临沂师范学院一般指临沂大学。

临沂大学是山东省属普通高校，山东省特色名校，山东省应用型本科高校建设首批支持高校、国家发改委“产教融合”项目重点建设高校，坐落在历史文化名城、商贸物流之都、滨水生态之城、红色旅游城市、全国文明城市——山东省临沂市。

学院概述

临沂大学（Linyi University），简称“临大”（LYU），位于山东省临沂市；是山东省省属的综合性大学，国家发改委“产教融合”项目重点建设高校，山东省应用型人才培养特色名校工程”重点建设大学，“卓越教师培养计划”实施高校，CDIO工程教育联盟成员单位。

学校创办于1941年，与抗大一分校与中共滨海地委共同创建的滨海建国学院一脉相承，后多次迁徙合并，历经滨海公学、临沂第一师范、临沂教育学院、临沂师范学院等发展阶段，2010年经教育部批准更名为临沂大学。

截至2020年4月，学校占地6000余亩，校舍面积108万平方米，固定资产总值25.97亿元；设有27个学院，开设95个本科专业；设有1个硕士授权一级学科、2个硕士专业学位授权类别；有教职工2700余人，全日制在校生（含本专科生和研究生）44000余人。

历史沿革

1941年5月，滨海中学师范部开学。

1945年8月，滨海中学改名为滨海建国学院，原滨海中学的教职工大部分到建国学院工作。

1947年春，山东省教育处（厅）把直接管辖的山东大学附中改名为滨海师范并下放到滨海地区。滨海地委、行署决定将滨海师范与滨海建国学院合并，成立“滨海公学”。

1948年1月，学校奉命停办，教职员全部转入华东大学学习，学生全部分配了工作。同年10月，滨海地委、行署决定在滨海地区恢复滨海中学，恢复后的滨海中学改名为滨海乡村师范学校。

1950年2月，滨海乡村师范学校奉令从莒南迁至临沂城南关靛市街，改称山东省临沂师范学校。

1959年8月，临沂地委决定把原临沂大学师范科改为临沂师范专科学校，主要为临沂地区培养中学师资。

1978年秋，临沂师范改为临沂教师进修学院。

1983年6月18日，改名为山东省临沂教育学院。

1973年，学校开始招收普通专科班。

1974年6月4日，国务院科教组批准同意恢复山东省临沂师范专科学校。

1977年7月，郭沫若同志为学校题写校名。

1984年，中共临沂地委、行署报请山东省人民政府同意，将临沂师范专科学校从费县县城迁至临沂城北。

1997年11月，在全省高校教学评估中获得优秀成绩。

1998年，本科专业开始招生。

1999年3月25日，教育部批准临沂师范专科学校与临沂教育学院合并建立临沂师范学院。同年秋，临沂师范学校改为临沂师范学院附属中学。

2001年10月，临沂农业学校和临沂工业学校并入临沂师范学院。

2007年6月，沂水师范与费县师范并入临沂师范学院，成为临沂师范学院的分校。

2010年11月，经教育部批准，学校更名为临沂大学；临沂大学由山东省人民政府领导和管理，管理体制采取山东省直属管理，临沂市参与共建。

2013年11月，学校入选第二批山东特色名校工程。

2018年5月，临沂大学新增为硕士学位授予单位。

办学规模

院系设置

据2014年5月学校官网显示，学校设有19个二级学院，下设80个本科专业。

学科建设

截至2018年1月，学校有80个本科专业，涵盖文学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、理学、工学、农学、艺术学10大学科门类，拥有1个硕士学位授权一级学科，2个硕士专业学位授权类别，有5个山东省重点学科，18个校级重点学科。

师资力量

据2014年5月学校官网显示，教职工2700余人，其中教授、副教授700余人，博士、硕士1300余人，硕士、博士研究生导师110余人，外籍教师100余人。国务院政府特殊津贴获得者4人，全国优秀教师8人，新世纪优秀人才支持计划获得者1人，曾宪梓教育基金奖获得者15人，省级优秀教学团队3个，山东省优秀教师20人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，山东省学科带头人6人，省级教学名师5人，山东省中青年学术骨干5人；有61人被中国人民大学、山东大学等高校聘为博士或硕士生导师；中国工程院院士陈清泉先生担任学校名誉校长；两院院士薛群基、钱逸泰、陈清泉、薛其坤、姚建铨、匡廷云受聘为学校双聘院士；著名教育家潘懋元、诺贝尔奖获得者盖蒂·谢克、英国剑桥大学教授麦大维、日本名古屋大学教授牧野笃等300余人担任兼职教授。

省级优秀教学团队（3个）：大学英语教学团队、数学专业主干课程教学团队、自然地理学教学团队。

教学建设

• 质量工程

据2014年5月学校官网显示，学校有1个国家级特色专业，2个山东省特色专业和品牌专业，8个校级本科品牌和特色专业。建成省级精品课程13门，校级精品课程68门。

国家级特色专业（1个）：数学与应用数学。

山东省特色专业和品牌专业（2个）：地理科学、汉语言文学。

省级精品课程（13门）：高等代数与解析几何、热力学与统计物理、大学物理实验、数学分析、概率论与数理统计、数学教学论、常微分方程、中国古代文学、语言学概论、政治经济学、英语口语、高级英语、大学英语。

• 教学成果

据2014年5月学校官网显示，学校本科生考研率达到50%以上，专科生升本率75%以上，毕业生就业率超过95%，社会满意率达到97%。学校获得国家级教学成果二等奖1项，山东省省级教学成果奖16项。

学术科研

科研机构

据2014年5月学校官网显示，学校设有山东省市场与价格研究中心、山东省教育厅基础教育课程研究中心、中央教育科学研究所——临沂师范学院区域教育研究中心、山东革命根据地史料研究中心、王羲之研究所、资源环境研究所、化学化工研究所等28个研究机构。其中，有2个山东省重点研究基地，4个山东省重点实验室，3个校级重点实验室。

山东省重点实验室（4个）：山东省水土保持与环境保育重点实验室、山东省肿瘤诊疗一体化技术工程实验室、山东省肿瘤标志物检测技术实验室、地质与古生物重点实验室。

山东省重点研究基地（2个）：红色文化产业开发研究基地、山东省沂蒙文化研究基地。

“十三五”山东省高等学校重点实验室：功能纳米材料与技术实验室、复杂系统与智能计算实验室。

科研成果

据2014年5月学校官网显示，学校主持承担各类科研项目1320项，市厅级及以上科研项目490项，其中主持国家重大科技专项子课题1项、国家973计划项目子课题1项、新世纪优秀人才支持计划1项、国家自然科学基金项目9项、国家社会科学规划项目7项、全国教育科学规划课题5项、省部级科研项目80项；获得各级各类科研奖励442项，其中省部级以上奖励26项；出版教材、专著229部，在国内外学术期刊发表论文6795篇，其中科技论文被SCI、EI和ISTP等收录195篇。

学术资源

• 图书馆藏

据2014年5月学校官网显示，临沂大学图书馆馆藏纸质图书430余万册，电子图书75余万种，电子期刊3.5余万种，电子图书和电子期刊达1.4余万GB。有23个中、外文数据库，数据量折合图书241.67万册。藏有各类地方文献6800余册，其中建国以来的省内市志、县志全部收齐，还收藏有覆盖全国各府、各县志书的《中国地方志集成》；清乾隆年间铜板印刷的《沂州府志》、《莒州志》、《费县志》、《郯城县志》等珍藏本。

• 学术期刊

2002年，《临沂大学学报》被评为“全国百强社会科学学报”、“中国人文社科学报核心期刊”，2003年11月被评为“山东省优秀期刊”，2004年12月被遴选为“中国社会科学期刊精品数据库”期刊，所载文章不断被《新华文摘》、人大书报复印资料等转载或摘录。

对外交流

学校与美国、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国等五国高校达成互派留学生协议，实施3+1和4+2合作培养模式，还同美国纽海文大学共同开办了研究生（MPA）联合项目；学校常年引进外籍教师，招收留学生。与美国伊利诺宜大学、加州大学、席勒国际大学和英国剑桥大学、华威大学就联合开展临沂大学软件和管理体系建设、二级学院建设等事宜达成合作协议。

学校先后与美国、英国、俄罗斯、韩国、日本、法国、印度等国家的28所高等院校建立了合作办学关系，共同开展本专科中外合作办学项目、学分互认、互派留学生、本硕连读等多种形式的合作办学。举办两届“大学经营国际论坛”、四届中韩文化艺术交流展。

据2014年5月学校官网显示，2004年以来，学校有120人次教学和管理骨干参加了境外交流与培训，2人应剑桥大学邀请出席2007年世界女数学家大会，40余人次参加了国际学术交流活动。

文化传统

学校标识

• 校徽

临沂大学徽章以“临沂大学综合图书馆”、“临沂大学”、“临沂大学英文名称”和“1941”等主要设计元素构成。

综合图书馆是学校地标性建筑，位于新校区中心主轴线上，傍水而建。其创意灵感来源于对现代大学的深刻理解，对高等教育的远大理想，以及对区域经济、文化的全面诠释。

其造型以沂蒙山区特有地貌“崮”为参照，形似巍峨蒙山，浩然大气，代表了沂蒙老区厚重的历史文化，宣扬了踏实、敦厚、坚定的精神风格；一个“山”字造型，表达了“知识蒙山”、“人文蒙山”、“精神蒙山”之意，设计理念为沂蒙老区再造一座“知识蒙山”。综合图书馆下面的三条直线，表示贯穿沂蒙大地的沂河。

蒙山沂水相映寓意“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

“1941”代表着临沂大学的创建时间，体现出学校的历史底蕴。

徽章设计图案充分体现了临沂大学师生传播知识、追求卓越、创新创业的历史使命感，昭示出临沂大学师生弘扬沂蒙精神、传承人类文明的时代责任感。

整个图案创意独特，寓意深刻，既反映历史，又能反映时代精神与办学特色，设计新颖，简洁流畅。

精神文化

• 校风

实

“实”秉承了沂蒙人民的朴实民风、“沂蒙精神”的深刻内涵和党的“实事求是”的思想路线、“理论联系实际”的优良学风；“实”充分体现了我校的办学实际与沂蒙区域特色；“实”不是功利意义的价值取向，而是人文精神与科学精神的有机统一，它既是融会于学校和师生中的一种氛围、风尚，也是一种境界、理念。

“实”的校风激励全体师生要积极吸纳国内外一切文明成果，做人做事做学问要时时处处从实际出发，以求实的精神、朴实的作风、务实的态度、踏实的工作，与时俱进，敢为人先，追求卓越，努力建设高质量综合性品牌大学。

• 校训

明义、锐思、弘毅、致远

“明义、锐思、弘毅、致远”分别取自临沂籍圣贤颜真卿、刘洪、曾子、诸葛亮之语或赞其之语。

“明义”语出颜真卿《庙享议》：“此有以彰国家重本尚顺之明义，足为万代不易之令典也。”颜真卿为著名书法家，被誉为书法“亚圣”，一代忠勇名将（乾隆曾诗赞“忠以捐躯颜杲真”）。“明义”本为圣明的道义，后引申为深明大义。深明大义是沂蒙精神的深刻内涵之一。“明义”劝勉全体师生要从国家利益和民族精神出发，具备“大义”、“大爱”的优良品行和“大节”的崇高操守。

“锐思”语出《后汉书·律历志》刘昭注引《博物记》：“洪笃信好学，观乎六艺髃书意，以为天文数术，探赜索隐，钩深致远，遂专心锐思。”刘洪被誉为“算圣”。“锐思”意为用心专一，具有敏锐的思想。“锐思”劝勉全体师生刻苦学习，深刻思考，努力探索自然和社会科学的精微深奥之理。

“弘毅”语出《论语·泰伯》：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子被誉为“宗圣”。“弘毅”，意为气象恢弘，意志坚强。“弘毅”劝勉全体师生要加强意志磨练，努力做到宽宏坚毅，锲而不舍。

“致远”，语出诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮被誉为“智圣”。“致远”意为实现远大的抱负，是目标，更是一种追求。“致远”劝勉全体师生要有远大的理想和抱负，以矢志不渝的奋斗精神，锐意进取，不断开拓创新。

采用与临沂历史文化密切相关的文化名人所创造的重要理念组合而成的校训，富含传统文化积淀，具有鲜明的地域特征，体现了对民族优秀文化基因和沂蒙精神的传承。从整体上看，校训中的四个理念，涵盖了德育修养、学业追求、意志品质、人生理想等不同方面，它们彼此独立，又浑然一体，富有时代精神。

现任领导