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	<title>天线宝宝</title>
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	<description>翡翠玉石爱好者聚集地</description>
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	<title>天线宝宝</title>
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		<title>天线宝宝(英国广播公司创作发行的少儿节目)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[象鱼]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Nov 2022 07:45:57 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[天线宝宝]]></category>
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					<description><![CDATA[《天线宝宝》（英语：Teletubbies），香港译《天线得得B》，是英国广播公司（BBC）与Rag Doll公司制作的幼儿节目，发行于1997年到2001年，主要的收视对象是12...]]></description>
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<article>
<p>《天线宝宝》（英语：Teletubbies），香港译《天线得得B》，是英国广播公司（BBC）与Rag Doll公司制作的幼儿节目，发行于1997年到2001年，主要的收视对象是12个月大到5岁的学龄前幼儿。天线宝宝家族由4个可爱的天线宝宝和一个太阳娃娃组成。四个可爱的天线宝宝生活在宝宝乐园里，每天都发生着许多有趣的故事。他们的故事已经在113个国家被翻译成45种语言，受到全球约十亿儿童的喜爱。但是后期由于网络上华人社群的恶搞文化，令《天线宝宝》火速窜红，成为网友喜爱的恶搞对象。中国中央电视台、香港亚洲电视、无线收费电视、台湾公共电视、东森幼幼台、MOMO亲子台、韩国放送公社电视二台（KBS 2TV）都曾经播映《天线宝宝》，每集长度约25分钟。</p>
<p>中国大陆由bilibili正版发布。</p>
</article>
<p><img decoding="async" src="https://www.aitaocui.cn/wp-content/uploads/2022/08/20220828_630b617bc2759.jpg" /></p>
<article>
<h1>创作背景</h1>
<div></div>
<p>1996年，Ragdoll公司和BBC签约，开始制作了这个长达260集、每集30分钟的幼儿节目，主要的收视对象是12个月大到5岁的学龄前幼儿。Rag Doll国际节目经理Nick Kirkpatrick强调：“《天线宝宝》不是教育节目，和《芝麻街》或大家都知道的很多儿童节目不一样。《天线宝宝》只想呈现孩子在游戏中学习、发展的有趣经验。《天线宝宝》这个节目也是根据这个想法发展出来的。”</p>
<p>《天线宝宝》有两个元素：一个是“幻想园地”、一个是“真实纪录”。“幻想园地”是指《天线宝宝》的主要场景“神奇岛”，岛上有许多幻想奇观，让孩子有创造力、想像力；四个天线宝宝在神奇岛上玩乐，彼此之间有良好的关系，没有暴力，虽然很多事情都不懂，但是很喜欢学习。天线宝宝们是科技的产物，是幻想的人物，不等同于人类，所以不一定要有父母、兄弟姊妹等人类关系。</p>
<p>Nick Ragdoll公司很注重全球各地的《天线宝宝》配音版本，期望原来每个角色的个性都不会因配音而失真，也期望能用日常生活中的语言来配音。</p>
<p>在英国，天线宝宝是家喻户晓的明星娃娃，不论大街小巷，小朋友们都在模仿天线宝宝的动作、说天线宝宝儿语和唱天线宝宝的儿歌，就连美国也造成相当的轰动，上个月，美国ABC News才针对天线宝宝做一系列的报导和研讨，事实上，天线宝宝在英国播出只不过一年，就引发观众极大的回响，在英国可说是儿童节目的一大盛事；相对的，在美国PBS已播出近三十年而历久不衰的「Sesame Street」与英国BBC的「天线宝宝」均为幼儿节目，但两者的节目风格却大异其趣，「天线宝宝」的内容极为简单、安全，而「Sesame Street」则放入很多的讯息。另外，在发展中国家，例如非洲地区，由于缺乏制作费，需仰赖许多国外进口的节目，但也没有一部能像天线宝宝播出的效果这么好，令当地小朋友着迷。</p>
<p>它呈现孩子们在游戏中学习、发展的有趣经验。天线宝宝家族由4个可爱的天线宝宝和一个太阳娃娃组成。四个可爱的天线宝宝生活在宝宝乐园里，每天都发生着许多有趣的故事。他们的故事已经在113个国家被翻译成45种语言，受到全球约十亿儿童的喜爱。</p>
<h1>制作人员</h1>
<p>执行制作：大卫·G·希勒、维克·芬奇</p>
<p>配音演员：赵述仁、曲敬国、翟存元、王俪桦、唐烨、郭政建</p>
<h1>角色介绍</h1>
<div></div>
<p>丁丁（紫色）是个子最高也是最绅士的天线宝宝，到外面散步时，喜欢唱他的丁丁歌。丁丁喜欢跳舞和打滚，最喜欢的东西是一个红色的手提包。他喜欢所有的天线宝宝，但和迪西是最好的朋友。</p>
<p>迪西（绿色）个子第二高，喜欢戴帽子，经常戴的一顶帽子是奶牛花纹的。因为觉得这样很有型，风格对迪西来说可是很重要的事情。迪西有他自己独特的舞步和打招呼方式。他很爱其他的天线宝宝，但总刻意和其他人保持距离，因为想要装酷。他喜欢唱“Bup-a-tum,bup-a-tum”</p>
<p>拉拉（黄色）是最快乐、最爱笑的天线宝宝。拉拉喜欢唱歌、蹦蹦跳，最常讲的字就是“好惨”。拉拉很喜欢一个橘色的球，常带着它到外面跑、跳、追逐等。想事情时的她姿态很象企鹅，她总是要知道其他的天线宝宝在哪里，任何一个不见了她就会急着寻找。小波是她的好朋友，她喜欢唱“啦啦喂，啦啦喂”。</p>
<p>小波（红色）是最可爱最萌最矮的天线宝宝，。她喜欢跳上跳下来表达自己快乐、热情及惊喜的心情。最常讲的字就是“再来，再来”。她常骑着滑板车在山坡上飞驰，还有盯着屋子中央那颗柱上的按钮和遥控器。小波喜欢的歌是“斐点、斐点、斐点”，是广东话“快点、快点、快点”或“慢点、慢点、慢点”的意思。</p>
<h1>分集剧情</h1>
<p>第1集</p>
<p>1、妈妈是医生，天线宝宝们看到一个小女孩，她的妈妈有一份很特别的工作。小波吃了太多宝宝奶昔，有些拉肚子了。2、我想做个兽医小波想玩躲猫猫的游戏，所有的天线宝宝们都来一起玩，一个接一个。四个天线宝宝穿过宝宝乐园向大家问好，他们看到一个小女孩带着她的小兔去看兽医。</p>
<p>第2集</p>
<p>1、乘火车天线宝宝们喜欢滑滑梯。小波喜欢玩滑板车，但是有一天滑板车玩飞了，小波在宝宝乐园里追着滑板车跑。不过他们现在停了下来，因为他们看到孩子们乘上火车去旅行。2、滑冰天线宝宝们喜欢吃宝宝奶昔，但是小波不小心把奶昔洒在地上。努努过来清扫垃圾。天线宝宝们看到孩子们在滑冰。</p>
<p>第3集</p>
<p>1、尼德的土豆天线宝宝们奔奔跳跳，把宝宝奶昔都洒了出来。天线宝宝们看到一个小男孩和他的奶奶一起在挖土豆。2、巧克力饮料：天线宝宝们喜欢跳舞，但是当他们看到一个小男孩在做巧克力喝的时候都停下来了。宝宝奶昔还没到，三艘神奇的船驶过了宝宝乐园。</p>
<p>第4集</p>
<p>1、摘草莓天线宝宝们正在吃宝宝奶昔，突然他们看到孩子们去摘草莓，于是他们都停下来看孩子们。一份给廸西的礼物出现在宝宝乐园里。2、摘橙子迪西走出屋子，但是他又回去叫其它的天线宝宝们。他们看到孩子们在摘橙子。拉拉在屋子里玩球，但是一不小心球给粘住了，不过努努帮她拿了回来，拉拉非常高兴。</p>
<p>第5集</p>
<p>1、挑挑拣拣天线宝宝们看到几个小女孩一整天在她们奶奶的花园里挑拣蔬菜。丁丁为宝宝聚餐摆好了桌子，但是当他去叫其他的宝宝一起来的时候，努努把桌上的东西都吃掉了。小波就又做了一些，天线宝宝们很快就吃完了。2、做色拉天线宝宝看到一个小女孩和她的弟弟都喜欢吃色拉。他们跟他们的奶奶一起到超市去买色拉吃。天线宝宝想吃宝宝奶昔，但是他们总是从桌子上摔下来，天线宝宝们这一天老是摔跤。</p>
<p>第6集</p>
<p>1、颜色（橙色）天线宝宝们看孩子们学习认识橙色。拉拉喜欢她的球，她在宝宝乐园里追着她的球到处跑。她告诉丁丁、迪西和小波她的球就是橙色的。2、颜色（红色）天线宝宝们看孩子们学习认识红色。小波在她的控制板上拨弄了一下，于是所有的光都变成了红色。小波看到了红色的云，她把所有的花儿都变成了红色，小波喜欢红色。</p>
<p>第7集</p>
<p>1、在墙上涂涂画画努努把天线宝宝们叫醒，看孩子们在用喷涂颜料画壁画。拉拉在做宝宝奶昔，但是奶昔机器突然喷出一大堆奶昔洒在丁丁，迪西，小波和拉拉身上。努努只好来做清理工作。2、镶嵌玩耍天线宝宝们围着小山跳舞。他们看到孩子们在镶嵌不同的形状。丁丁和小波在玩进出进入的游戏。他们在被窝里钻进钻出，再门里走进走出，又在泥塘里进进出出。</p>
<p>第8集</p>
<p>1、我的家是一条船有些女孩子和她们的爸爸妈妈住在船上。她们带我们去参观船。天线宝宝们走出屋子，丁丁和小波向左走，迪西和拉拉向右走。他们转到屋后，穿过屋门走到前面，他们走了一遍又一遍，直到神奇的风车转动起来。2、住在公寓里拉拉一边玩球，一边跳舞。一个小男孩告诉大家他为什么喜欢住在他家的公寓里。宝宝乐园里出现了一个气球。天线宝宝们跟着气球走啊走，气球一直往下飘，飘落在小波跟前，小波抓住了气球，天线宝宝们轮流抓着气球玩。</p>
<p>第9集</p>
<p>1、爷爷的摩托车一个小男孩骑着他爷爷的摩托车出去游玩。在宝宝乐园里，小波很喜欢她的滑板车，小波骑着她的滑板车去看其它天线宝宝。2、电车小波在迪西和丁丁之间突然跳起来，他们和拉拉一起去看两个小女孩乘着电车游览旧金山。拉拉和小波去散步，拉拉走了快捷方式，而小波则走了远路。</p>
<p>第10集</p>
<p>1、快艇天线宝宝们看到孩子们骑快艇在海上玩。小波去玩滑板，突然她看到了拉拉的球，迪西的帽子和丁丁的包，他们竟然把他们的东西都弄丢了！2、漂流的船天线宝宝们看到孩子们在做一条船，他们把船放进泥塘里看船能不能漂。丁丁的包掉进了小水坑，他看着自己的包在小水坑里漂，从这头漂到那头。丁丁觉得自己也在漂，于是他就跳起漂漂舞了。</p>
<p>第11集</p>
<p>1、泥坑：宝宝乐园里出现了很多泥巴，天线宝宝一起看两个孩子挖泥坑，拉拉和迪西一向非常细心，但是拉拉踩到了泥巴，而迪西摔在泥巴里，他们觉得很好玩！2、粘土天线宝宝看到两个男孩用粘土在捏头像。迪西非常高兴，因为他能认识自己的眼睛、嘴巴、鼻子和耳朵。他告诉丁丁和拉拉他们的眼睛、嘴巴、鼻子和耳朵在哪里。但是大家看不到小波的眼睛、嘴巴和鼻子，因为小波用迪西的帽子遮住了自己的头。</p>
<p>第12集</p>
<p>1、在山上天线宝宝们看到两个女孩在爬山看风景。在宝宝乐园里，小波在找丁丁。山上，树丛里，路旁，到处都找遍了，还是找不到。然后,小波看到了一座大山丘,她决定爬上山四周看看,现在她终于看到丁丁了。2、顶上和底下丁丁看见迪西在屋顶上。天线宝宝看到孩子们在玩顶上和底下的游戏，于是他们也开始玩。他们来到山顶上，躲到云彩底下。迪西的帽子在小波的滑板车顶上，天线宝宝在一起玩顶上和底下的游戏。</p>
<p>第13集</p>
<p>1、靴子天线宝宝们看到孩子们穿起靴子在花园里玩耍。宝宝乐园里出现了一双靴子，丁丁试着穿起靴子走路，小波也想试靴子，但是靴子太大了，于是丁丁就穿着靴子在小波面前跳舞。2、跳跳天线宝宝们看到孩子们喜欢跳跳。在宝宝乐园里，天线宝宝也开始练习跳跳。一开始他们跳的不是很好，但是练习了很多次以后，他们可以在宝宝乐园里随便跳了。</p>
<p>第14集</p>
<p>1、保龄球天线宝宝看到两个小女孩在玩保龄球的游戏，拉拉在玩他的球。下雨了，拉拉就到屋子里去玩球，可是不小心让大家都跌到了。雨停了，大家非常高兴，因为拉拉可以在屋外玩球了。2、障碍路线天线宝宝经过了一座山，他们一个接一个的说“呃哦”。他们看到三个小男孩在摆障碍路线，天线宝宝们顺着自己的路线回家睡觉。</p>
<p>第15集</p>
<p>1、春节天线宝宝们滑下家园山，看到一行队伍在欢度春节。一个小男孩给大家看他的龙。宝宝乐园里出现了一个喇叭，丁丁想去吹喇叭，但是不小心碰掉了迪西的帽子。2、弗拉门科吉他天线宝宝撞到一起，摔倒了，他们大笑起来。他们看到两个小女孩遇见了一个提托和弗拉门科吉他手，吉他手给她们弹奏幼儿歌曲。</p>
<h1>教育哲学</h1>
<p>节目概要</p>
<p>“节目的第一准则就是喜剧——如果没有趣味性，那就不是天线宝宝。”</p>
<p>——安德鲁·达文波特，天线宝宝共同创作者</p>
<p>“孩子，特别是年龄较小的孩子，生活在与我们周遭一模一样的世界里，但是他们的感知不同。因此，作为一个成人，为孩子做的最重要的一件事就是倾听他们和理解他们。孩子们喜欢被倾听——因此，当我和安德鲁一起创作天线宝宝的时候，我们花费了相当多的时间观察和倾听孩子，我们试图找出自己以前的感觉，怎样才能象一个孩子般感觉周边，同时我们也分享我们从孩子不同的感知观点中所学到的东西。沿着这个思路，我们发现成人与儿童思考模式上存在的不同其实非常有趣，因此我们也乐在其中——并将趣味（乐趣）作为节目的中心基调。”</p>
<p>“小孩子还喜欢尝试，通过一遍又一遍做相同的事情来检验他们的经验。一而再，再而三的将杯子里的东西倒腾出来也许从一个爱整洁的成人眼里是使他灰心的事情，但久而久之，孩子们着迷的做这些事情的时候，他们已经学会了形状和大小，什么是适合的，什么不是。这就是丁丁为什么有一个大袋子并且喜欢把什么东西都往里放的原因。”</p>
<p>“安德鲁和我经常说，孩子们理解天线宝宝，天线宝宝也理解孩子们。这是因为我们节目所设计的‘对话’——我们不会将场景往前发展，而是预留了足够的时间直至孩子们作出反应。如果用户独自观看天线宝宝，用户将只能看到这其中一半的‘对话’，但是如果用户够幸运的能够和一个孩子一起观看天线宝宝，用户将会从他那得到另外一半的‘对话’”。</p>
<p>“请挤出时间和孩子一起观看天线宝宝，并观察是什么抓住了孩子的吸引力。抛弃我们固有的思维模式，而尝试用孩子的思维方式去理解是培养孩子创造力的第一步。”</p>
<p>——安·伍德。天线宝宝共同创作者，碎布娃娃公司。</p>
<p>天线宝宝节目是孩子们玩耍的盛典。这个系列节目用一种友善的方式为0-3岁孩子介绍了神奇美丽的高科技。</p>
<p>每一集描写的都是天线宝宝在天线宝宝国度里，高科技提供给他们所需要的一切——烤面包机，奶昔机和一个尽职的滑稽的真空洗尘器——努努。当天线宝宝肚子前面的屏幕亮起来时，将会带来真实世界里孩子们生活的画面，天线宝宝最喜欢这些孩子们。</p>
<p>2003年一月，一个将早期学习概念作为重点的新的剧情系列“天线宝宝无所不在”推出了。这个新的10分钟一集的剧情描述的天线宝宝生活在一个看上去奇特的，如工作室一般的环境里。结合了有趣的幽默，计算练习和悦耳的音乐节奏，特别为发展孩子的感官技巧而设计。每一集都将生活在真实世界中的孩子们插入到剧情中，他们来自世界各地，如俄罗斯，韩国和印度等。</p>
<p>天线宝宝节目让小观众们享受到一个可信任的、有趣的半小时：在一个好玩的，充满想象力的世界里居住着彬彬有礼的和可爱主角，每天探索和体会周围所发生的一切。这个系列也是让家长学会通过孩子的眼睛发现事物的极佳机会。</p>
<p>教育哲学</p>
<p>我喜欢小孩子笑。</p>
<p>如果他们笑了，就代表他们放松了；</p>
<p>如果他们放松了，就代表他们更有自信了；</p>
<p>如果他们自信了，他们就会敢于好奇；</p>
<p>如果他们非常好奇，那他们就将在理解中成长。</p>
<p>Anne Wood碎布娃娃公司的奠基者和创作总监</p>
<p>天线宝宝节目掌握了低龄孩子观看电视采用的是完全不同于大孩子和成人的方式的诀窍。节目大量采用重复，大动作，鲜亮的颜色和缓慢的故事情节，使孩子们能非常自然的发展他们的想象力，思考能力和听的技能。剧情的结构安排相似，孩子们可以提前一步预告出天线宝宝的动作，从而鼓励他们的预想能力和记忆能力，更为关键的是，准确的预告培养了孩子们的自信和自尊。</p>
<p>天线宝宝节目为最年轻和最敏感的新一代的电视小观众提供了一个去感受安全和不断变化世界的机会。这个特别的系列节目专为这样一些需要精心培育的观众而设计。</p>
<p>以下是天线宝宝节目促使孩子学习的方法：</p>
<p>使用喜剧的方法激发孩子思考</p>
<p>当孩子们看着天线宝宝发笑时，用户就能确定他们已经在跟着故事情节走了，更重要的是他们对屏幕上发生的有了意识。</p>
<p>鼓励说话</p>
<p>天线宝宝的语言是基于12-18个月孩子的第一个单词。反应测试显示，孩子们对待天线宝宝就象对待他们的兄妹一样。不时纠正他们犯的错误并告诉他们该怎么做。</p>
<p>鼓励倾听</p>
<p>天线宝宝节目“停止和听”环节，当喇叭出现的时候，天线宝宝都会停下来把所有的注意力放在听上面。这样使得孩子们也一起听故事，旋律和声音。</p>
<p>通过反复的方法来教授</p>
<div></div>
<p>在天线宝宝的国度里，事情一遍又一遍的重复发生。并留有充裕的时间让孩子</p>
<p>们去思考事情的因与果。允许孩子们去预测将会发生什么。</p>
<p>提倡关爱</p>
<p>天线宝宝之间非常友爱。他们最喜欢的就是大大的拥抱。</p>
<p>增加自信</p>
<p>天线宝宝节目的步调和反复能使孩子们一遍遍锻炼他们的基础技能和概念。能准确成功的预测下一步发生什么可极为重要的建立一种“我能做到”的自信。</p>
<p>建立自尊</p>
<p>孩子们深入节目能在其中找到他们自己，无论是通过辨别角色还是场景。在节目中插入的真实世界里的孩子们做真正的事情，能使小观众们看到和自己一样的孩子们正在做的事和环境。</p>
<p>鼓励运动</p>
<p>天线宝宝喜欢舞蹈，跳跃，拉伸，滚动和奔跑。观看节目也不是一种被动的行为，孩子们喜欢加入到天线宝宝队伍里来，这就帮助孩子们增强了身体认知，鼓励他们加入到游戏中。</p>
<p>提倡个性</p>
<p>尽管天线宝宝在一起分享快乐，但是他们各自都拥有显着的不同的性格特点，小观众们能接受他们的不同和独立的兴趣。</p>
<p>太阳宝宝已成为LOLI。</p>
<h1>丁丁风波</h1>
<h2 id="a-8a704f93">起因</h2>
<p>1999年，《天线宝宝》在美国播出后，曾引起福音派的保守教会人士杰瑞·法威尔（JerryFalwell）的批判，他质疑其中一名主角紫色的“丁丁”其实是同性恋，而他头上的倒三角形天线及身上的紫色，都是同性恋的象征。他的言论刊登于《NationalLibertyJournal》1999年2月号。事实上，早在1997年推出时，学术及文化评论员AndyMedhurst就已提出有关质疑，并刊登在当年7月号的《TheFace》杂志。</p>
<h2 id="a-7ebcf205">后续</h2>
<p>2007年，波兰政府也打算对《天线宝宝》开刀；当时该国教育部才因解雇宣扬同性恋的老师，受到欧盟官员的批评。2007年5月，由波兰政府委托，负责监督儿童权益的一个组织代表依娃·苏文史卡在28日出版的《Wprost杂志》表示，她质疑《天线宝宝》鼓吹同性恋。她说：“丁丁拿了一个女用红色皮包，一开始，我并不知道他是个男孩，我还在想，那皮包真是累赘，后来，我才逐渐意识到，那也许是一种同性恋的讯息。”不过在同月的30日，苏文史卡又否认有关的言论。</p>
</article>
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                                    </div>
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