陈经纶中学分校是北京市朝阳区教委根据国办发（1998）96号文件的要求，经北京市教委批准于1998年6月成立的一所办学体制改制试验校——民办公助，现已改为公办校。原陈经纶中学书记兼校长汪水明同志担任学校党总支书记，并兼任董事长、校长。汪水明同志1963年北京师范大学毕业后，从事学校教育教学和管理工作已经30多年，具有丰富的阅历和学校管理经验。在新形势下，培养和造就优秀学生和人才，有思路，有理念。实践证明，全面实施素质教育取得了显着成绩，做出突出贡献。

历史沿革

北京市陈经纶中学始建于1921年，历经崇贞学园、女四中、朝阳中学、陈经纶中学四个历史时期。是一所即将具有百年办学历史的老校，也是朝阳区办学历史最长、办学规模最大、办学质量最高、办学特色最鲜明的学校。陈经纶中学覆盖小学、初中、高中十二年基础教育，呈现集团式优质办学，为朝阳人民提供了最多的优质学位，被评选为全国文明单位和北京市首批示范校。

陈经纶中学分校简介

中学简介

香港著名人士、北京市荣誉市民陈经纶先生为学校名誉董事长；原朝阳区教育部长、区委组织部长、崇文区委副书记、区人大主任侯山潜同志，著名教育家、心理学家、全国劳动模范、北京师范大学教学指导委员会主任、博士生导师林崇德教授，俄罗斯非线性科学研究院院士、国家突出贡献中青年专家、清华大学数学科学系博士生导师唐云教授为顾问。

学校采取“独立法人、独立校园校舍、独立核算、独立办学”的四独立办学模式，坚持“以人为本”的思想，全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，经过6年多的发展，已经成为朝阳区一所优质教育资源校。

1999年7月，在朝阳教委的授权下，我校托管新建公办校——花家地西里中学。目前，陈经纶中学分校拥有在校生1369名，花家地西里中学拥有在校生482名，两校共有教职工150多名。我校的前任副校长刘永芬同时兼任花家地西里中学的校长。徐首美老师为现任副校长。

历年中考升学情况

2001届（首届）02届03届04届05届06届07届08届。

高级中学录取率（历年均为100%）。

重点高中录取率88%83%86%88%87%92.5%93.04%96.0%。

截至06届为止，陈经纶分校为市级重点高中输送了一大批优秀学生，其中北京四中203人，人大附中18人，北师大实验中学34人，北京八中20人，师大二附中55人，北京二中120人，北京五中91人，八十中学519人，陈经纶中学418人，等等。

教育理念

学校环境

据校长提出的“立足现在，着眼发展，总体构建”的原则，我校在环境建设上先后投入1248万元，装修教学楼，为教室安装空调，铺设高标准的操场，绿化美化校园，添置一流的教学仪器、设备，为老师配备笔记本电脑，建设高规格的校园网，使各个教室都实现了现代化多媒体教学。为师生创建了一个整洁、安全、优美、现代化的学习和工作环境。

德育工作

一条主线：以爱国主义教育为主线

一个坚持：坚持把养成教育、责任教育和心理健康教育融入德育实践

三个结合：思想政治教育和学科教学相结合

思想政治教育和科技、艺术教育相结合

思想政治教育和社会实践相结合

四项任务：创设生动和谐、主动发展的育人氛围

向上的班级精神，不断提升道德修养

培养良好的习惯、健全的人格和健康的心理

培养科学精神和实践能力，完成“做人”与做事“的生命奠基

班主任工作

尊重学生人格，注意创设心里沟通的情景，不断发现学生的闪光点

掌握五种能力|具备四种意识

研究学生的能力|责任意识

创建班级精神能力|服务意识

信息处理能力|发展意识

心理健康指导能力|科学意识

工作研究的能力|

教学工作

·科学理论做支撑：

·主体教育理论——教学工作的基点

·多元智能理论——科学的教学观、学生观、评价观

·可持续发展理论——一切着眼于学生的未来

·课程设置校本化：

·培养具有创新意识和可持续发展能力的优秀学生群体

·关键环节抓课堂：

·教学效率九字要求：大容量、快节奏、高效率。

·教学质量“四精心”：精心备课、精心设计课堂练习和课后作业、精心批改作业、精心辅导每一个学生

·校本教研促师资：

·以“自我反思、同伴互助、专业引领”的研究方式提升教师专业化水平

·带着课题研究教学促学科特色形成

学科特色

语文教学注重语文素质提高，激发语文学习兴趣，培养语文学习习惯，搭设个性发展平台，开发语文教学资源，切实实现资源共享。

数学教学以激趣质疑为切入点，把握知识形成过程，全面提高学生思维能力。

外语教学通过一纲多本的教材体系和注重语言交际应用能力培养的教学特色，提高学生灵活运用语言的综合（听、说、读、写）素质。

物理教学紧紧抓住预习环节，促进学生由“学会”向“会学”转化，培养学生自主学习的能力。化学、生物教学在课堂教学中，以学生发展为中心，贴近生活实际，注重实验的过程、体验和感受，培养学生的探究意识和探究能力。

史、地、政教学帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培育爱国情感和民族精神，增强社会责任感和实践能力，探索研究性学习模式的改革。体、音、美教学引导、激发学生树立科学生活理念，提高健康水平、审美能力和艺术修养，为其终身学习、生活与发展奠基。

信息技术教学课堂上以任务为驱动，培养学生收集、整理、应用信息，解决问题的能力，进而使学生能有效利用信息技术作为其他学科学习和终身学习的工具。学法课教学传授科学方法，培养良好习惯，优化学习过程，提高学生自主学习能力。交流合作

1.我校学生代表中国参加联合国在瑞士巴塞尔举行的国际和平年活动

2.我校与日本教育人士清水安三先生创办的樱美林学园为姊妹学校。（操场上矗立着清水先生晚年亲笔题字“学而事人”的纪念石）

3.加拿大温哥华西点学校教师与我校学生交流

4.组织学生、老师到加拿大学习参观访问

5.组织学生赴英国进行语言培训

6.依托中加青年结对实践促进国际交流

7.香港童军旅来访

建校成就

自1998年建校，学校各方面的工作都取得了丰硕的成果。简单回顾如下：

教育工作

先后评为校园环境示范校、北京市校园环境示范校；2004年11月荣获国际科学与和平周中国组织委员会授予的联合国国际科学与和平周最佳组织奖；2002年10月荣获区级“家庭教育先进单位”荣誉称号，先后有7名同志荣获北京市“紫禁杯”优秀班主任，5个集体被授予“北京市先进班集体”荣誉称号；团队工作连续6年荣获朝阳区五四红旗团委；

教务工作

自2001年起连续五年荣获朝阳区中考工作目标管理奖；

教育科研

先后承担了国家九五、十五整体构建德育体系、全国JIP中学教学实验、EPD课题等方面的研究工作，并先后荣获朝阳区教育科研先进单位、北京市教育科研先进集体等荣誉称号。

总务工作

连续两年荣获朝阳区节水工作先进集体，还荣获朝阳区交通安全、安全保卫、财产管理等工作的先进集体。

科技工作

注重科技创新，电脑机器人课程的开设不仅丰富了学校本课程的内容，也促进了科技教育的发展，在朝阳区、北京市的机器人比赛屡创佳绩，先后有名同学获奖；学校2003年荣获区级科技教育示范校、2005年3月被朝阳区科技工作领导小组授予2004年朝阳区科普工作先进单位荣誉称号，2004年被市教委评定为北京市科技教育示范校。

艺术教育工作

注重艺术教育，培养创新能力。连续5年荣获朝阳区艺术节优秀组织奖，学生在合唱节比赛中先后荣获区级一等奖、北京市二、三等奖；科幻美术在市区及全国科技创新大赛中也取得了优异的成绩。

时事政策教育

自2001年参加北京市“‘了望杯’时事知识竞赛”中先后荣获2次三等奖、1次二等奖、2次一等奖。

在更方面的努力下，学校教育成果显着。自建校以来，学校、教师和学生都取得了优异的成绩。学校工作整体推进：自1998年创建至今，据不完全统计，学校荣获各种集体奖励140余项，其中国家级11项、省市及15项、区县级113项。教师水平全面提高：该校教师有369人次先后获得荣誉称号（或参加教育教学论文评选，进行课件、课例及研究课等）获奖，发表文章63篇，获得辅导员奖励的93人次。学生能力综合发展：

截至2005年6月，该校学生累计获奖达3385人次，其中国家级奖励455人次，省市区级奖励804人次，区级奖励2166人次。