湖北工业职业技术学院坐落于拥有“仙山、秀水、汽车城”之称的湖北省十堰市中心城区，是一所省市共管的公办全日制普通高校，是国家和湖北省最早独立设置的高等职业院校之一，其前身是1976年开办的十堰市高等师范专科班（简称高师班）和1983年成立的十堰职业大学，1998年更名为十堰职业技术学院，2013年5月经省政府批准、教育部同意备案更名为湖北工业职业技术学院（简称湖北工业职院）。举办高等教育40余年来，学校薪火相传，砥砺奋进，培养输送了一批又一批技术骨干、行业专家和管理英才，为国家和区域经济社会发展做出了积极贡献。

学校概况

十堰职业技术学院坐落在武当山麓、汉水之滨的湖北省十堰市中心城区。是一所以工为主，人文、管理、经济等多学科兼备的全日制普通高等院校。十堰职业技术学院其前身为1976年创办的十堰高师班和1983年成立的十堰职业大学，1984年合并为十堰大学，1998年经原国家教委批准更名为十堰职业技术学院，是湖北省和国家首批职业技术学院之一。

具有得天独厚的办学优势，东风汽车公司以及众多的地方汽车工业企业为学院提供了丰富的产学研基地。学院现有35个专业，其中艺术设计专业是湖北省重点专业、国家教改试点专业，汽车运用技术专业、环境监测与治理专业是省教改试点专业。学院现有在校生6000多人，在职教职工367人，其中具有正副高职称教师的教师106人，有一批享受省市政府津贴专家、荣获省市突出贡献奖的中青年专家、学科带头人。学院还聘有英、美籍教师从事英语教学工作。

学院现有新老两个校区，占地面积近800亩。新校区现已全面开工建设，计划于2007年底完成主体工程并正式启用。目前，学院教学仪器设备总值2000多万元，各类计算机1000余台，图书资料40万册。学院建有机械类、电子类、化工类、人文类、艺术类等70个校内外实训实习基地，其中汽车维修技术实训基地为财政部、教育部确认的国家级重点职业教育实训基地建设项目。近几年，学院毕业生就业率一直在省内同类院校中居于前列，2005年、2006年一次性就业率均在92％以上。2007年，学院继续通过普通高考和高职统考招收高中毕业生和中等职业学校毕业生。

“十一五”期间，学院将继续坚持以市场需求为导向、以汽车产业为背景、以特色专业建设为龙头、以职业技能培养为核心、以培养高技能人才为目标的办学指导思想，加快办学条件和内涵建设步伐，大力推进示范性高职院校和依法治校示范校建设进程，办好人民满意的高职教育。

院系介绍

机电工程系

是学院最早成立的教学单位之一，经过20多年几代教师的共同努力，目前已成为学院管理规范、师资队伍雄厚、教学水平较高、实训条件优越的系（部）之一，为学院的发展和地方经济建设做出了一定贡献。目前机电工程系拥有全日制专科专业4个，即计算机辅助设计与制造、模具设计与制造、机械制造及自动化、数控技术专业，与湖北汽车工业学院联办本科专业1个，即机械设计制造及其自动化专业。

机电工程系设有4个教研室，即机电教研室、模具教研室、专业基础课教研室和实验实训教研室。目前机电工程系拥有在校学生共1700多人，已毕业学生近4000人，大部分毕业生已成为所在单位的技术骨干和主要管理人员。近年来机电工程系各专业的毕业生都呈现了供不应求的势头，2002年以来，机电工程系各专业毕业生的一次性就业率都在95%以上，有的达到100%，招生和就业都步入了良性发展的轨道。

机电工程系拥有专任教师34人，兼职教师20余人，其中副教授以上职称的占教师总数的44.8%；硕士5人，在读硕士研究生5人，占教师总数的29.4%；具有双师素质教师12人，占教师总数的35.3%，逐步形成了一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师型”教师队伍。这些教师在做好教学工作的同时，积极配合教学工作和生产实际开展科学研究，近年来在各级学术刊物上发表学术论文100余篇，校级以上教科研课题9项，参编各类教材5部,为机电工程系教学质量和教学水平的提高做出了贡献。

在搞好理论教学的同时，机电工程系还十分重视实践教学。近年来，针对学院是职业技术学院的特点，机电工程系不仅加大了实践教学的学时比例，而且还加大了校内外实习、实训基地建设力度。目前机电工程系现代制造技术实训基地拥有机械基础实验中心（含机械原理机械零件实验室、力学实验室、材料及热处理实验室、公差实验室、液压实验室等5个实验室），自动控制实训中心（含电工电子实验室、电机控制实验室、数控系统维修实训室、PLC和单片机实训室等4个实验、实训室），机械加工实训中心、CAD/CAM实训中心、数控加工实训中心、模具制造技术实训中心等6个实验、实训中心，全系实验实习（训）设备共300多台套。

另外还充分利用社会力量，在东风汽车公司车桥部件厂、东风汽车公司传动轴公司、先锋模具公司、三环集团车身有限公司、崇阳汽车改装厂等单位建有校外实习基地，可满足学生认识实习、生产实习、毕业实习需要。校内外实习、实训基地的建设，保障了实践教学的有序进行。另外，机电工程系还充分利用校内资源对学生进行车工、钳工、数控加工等工种的中级工强化训练和UG、PRO/E等企业常用主流软件的强化训练，在教学中逐步引入职业资格证书或技术等级证书教育，并将其纳入培养目标。通过实验、实习、实训和强化训练，增强了学生的动手能力和实践能力，提高了学生的综合素质和竞争力，受到了学生欢迎和社会好评。

近年来，学院始终坚持以“知识、能力、人格”为主要内容的人才培养模式,把“素质教育”作为贯穿整个教学过程的主线。在制定教学计划时，就安排有公共选修课和专业选修课,给学生留有自由发展的空间，提高了学生的学习兴趣和学习热情。在业余时间，还安排有各种学术活动、文化活动和体育活动，如学术研讨、学术演讲、学术讲座、专题讲座、演讲辩论、智力竞赛、各种体育比赛、各种晚会、歌咏比赛、演讲比赛、英语角活动等，各种活动的开展，不仅形成了浓郁的学术文化氛围，使学生强健了体魄，而且还培养了学生的团队精神、参与意识、口才和交际能力，增强了凝聚力。各种素质教育活动的开展，提高了学生的综合素质，促进了学生的全面发展。

汽车工程系

是学院创建湖北省示范性高职院校，依托十堰“汽车城”雄厚的地方产业优势，着力打造“湖北汽车”高职专业品牌，彰显院以工为主的办学特色，在上世纪90年代初期创建的汽车运用技术、汽车电子技术等专业基础上组建的教学系，是学院重点建设和优先发展的系部之一。

汽车工程系建有国家财政支持，投资600万元的国家汽车维修实训基地。汽车运用技术专业，2005年被批准为省级教改试点专业，现正向湖北省重点专业迈进。

目前，汽车工程系拥有汽车运用技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术和汽车制造与装配技术4个全日制专科专业。设有汽车制造与装配技术、汽车运用技术、汽车检测与维修技术和汽车电子技术等4个教研室。拥有在校学生共600多人。已毕业学生1000余人，大部分毕业生已成为所在单位的技术骨干和主要管理人员。

汽车工程系拥有专任教师17人，其中副教授以上职称7人，占教师总数的41.2%；硕士5人，在读硕士研究生3人，占教师总数的47.1%；具有双师素质教师8人，占教师总数的47.1%，这些教师在做好教学工作的同时，积极配合教学工作和生产实际开展科学研究，近年来在各级学术刊物上发表学术论文100余篇，校级以上教科研课题5项，参编各类教材3部,为汽车工程系教学质量和教学水平的提高做出了贡献。

十堰因车而建，因车而兴，是中国著名的“汽车城”。目前已有汽车整车和汽车零部件生产企业1000余家，已形成完整的汽车产业链，年产值400亿元。“汽车城”历经四十年的建设和发展，为地方培养和储备了大量理论基础扎实、实践经验丰富的汽车专业技术人才。学校充分利用这一优势，加强校企合作、产学合作，采取走出去，请进来的方式，建立了一支20余人的特聘教师队伍。经过多年努力，逐步形成了一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师型”教师队伍，为教学工作提供了人才保障。

汽车工程系十分重视实践教学和学生技能培养。近年来，汽车工程系结合汽车运用技术专业省级教改试点工作，不仅加大了实践教学的学时比例，而且还加大了校内外实习、实训基地建设力度。

目前汽车工程系正在建设国家财政支持，投资600万元的国家汽车维修实训基地，拥有汽车构造与拆装、汽车检测与故障诊断、汽车美容与养护、汽车信息技术、汽车营销、汽车性能检测、汽车维修等7个实训中心。

学校充分利用“汽车城”优良外部环境和条件，建立了东风汽车公司车桥部件厂、车桥厂、发动机厂、变速箱厂、传动轴厂、车身厂、车架厂、总装厂、渝安汽车有限公司、三环集团车身有限公司、三环集团专用汽车有限公司、崇阳汽车改装厂、市公汽公司、市八方驾校、神龙技术服务站、大众技术服务站、现代4S店，日产4S店等20余家校外实习基地。校内外实习、实训基地的建设，保障了实践教学的有序进行和学生职业技能的养成。

该系在教学中还逐步引入职业资格证书或技术等级证书教育，并将其纳入培养目标。通过专项强化训练和鉴定，增强了学生的动手能力和操作技能，并能获得汽车领域相关职业资格证书或技术等级证书，增强了学生就业竞争能力。

近年来，汽车系的毕业生更是呈现出供不应求的势头，2002年以来，各专业毕业生的一次性就业率都在95%以上，有的达到100%。

电子工程系

开设有应用电子技术、电子信息工程技术、电子工艺与管理、电子设备运行与管理四个专业，其中电子信息工程技术专业为院第二批教改试点专业，应用电子技术专业为学院特色专业。专业定位紧跟市场需求和电子技术发展趋势，毕业生供不应求，近三年毕业生就业率96％，专业对口率85％。

电子工程系拥有一支素质优良的“双师型”教学团队。专兼职教师32人，其中专任教师25人。专兼职教师中高级以上职称5人，硕士以上学位教师10人，占32％，“双师型”教师14人，“双师型”教师比例达56%，位于学院各教学系前列。

电子工程系为学生提供了优良的校内外实习实训条件。在校内建有模拟企业生产环境的电工技术实训中心、电子技术实训中心、电子CAD技术实训中心、通信技术实训中心、PCB技术实训中心和电子创新中心，配备先进的教学仪器设备，学生可在校内实训基地开展实训和创新活动。在武汉、十堰、宁波、深圳等地和数十家企业签订了合作协议，学生可以在这些企业开展认识实习、顶岗实习、毕业实习等。

电子工程系高度重视学生的素质教育，秉承了“德育为先、严谨治学”的教育理念。学生工作以“细致、全面、鲜明”为特点，被评为学院“三育人”先进集体，省级“先进基层党组织”。

计算机工程系

创办于1995年,经过几代系领导和全体教职工的辛勤工作和不懈努力，目前已成为学院管理规范、师资队伍雄厚、教学水平较高、实训条件优越的系（部）之一，为培养信息技术合格人才，促进地方经济持续发展做出了一定贡献。

目前计算机工程系开设有计算机应用技术、计算机网络技术、图形图像制作技术和计算机信息管理四个全日制专科专业，拥有全日制在校学生600多人，已毕业学生近3000人，大部分毕业生已成为所在单位的技术骨干和主要管理人员。近年来计算机工程系各专业的毕业生都呈现出供不应求的势头，各专业毕业生的一次性就业率都在96%以上，有的达到100%，招生和就业都步入了良性发展的轨道。

计算机工程系下设计算机应用技术、网络技术、图形图像技术和计算机实践技术中心四个教研室，现有专任教师19人，双肩挑教师4人，教师总数23人。其中副教授以上职称9人、硕士研究生12人、双师教师11人，分别占教师总人数的40%、52%和48%。教师们在做好教学工作的同时，积极配合教学工作和生产实际开展科学研究。

近年来在各级学术刊物上发表学术论文80余篇，完成校级以上教科研课题8项，主编或参编各类计算机专业教材10余部，为计算机工程系教学质量和教学水平的提高做出了贡献。经过多年努力，计算机工程系已经形成了一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师型”教师队伍，为培养高质量的计算机专业人才提供了强有力的师资保障。

计算机工程系是最早推行理-实一体化教学模式的系部，非常重视学生的实践教学环节。目前建有网络技术实训室、软件技术实训室、图形图像技术实训室、网络管理技术实训室四个校内实训室。共有设备300台套，总资产300余万元。建有四个校外实习实训基地。管理规范、技术领先的实训场所，为培养学生的职业技能提供保障。学生在校学习期间，还直接参与学院校园网建设、维护和管理，参与校内外各单位、各部门网页设计实践，这些“零距离”就业能力的培养，极大的提高了学生的职业能力，毕业学生就业率一直领先。

随着中国工业快速发展和第三产业蓬勃兴起，社会对高级技能人才更将急缺，国家已开始大力发展高职高专教育，计算机工程系正抓住机遇，迎接挑战，进一步进行教育教学模式的改革，保持先进的教学实训条件和管理模式，为国现代化建设输送高技能型人才，为悻悻学子实现人生理想作出更大的贡献。

生化与环境工程系

其前身是化学工程系，创建于一九八五年。2004年发展为生化与环境工程系。这些年来全系师生同心同德、艰苦创业，先后开办了化工工艺、塑料工艺、精细化工、环境治理工程、生物化工、建筑工程技术等专业。目前开办有环境监测与治理技术、水环境监测与保护、生物化工工艺、生物技术应用、应用化工技术、建筑工程技术6个主体专业，其中环境监测与治理技术为省级教改试点专业，建筑工程技术专业为院级教改试点专业。

系现有专兼职教师36名，其中教授（含教授级高工）2人，副教授级(含总工、副主任医师)12人，所占比例为39%，讲师（含工程师）16人，所占比例为44%，助教6人，所占比例为17%；教师中硕士研究生5人，在读硕士研究生3人；双师型教师27人，比例达75％。师资队伍结构基本合理，老、中、青相结合；有1位学科带头人、5位专业带头人；整个教师团队敬业精神强，教学水平高，既有扎实的专业理论知识，又有丰富的教学经验和较强的动手能力,历年来，多位教师在学院的教学质量评价中名列优秀行列。

系教师的教学、科研能力较强，承担过多项省级、院级教科研项目，有多项教研、科研成果，产学研合作办学有特色。其中张勇副教授主持的“高职‘2＋1’人才培养模式”已被学院许多专业所借鉴；马俊林教授负责的“纳米氧化镍的制取及其在铁镍蓄电池中的应用”获湖北省重大科技成果奖

张勇副教授撰写的《机加工行业磷化油漆废水物化处理技术》获湖北省第十届自然科学优秀学术论文三等奖，《黄姜－皂素废水综合处理技术的探讨》获十堰市第九届自然科学优秀学术论二等奖，《EM技术在黄姜加工废水处理中的应用》获十堰市第十届自然科学优秀学术论文二等奖。系教师还在国内各种刊物上发表论文近百篇，有多名教师参编了部分高职高专教材的编写。

系现有环境科学咨询中心、生化实训中心、基础实验中心、建筑工程材料检测中心、建筑工程技术施工模拟室等校内实训基地，共有仪器设备400多台套设备总值260余万，设备比较先进、功能比较齐全，完全满足学生实践教学需要。同时，学院还建设了20多个稳固的校外实训基地，为学生综合素质和职业能力的培养创造了良好的条件，也为学生的就业打下了较好的基础。

系现有在校学生500人,办学20年来已为社会输送了千余名优秀的毕业生，近几年毕业生就业率一直保持在较高水平。由于专业建设有特色，培养的毕业生综合素质和职业能力较强，很受企业欢迎，很多学生还在企业顶岗时都已被企业预定，同时“订单式”的培养也很好地解决了学生地高质量就业问题。

此外，还通过以实习带动就业、以联系扩大就业、以合作保障就业等措施，使系学生的就业率大大提高，近几年本系毕业生一次性就业率均在92%上，位于学院前茅。同时，由于比较注重学生创新能力和创业能力的培养，学术自主创业能力强，已有30余名学生创办了自己的公司，超过70﹪的学生已经成为单位的骨干，获得了用人单位的良好评价，社会声誉好。目前，随着学院创建湖北省示范性高职院校工作的顺利实施，该系也将步入“跨越式”发展的历史新时期。

艺术设计系

是十堰职业技术学院成立最早的系室之一，1986年面向全省招生。毕业生分布在湖北及沿海地区各省、地、市，大部分已成为单位的业务骨干。

系现有教职员工28人，其中专职教师25人，正教授1人，副教授4人，讲师10人，另聘请了全国知名教授4人、在实践环节有丰富经验的工程师4人来系担任客座教授，形成了一支能力强、结构合理的师资队伍。老师创作的美术作品和设计作品在国家级、省级各类大型展览中62人次获奖，82件作品被收进国内外学术性较高的大型画册。在引进外国职业技术教育先进经验的同时，结合国家对职业技术教育的定位，对本系的教学进行了一系列的改革。其中，工艺美术设计专业是系的重点改革专业，经过这几年的改革实践，取得了突出的成绩。

在培养本系学生具有较全面的专业能力的同时，从2001年开始选送12%的优秀学生，到省重点美术、设计院校续读本科，为学生的学习增加竞争的气氛。2003年已与湖北汽车工业学院工业设计（艺术方向）专业联办本科。

该系的办学理念是基于先贤往哲对美育所秉持的一些基本理念，并积极借鉴现代化艺术院校的某些有益经验，但更勇于挑战性地面对当代艺术教育暧昧、混杂之局面，力图探索性地突破现有艺术教育模式，这就是：以纯艺术作为视觉艺术的尖端，拓展实用艺术空间，为创造性的学习和研究而谋求知识与生命的热情融合，服务于“大美术”的需求——服务人生、服务社会，使“象牙塔”和“服务站”二者有机结合在诸学科的基点之上。

具体而言，就是深化自身的基础教学，倡导纯艺术的前卫意识，以自由探索精神参与当代文化建设的前沿领域，同时以观念的创新、知识创新的态势，发展与当代文化和经济相互适应，相互促进的新学科与新专业。

经济贸易系

现有教职工32人，其中教授1人，副教授9人，讲师10人，助教11人；具有研究生学历8人，占专任教师总数的38%，双师型教师9名，占专任教师总数的42%；35岁以下的青年教师占教职工总数的66%；设有电子商务、会计、市场营销、资产评估与管理、金融保险等5个专业，在校学生1027人。其中04级学生235人，05级548人，06级244人,共有20个教学班；设有电子商务实训中心、会计模拟实训室、商务营销实训中心；系图书资料室有各种教学参考资料2000余册；光盘260余盘；教学设备总值150余万元。

经济贸易系坚持明德、自强、敬业、崇技的专业办学理念，加大教学改革力度，在各专业中努力探索理实一体化的教学模式，办学突出“2+1”“毕业证+职业资格证”等形式，与东南沿海和省内多家单位签订了实习与就业协议，各专业毕业生一次性就业率均在87%以上，有的专业达90%。

旅游与涉外事务系（原外语系）

是学院建系较早的教学系之一，旅游与涉外事务系秉承德育为先、与时俱进的教育理念，锐意改革、不断进取。旅游与涉外事务系在引进外国职业技术教育先进经验的同时，结合国家对职业技术教育的定位，对本系的教学进行了一系列的改革，突出学生岗位实用技能的培养，尽量缩短教学与就业岗位技能需求之间的距离。

旅游与涉外事务系现开设有商务英语、旅游英语、酒店管理、旅游管理、文秘等特色专业。建立有64座标准商务英语实训中心、导游模拟实训中心、酒店实训中心、64座标准多媒体英语实训中心。为培养学生就业岗位技能提供强有力的硬件保障。此外在沿海地区和十堰还建有多个校外实训基地，为学生提供真实的上岗培训。

旅游与涉外事务系现有全日制在校学生近500人。旅游与涉外事务系历届毕业生倍受社会欢迎，主要分布在沿海地区的珠江三角洲、闽江三角洲、长江三角洲以及其他各省、地、市，且大部分已成为用人单位业务骨干。