科研用途实验室8个，研发机构4个以及教研实践基地若干。

学校自教育部产学合作协同育人项目启动以来积极组织教师参与，申报启动以来共获批立项25个，获得资助经费数十万元以及设备、软件若干，合作的有谷歌信息技术（中国）有限公司、德州仪器半导体（上海）有限公司等国际大公司，也有如上海电气自动化设计研究所有限公司等国内知名企业。  

学术资源

南京理工大学紫金学院图书馆建成于2005年，建筑面积为1万9千平方米。图书馆地面建筑共四层，地下建筑一层，馆内设有大面积的开架书库和若干不同功能的阅览室，还有视听设备、灯光舞美齐全的演讲厅和报告厅。  

截至2020年12月，学校图书馆共有纸质中外文图书83.1万册，生均72.98册；本年度新增纸质图书3万余册。学校不断加大电子资源方面的投入，各种电子图书9196册，中文电子期刊3694种，英文电子期刊4306种。  

文化传统

校徽

南理工紫金学院校徽整体图案造型优美，周围用英文和中文校名构成一个圆形造型。圆形造型中嵌入抽象的龙的图形结构组合，充满中式文化韵味。南京理工大学紫金学院，坐落在“钟灵毓秀、虎踞龙蟠”的古都南京。紫金山三峰相连形如巨龙，山、水、城浑然一体，雄伟壮丽，气势磅礴，古有“钟山龙蟠，石城虎踞”之称。校徽中的“龙”籍“龙蟠紫金”的寓意，既突出了学校在南京这个地标概念，又体现出学校做为高校培养人才办学目标。

校色

整个校徽的主色调为深蓝色，蓝色旷远而深邃，象征博大深远，智慧结晶，代表着辽阔的大海与浩瀚的苍穹，同时也象征着知识与理性，这与学校以工科为主的学科专业特点相符，与南京理工大学一脉相承；蓝色还体现了学校包容、和谐的学术氛围和积极向上的校园文化。立志为社会培养有理想、有信念、有才华的有志人才。  

校训

励学笃行

“励学”，语出宋真宗赵恒《励学篇》。励，奋勉、致力的意思。励学，即发奋学习，勤奋求学，为学者应勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，思维的创新，作为新世纪的大学生应当具有发奋学习、报效祖国的精神风貌。“励学”符合大学办学精神和人才培养目标，用意既在劝勉学生刻苦努力学习，也在激励教师更新知识、提高水平，精进工作方法。

校园环境

“笃行”，出自《礼记·中庸》，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《礼记·儒行》中也有“儒有博学而不穷，笃行而不倦”之语，明李贤《答耿中丞书》中也有“公既深信而笃行之，则虽谓公自己之学术亦可也，但不必人人皆如公耳”之提法。笃行是学习的最后阶段，就是学有所得后，应努力付诸实践，践履所学，使所学最终有所落实，有所建树。“笃”有忠贞不渝，坚持不懈，实事求是之意，“行”指人的实践。“笃行”意在劝勉广大师生要深入实际，实事求是，在实践中提升理论，获得真知。只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“笃行”，达到“知行合一”的境界。

“励学笃行”要求大学生将“学”与“行”统一起来，严格要求自己、孜孜不倦地勤奋学习，兢兢业业地付诸行动。“励学笃行”也充分体现了“以人为本”的思想，合乎学校的办学方针和理念，体现了学校的价值追求和文化底蕴。要求学生求学要勤勉不辍、严谨求是；同时，在此基础上要有自己思维的创新。 “笃行”要求学生践行自己所学时，要诚实守信，踏实肯干，并有所突破与创新。“励学笃行”创新演绎出了新时期学校精神，四个字符合学校新时期人才培养目标的正确定位。  

学院领导

所获荣誉

近年来，学校办学成果显著，社会影响力不断扩大。当选江苏省社会组织促进会常务理事单位，先后获得江苏省“十佳独立学院”荣誉称号、“全国先进独立学院”、“中国影响力独立学院”、“综合实力独立学院”等佳誉。

学校积极推进和谐校园建设，2014年获评“江苏省平安校园”，2015年被授予“南京市慈善先进单位”荣誉称号，2016年获评栖霞区“文明单位”，2017年获评“江苏省高等学校信息化建设先进集体”、“南京市节水型学校”和“南京市征兵工作先进单位”，2018年获评“南京市园林式单位”。