郑州财经学院（Zhengzhou College of Finance and Economics）是一所经中华人民共和国教育部批准成立的全日制民办普通本科院校。

郑州财经学院始建于1997年，前身是郑州经济管理学校，历经郑州经贸职业学院，2014年5月更名为郑州财经学院。截至2021年6月，学校下设14个二级学院和2个教学部，开设69个本专科专业；占地1876亩，建筑面积57万平方米，教学科研仪器设备总值9000余万元，教学用计算机7000台，多媒体教室257个，拥有各类实验实训室120个，校外实习实训基地212个，图书馆馆藏各类图书200万册；有教职工1572人，其中专任教师1027人，教授、副教授465人。/n

历史沿革

1997年，郑州经济管理学校成立。

2003年，在郑州经济管理学校的基础上升格为高职院校，更名为郑州经贸职业学院。

2014年1月，顺利通过教育部全国高校设置评议委员会专家组的实地考察评估，5月获得教育部批复正式升格为本科高校，更名为郑州财经学院。

办学条件

院系专业

截至2021年6月，学校下设14个二级学院和体育教学部、公共艺术教学部2个教学部；开设69个本专科专业，其中本科专业36个，涵盖经济学、管理学、工学、文学、艺术、教育学6个学科门类。

师资力量

据2021年11月学校官网显示，学校有教职工1572人，其中专任教师1027人，教授、副教授504人，具有硕士学位的教师868人，“双师型”教师386人。对教师实行“3T”（博士学历三个三年提升）计划。有郑州市地方高校技术技能名师工作室建设项目1个。

河南省高等学校青年骨干教师培养计划：王宇、陈明灿、周晓瑞

教学建设

截至2021年11月，学校有河南省一流本科专业建设点3个，河南省民办高校学科专业建设资助项目6项、河南省民办高校品牌专业11个、河南省高等学校专业综合改革试点项目1项、河南省本科高校大学生校外实践教育基地3项。

据2020年2月学校官网显示，学校有河南省民办高校品牌专业11个，河南省高等学校专业综合改革试点项目1个，河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目1个，郑州市重点专业1个，河南省注册会计师后备人才培养基地1个。

河南省一流本科专业建设点：物流管理、投资学、会计学

河南省民办高校品牌建设点：市场营销、会计电算化、工程造价、物流管理、会计（注册会计师方向）、国际经济与贸易、电子商务、网络工程、投资学、软件工程、会计学

河南省高等学校专业综合改革试点项目：会计

河南省注册会计师后备人才培养基地：会计学院

河南省一流本科课程：财务管理、客户关系管理

所获荣誉

2021年2月19日，获2020年度全省教育系统网络安全和信息化工作“先进集体”。

2021年10月，获河南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛河南赛区选拔赛优秀组织奖。

2021年12月31日，郑州财经学院电子商务教研室获批河南省本科高校优秀基层教学组织。

合作交流

截至2021年11月，学校与英国斯旺西大学、新西兰UUNZ商学院、新西兰珠心算学院、美国荷晶大学等30多所高校建立多层次合作关系。开展本硕连读、硕博连读等合作项目，先后选派师生500余人次赴10余个国家开展考察交流和专业化培训。2020年全额资助18名学生前往英国斯旺西大学攻读硕士学位、8名学生出国攻读博士学位、18名学生顺利取得斯旺西大学硕士学位。连续7年对口支援西藏那曲职业技术学校。

学术研究

科研成果

2015-2020年，学校公开发表各类学术论文2734篇，出版著作72部，承担各级各类科研项目866项，获得各级各类奖项383项，完成专利217项。

科研平台

学校获批 “省社会科学界联合会直属会员单位”“省社会科学界联合会人文社科重点研究基地”，有郑州市重点实验室1个。

河南省社会科学界联合会人文社科重点研究基地：中原学与中心城市发展研究院

郑州市重点实验室：郑州市智能装配制造与物流优化重点实验室

馆藏资源

截至2020年底，郑州财经学院馆藏纸质图书182.31万册，当年新增9.45万册，生均纸质图书77.42册, 生均年进纸质图书4.01册；拥有电子图书57万册，电子期刊30.02万册，学位论文311.10万册，音视频2624小时。2020年图书流通量26.43万本次，电子资源访问量510.15万次，当年电子资源下载量52.38万篇次，我馆与CALIS、CASHL、NSTL等建立了文献传递通道，开展文献传递和馆际互借。

学术资源

《应用经济与管理——郑州财经学院学报》，2008年创刊，季刊，是由河南省教育厅主管、郑州财经学院主办的综合类学术期刊，主要栏目有：“特刊特稿”、“中原智库”、“应用经济”、“应用管理”、“应用技术”、“应用教学”、“民教发展”、“文化艺苑”、“产学研融合”、“学界动态”“学子论坛”等。

校园文化

校训

郑州财经学院校训：“厚德、砺志、笃学、敏行”

“厚德”

厚德：加强道德品质修养。基本要求为：爱国奉献、团结互助、尊师敬老、文明守纪。

“厚德”出自《周易·坤》：“君子以厚德载物”，意为道德高尚者能承担重大任务。该院校训将“厚德”作为首项，体现了该院“育人为本、德育为先”的办学指导思想。

“砺志”

砺志：磨练坚强的意志。基本要求为：志存高远、坚定专一、吃苦耐劳、自信自强。

砺，本义是磨石，用作动词是磨砺，引申为磨练。志，《说文解字》解释为“意志”。两字构成“砺志”一词，便是磨练意志的意思。大学生在校学习要完成学业，将来走向社会要成就一番事业，必然会遇到种种困难、挫折和考验，如果没有坚强的意志是绝对不会成功的。中国古代知识分子向来注重砺志，古代砺志名言在《孟子·告子章句下》中：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。意思即为一个准备担当大任的人，必须首先经受从心灵到身体各方面的痛苦磨难，才能真正增长才干和能力。

“笃学”

笃学：以求真务实的态度专心好学。基本要求为：刻苦勤奋、专心致志、科学求实、杜绝作弊。

“笃学”，其典故出自《三国志·吴志·孙瑜传》：“济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之。”古今中外成功的读书人，无一不是专心好学者。大学生要获得真才实学，一定要做到志于学、专于学、厚于学，在知识与技能上要实现厚积厚载。志于学是一个学习志向问题，要以富国强民为己任，立志为国家的科技振兴、经济发展、社会进步及个人的自立自强而读书。专于学是学习态度问题，在科学知识面前来不得半点虚伪和骄傲，要专心致志、老老实实、勤勤恳恳地学，切戒浮躁与虚伪。厚于学是学业成就问题，要全面提高自己的职业应用知识与技能，以深厚的功底与实力进入社会，服务社会。

“敏行”

敏行：勇于实践，善于实践。其基本要求为：学以致用、注重实践、技能娴熟、机敏干练。

“敏行”，出自《论语·里仁》：“君子欲纳于言敏于行”，意为说话谨慎，办事敏捷。这一项对我们以培养高素质技能型人才为目标的学校，尤为重要。敏行包括四层含义：一是注重理论联系实际，做到学以致用；二是注重实践，认真参加实验、实训、实习教学活动；三是注重训练自己的操作动手能力，将来从业要用的核心技能要达到娴熟的程度；四是办事作风要做到迅速、灵活、干练。

校徽

校风

郑州财经学院校风：“团结、勤奋、求实、创新”

郑州财经学院校风含义诠释：

“团结”

团结，就是全院师生员工团结一致，和衷共济，共同奋斗，办好我们学院。

团结，就是目标一致，顾全大局，互相支援，互相帮助，正确处理国家、集体和个人之间的关系。

团结，就是互相关心，互相尊重，尊师爱生，尊老敬贤，树立新型的人与人之间的关系。

团结，就是讲文明，讲礼貌，守纪律，守秩序。

团结，就是民主办学，充分调动广大师生员工的积极性，集思广益，众志成城。

“勤奋”

勤奋，就是在工作和学习中踏踏实实，不辞辛苦，奋发向上，具有自强不息的精神。

学生要努力学习，刻苦钻研，勤于思考，勇于实践，为振兴中华而勤奋读书。

教师要兢兢业业，严肃认真，对业务要精益求精，锲而不舍，对学生全面负责，教书育人，为人师表。

干部、职工，要勤勤恳恳、任劳任怨，尽职尽责，努力工作；要深入基层、调查研究、改进作风，提高效率，做到管理育人、服务育人。

“求实”

求实，就是实事求是的科学态度和一切从实际出发的思想方法及工作方法。

求实，就要认真学习马克思主义理论，并把它同实践紧密结合起来，用马克思主义指导我们的言行；认真贯彻执行党的路线、方针和政策，在政治上与党中央保持一致。

求实，就要勇于追求真理，坚持真理，修正错误。

求实，就要勇于坚持原则，坚定地贯彻执行国家法律、法规和学校的各项规章制度，秉公办事，不徇私情。勇于开展批评和自我批评。

求实，就要深入实际，调查研究，走群众路线，工作讲求实效，不图虚名，不讲空话，不走形式。

“创新”

创新，就是锐意改革，勇于开拓，努力进取，奋发向上。

创新，就是克服安于现状，固步自封，不思进取的习气。

创新，就要解放思想，大胆探索，富有开拓精神，不断开创新局面。

创新，要反对主观主义、经验主义和教条主义，要掌握新情况，研究新问题，不断取得新的经验。

创新，就要科学管理，勤俭办学，让有限的人力、财力、物力发挥更大的作用。

校歌

《郑州财经学院校歌》

郑州财经学院校歌歌词诠释：

“我们在华夏文明的摇篮启航，热血伴着黄河的波涛流淌”

“华夏文明的摇篮”涵盖了广阔的大中原；“黄河的波涛”指我们和母亲河血脉相连。前两句重点突出学校所依托的地理位置和深厚文化背景。

“知识赋予才干，智慧凝练思想”

指学知识的目的是为了增长兴邦之才，知识要变成智慧，形成思想。大学的产品是具有新思想的人才，有思想才会有行动。强调学习成果关键在于形成自己的思想。

“厚德励志 传承薪火”

厚德励志”是学校校训。“传承薪火”，指传承民族优秀文化，是高校、教师事业、使命之必然。取自“薪火相传”：《庄子 养生主》：“指（脂）穷于为薪，火传也，不知其尽也。” 原意指柴烧尽，火种仍可留传。古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。也有专指教育。

“笃学敏行 铸造栋梁”

“笃学敏行”校训。“铸造栋梁”指学校教师的责任，为社会培育栋梁才。同时也是学校、老师、学生共同的目标。

“我们拥抱太阳，走向明天的辉煌”

比喻学校发展趋势：年轻的郑财、青春的郑财，阳光的普照，前景靓丽辉煌，明天一定会更美好！

第二段：“我们在民族复兴的大潮冲浪，青春谱写新时代的华章”

紧扣时代主题：到建国100周年要造就现代化强国，实现“民族复兴”伟大的的中国梦。“新时代”，一个新的历史阶段的开端。上世纪改革开放“我们走进新时代”，十九大开启了中国特色社会会主义新时代。

“心灵充满阳光，双手描绘理想”

表现校园状态：师生们阳光开朗，蓬勃向上，积极进取，生龙活虎，激情中满怀希望，奋斗中走进理想。郑财人的精神风貌。

“团结勤奋，追求卓越”

“团结勤奋”校风。“卓越”：杰出的、超出一般的。学校、老师、学生都把自己发挥到极致，就是“卓越”。学校追求的一种境界。

“求实创新，桃李芬芳”

“求实创新”校风。“桃李芬芳”：桃李压弯枝、学生满天下，是学校、老师的共同追求，也是学校老师的最大成就。

“我们拥抱太阳，走向明天的辉煌”

比喻学校发展趋势：年轻的郑财、青春的郑财，阳光的普照，前景靓丽辉煌，明天一定会更美好！

社团文化

学校有24个学生社团，每年都会参加省市乃至国家级的各类竞赛并取得良好成绩，多个社团被河南省教育厅、团省委评为大学生优秀社团。学院重视文化育人，校园文化活动精彩纷呈，如校园歌手大奖赛、职业生涯规划、创业大赛、班级文化建设、征文演讲比赛、寝室文化评比、各种文艺晚会和体育比赛等系列活动，满足大学生多层次、多样化的精神文化需求，提升大学生的人文素养。

现任领导