句子是言语交际的基本单位，良好的句子表达能力能够帮助我们清楚地表情达意，增强人际交流，更好地融入社会。在日常的沟通交流中，使用陈述句来表达的比例占到了极大部分。

陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。

语序

陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。

分类

陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定）

一、肯定句：

肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。

二、否定句：

1、一般否定句

即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。

Nothing is wrong with me.

2、双重否定句

含有两个否定词的句子，例如：含有“没有…..不……”“,非…..不可……”等词语的句子

如：每天下午，我非做作业不可。

双重否定句表示肯定。

转换方法

把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：

陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号

反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号

反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”

否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

变反问句

1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2．淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

3．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

4．如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

5．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

6．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

7．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

8．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

9．肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

10．字典不正是我无声的朋友和老师吗？

11．这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

12．当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

13．在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

14．看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

15．外公，这不是您最宝贵的画吗？

16．白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？

17．这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？

18．你们看见过这样的总理吗？

变陈述句

1．这幅画是我们班蔡颖画的。

2．不好好学习，自然不能取得好成绩。

3．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5．功课没做完，不能去看电影。

6．犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10．我们不能被困难吓倒。

11．这就是伟大的奇观。

12．大家都是朋友，这样做真不应该。

13．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望。