2001年12月，教育部发布《关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知》(教高【2001】6号)，钦点包括清华大学、北京大学、复旦大学、中山大学等在内的35所高校试办示范性软件学院，允许其“吸引社会资金投入”并“参照股份制模式运行”，对招生规模、录取考试、授课形式及教材、合资方背景、办学模式等采取了不加限定、不加统一的“开放式”原则。教育部高教司官员表示，示范性软件学院的试点不仅将为软件乃至中国整个IT教育模式树立范本，其成败与否，还将“关系到国计民生”。

简介

教高3号有关高等学校：

当前，以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈，软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础，越来越受到世界各国的高度重视。我国拥有发展软件产业最重要的人力、智力优势，在面对加入世界贸易组织的形势下，加快软件产业发展，是一项紧迫而长期的任务。2000年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》（国发18号），明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平，并要求教育部门根据市场需求进一步扩大软件人才培养规模，依托高等院校、科研院所建立一批高层次软件人才培养基地。

面对国家产业发展的战略重点和激烈的人才竞争，更加面向市场需求，改革软件人才培养模式，加大软件人才培养力度，已经成为当前高等教育改革与发展的一项重要和紧迫任务。为此，教育部决定分批择优扶持若干高水平大学，支持其试办示范性软件学院，从本科、研究生教育入手，加速教学内容、课程体系、教学方法和管理体制与运行机制的改革和创新，以尽快满足国家软件产业发展对高素质软件人才的迫切需求。

“教育部的动作非常快。”李健介绍说。2001年7月，教育部下发

《关于试办示范性软件学院的通知》；8月，收集各高校申请；9月，组团对各申请高校进行答辩；12月上旬，下发正式批准的通知；12月中下旬，召开35所示范性软件学院院长或主管校长联席会。2002年3月，大多数软件学院将实现第一批学员开课。

为了引入优质生源及加快培养周期，教育部许可示范性软件学院直接从本校非计算机专业的大一、大二学生中择优培养本科生，特殊的甚至可以尝试从四年制转为六年制。此外，还可采用第二学位、软件工程硕士(在职)及从应届毕业生中招收研究生等多种培养方式。预计从2002年开始，通过开办示范性软件学院，中国每年至少将增加1.5万名软件高级人才。

从2001年12月软件学院院长联席会上透出的消息称，各示范性软件学院第一批学员毕业时，教育部将会对软件学院的成果进行“验收”。而验收的标准据称也是“超常规”的，即“看毕业生的年薪有否达到10万”。学生是学校的产出品，学生的就业情况当然应该是考察办学质量的重要因素。

择优支持若干具有全国影响的高等学校，充分发挥其计算机科学与技术、数学与应用数学等相关学科优势，有效利用和借鉴国内外教育资源与成功经验，特别是印度的经验，试办一批示范性软件学院。经过2-5年努力，对人才培养体系与管理体制和运行机制进行改革，使其成为能够培养大批具有国际竞争能力的高层次实用型软件人才的基地，并为我国软件人才培养起示范作用。

示范性

35所：清华大学，上海交通大学，复旦大学，哈尔滨工业大学，北京大学，中国科学技术大学，南京大学，西安电子科技大学，天津大学，南开大学，电子科技大学，东北大学，西安交通大学，华中科技大学，华南理工大学，中山大学，同济大学，浙江大学，厦门大学，山东大学，湖南大学，重庆大学，四川大学，北京航空航天大学，北京理工大学，北京邮电大学，武汉大学，西北工业大学，吉林大学，华东师范大学，大连理工大学，东南大学，国防科学技术大学，北京工业大学，云南大学

2所：中南大学，北京交通大学

意见通知

为做好示范性软件学院的建设工作，现将有关意见通知如下：

跨越式培养

一、要将建设示范性软件学院作为进入新世纪跨越式培养软件人才的重大举措落实好。《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》（国发18号）中明确提出通过政策引导，鼓励资金、人才等资源投向软件产业。实现这一政策目标，加快软件人才培养是重要保证。建设示范性软件学院是我国软件产业人才培养方面实现跨越式发展的一次重大改革尝试，旨在为我国软件产业的发展带来新的推动力。各示范性软件学院要抓住机遇，加快建设步伐，努力成为我国有重要影响的多层次实用型软件人才培养基地。

人才培养

二、要将建设示范性软件学院作为加大高等教育人才培养结构调整力度，推进用信息技术改造传统产业的重要举措抓好。《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出，要以信息化带动工业

化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展。各示范性软件学院要在加大软件专门人才培养力度的同时，把培养大批各类复合型软件人才作为重要任务，为用信息技术改造传统产业准备坚实的人才基础。示范性软件学院可以从所在学校二年级后在校本科生中招生；可以开展软件方向第二学士学位办学；可以招收软件方向工程硕士研究生；可直接从应届本科毕业生中招收工程硕士研究生；招生方式和规模由所在学校自主确定，国家不安排招生计划数。

办学机制

三、建设示范性软件学院要以进一步推进办学机制改革，主动推进国内合作办学与中外合作办学，推动产学研紧密结合为基本办学模式。可以多途径探索合作办学的管理体制与运行机制，由高等学校与国内外企业合作，拉动社会资金投入，按运作企业化、办学专业化、后勤社会化的模式兴办。示范性软件学院应把开展切实有效的产学研合作作为推进办学模式改革的重要方面，要与国家级软件园、著名软件企业、公司建立稳定的合作途径和条件优越的软件实习

基地，要使学生能够参与实际的软件开发工作。 提倡并鼓励各示范性软件学院与美国、印度、英国、以色列、爱尔兰等国家的大学、软件公司或企业开展合作办学，特别要重视同国外软件公司合作建立高年级学生的实习基地，使学生在学习阶段就了解国际软件产业的发展，逐步熟悉国际软件产业市场，为他们以后的创业打下一个好的基础。在同国外大学和软件公司、企业的合作中，逐步建立起我国软件人才成本低、质量好的优势。

教学活动

四、示范性软件学院要大力推进教学改革和建设，按照国际通行规则组织实施教学活动。

要以市场需求为导向，以培养具有国际竞争能力的多层次实用型软件人才为目标，切实做好课程建设和教材建设。要加强计算机与数学等相关学科、软件与硬件的有机结合，加强CMM、ISO9000等工程管理以及系统分析和系统设计等方面的教学内容。使用国际上最新优秀原版教材、使用双语授课的课程均要努力在短期内达到课程总数的二分之一以上。

教学质量

五、示范性软件学院应把保证和提高教育教学质量始终作为学院办学的生命线。要聘请国内外知名教授和软件专家授课，建设学术造诣高、教学和软件开发经验丰富的教师

队伍。要十分重视硬件建设，尽可能提供一流的教学与实验条件。要制定和实施保证名师上讲台的措施以及聘请国内外高水平教师的政策和保障机制，建立健全教学质量保证体系，努力把示范性软件学院的教学质量办成国际上的一流水平。

实际需求

六、示范性软件学院也是试点性软件学院，提倡和鼓励根据自身特点，立足所在地区实

际，选择不同的国外大学或公司开展中外合作办学，形成不同特色，不搞一种模式。各示范性软件学院应积极探索教学模式的改革，结合本院优势以及本地区软件产业发展的实际需求，努力办出自身的特色和水平。

学费标准

七、经批准的示范性软件学院，原则上允许其按办学成本制订学费标准，报当地物价部

门审批。具体标准和审批办法待教育部、国家计委与有关部门协商确定后，另行通知。同时，各示范性软件学院应制订保证经济困难学生就读机会的配套措施，通过建立贫困学生奖（贷）学金制度等，支持成绩优异的贫困学生完成学业。

大学结合

八、要把办好示范性软件学院同建设一批国内外知名的高水平大学紧密结合起来。示范

性软件学院所在学校党政领导要高度重视软件学院的建设和发展，把它作为向新兴学科的高水平进军、大力度的学科结构调整、全面提高教学水平和质量、抓好中外合作办学、促进产学研结合，直到为本地区经济结构调整做出贡献的一项重大举措抓好抓实。

有关高等学校要根据本通知精神和《教育部关于试办示范性软件学院的通知》（教高3号）提出的建设目标和试点内容，尽快组织示范性软件学院的建设和实施工作。首批试办示范性软件学院的高等学校名单（35所）

清华大学

北京大学

上海交通大学

中国科学技术大学

南京大学

复旦大学

哈尔滨工业大学

西安电子科技大学

北京航空航天大学

北京理工大学

北京邮电大学

天津大学

南开大学

浙江大学

西安交通大学

东北大学

吉林大学

东南大学

厦门大学

山东大学

华中科技大学

武汉大学

湖南大学

重庆大学

中山大学

华南理工大学

四川大学

电子科技大学

西北工业大学

同济大学

华东师范大学

大连理工大学

北京工业大学

云南大学

开设院校

武汉民政职业学院校企合作，订单式培养，让学生在校所学与企业实践结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养。学院校企合作，实现了人才的双向培养。

校企合作优势：

先进人才培养模式

武汉民政职业学院校企合作全程教育过程中，采取项目实例教学模式，以市场就业为根本目的，并增加职业素养课程，让学员在学习过程逐渐成为标准职业技术人才，同时，辅导学员完成商业项目开发，并且免费为学员组建项目开发团队，真正保障学员技术实力和创业激情。

一体化就业保障体系

武汉民政职业学院校企合作完善人才培养体系，建立了入学到就业的一体化就业服务机制，并有专业的就业部门负责学员的就业。武汉民政职业学院校企合作与全国各地人才中心签订合作协议，学生毕业后工作地点分布北京、上海、深圳、广州、武汉、南京等全国城市。

订单就业班

“学历教育+职业技能教育+职业素养教育”的“343”模式是指

30%学历教育课程40%职业技能教育课程30%职业素养教育课程企业最欢迎的人才

广告设计与制作-影视动画班

培养目标：培养影视特效动画、影视次世代高精模型、影视特效后期合成、建筑表现与动画的专业人才。

主干课程：Photoshop软件操作、Maya高级模型、Maya材质与贴图、Maya高级影视动画、Maya高级特效、AfterEffects影视后期合成、Premiere视频编辑、ZBrush高级雕刻，BodyPaint三维纹理绘制，群体建筑渲染表现技术等。

就业领域：面向影视特效制作公司、影视广告制作公司、影视动画片制作公司、影视后期合成公司、电视栏目制作公司从事3D角色模型、3D场景艺术、3D道具艺术、高级数字绘景、3D灯光艺术、材质表现设计、渲染合成、电影特效动画设计制作工作。

广告设计与制作-游戏设计与开发班

培养目标：培养游戏策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等领域的专业人才。

主干课程：Photoshop软件操作、3dmax软件基础、3dmax高级模型、3dmax材质与贴图、AO贴图、3dmax高级动画、Vray渲染、AfterEffects影视后期合成、Premiere视频编辑、游戏材质基础、游戏道具制作、游戏场景制作技巧、场景材质制作、ZB雕刻制作等。

就业领域：面向影视公司、传媒制作公司、游戏设计公司从事游戏原画设计、场景原画设计、场景概念设计；游戏角色原画、角色概念设计；界面（UI）设计、像素美术、2D特效美术、手办模型原画设计；次世代游戏建模、3D场景建模、3D角色建模、网游绑定、网游动画、次世代游戏动画、次世代游戏绑定、网页//手机动画师//绑定；2D/3D游戏特效、游戏特效美术等项工作。

广告设计与制作-iPhone手机游戏开发班

培养目标：智能手机操作平台应用程序的移植、开发、设计和调试，智能手机移植、开发和调试，智能手机相关工作文档的编写，代码的维护以及设计开发。

主干课程：Photoshop软件操作、JAVA高级编程开发、J2ME高级编程开发、手机平台基础操作阶段、手机平台进阶初级、游戏引擎开发框架、手机游戏开发流程阶段、IPhone设计策划(UI设计)、IPhone游戏制作开发阶段等。

就业领域：从事智能手机应用设计、智能手机游戏设计与开发、手机游戏高级开发设计、智能手机底层开发应用（例如手机QQ音乐）、手机操作系统以及应用开发各个方向的设计开发工作，从事高端IPhone开发，可以在IPhone系列手机上开发UI应用程序，网络服务程序，多媒体服务和一些2D方面的动画等工作。学校网址：http://www.whmzxy.com/