上海震旦职业学院（Shanghai Aurora College）是一所经上海市人民政府批准设立并报国家教育部备案的全日制普通高等学校，属专科层次的民办高等职业院校，为“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校。      

1903年，著名教育家马相伯先生在上海创办了中国第一所私立大学——震旦学院，后改名为震旦大学。1952年全国院系调整，震旦大学建制撤销，系科并入其他大学。1984年，张惠莉女士有志于传承老震旦的教育理念，创办了“震旦教育”，并从上海市震旦进修学院起步，2003年开始筹建上海震旦职业技术学院。2005年，经上海市人民政府批准，上海震旦职业学院在原上海东方文化职业学院（前身东方文化学院成立于1993年，1994年经上海市高教局批准试招大专生，1997年成为高等教育学历文凭考试试点学校，2003年经市政府批准成为专科层次、学制三年的民办全日制普通高等学校）的基础上正式挂牌。     

截至2021年12月，学校有校本部和美兰湖校区两个校区   ，其中校本部占地面积200亩、建筑面积10万余平方米；设有公共卫生与护理、智能工程、经济管理、教育、东方电影等5个二级学院以及31个专业，还设有国际交流学院、继续教育学院、马克思主义学院和音乐舞蹈中心；建有2个中央财政支持实训中心、23个实验中心、3个市级优秀教学团队、4个上海市教委教学高地、5个上海市重点专业、3个教育部骨干专业、9个实训中心、109个校内实训室、175个校外实训基地等。

学院介绍

上海震旦职业学院一号楼

上海震旦职业学院是一所由上海市人民政府批准设立并报国家教育部备案的全日制普通高校，专科层次，学制三年。1903年，著名教育家马相伯先生创办了“中国第一所私立大学——震旦大学”；1984年，张惠莉女士传承爱国教育先驱的教育理念创办了“震旦教育”。在完成了对民办教育的初步探索之后，张惠莉不忘初心着力举办高等学历教育，成为我国改革开放以后发展高等教育事业的开拓者之一。

学院坚持育人为本、德育为先，秉承马相伯先生倡导的校训“崇尚科学、注重文艺、不讲教理”，确立“以人为本、育人育能、德育为先、教会做人”的教育理念，树立“综合素养、创造能力、高尚人格”的培养目标，育就了良好的校风、教风和学风，办学水平与人才培养质量得到社会高度认可，2008年、2013年两次完满通过上海市教委组织的高职高专院校人才培养工作评估，在连续多年被评为上海教育系统文明单位以后，2015年、2016年连续两次荣获“上海市文明单位”称号。学院建有2个中央财政支持实训中心，食品营养与检测实训中心、机电实训中心、国际商务实训中心、新闻演播实训中心4个上海市教委教学高地，获评上海市教学成果一等奖、二等奖和三等奖，2个市级优秀教学团队、9门市级精品课程、5个上海市重点专业、11个校企合作专业项目。

学院坚持以就业为导向，突出重点，推动专业设置与社会需求对接，现设有公共卫生与护理、智能工程   、传媒艺术、经济管理、东方电影、教育等6个二级学院共27个专业，还设有国际交流学院、继续教育学院和马克思主义学院、基础教学部、体育教学中心、音乐舞蹈中心。

学院拥有一支稳定的、德才兼备的教师队伍，专任教师中具有高级职称占30%以上，“双师素质”教师占50%以上，教师赴国外培训近100余人次。

学院一贯重视实训、实验基地建设。建有17个实验中心，99个实训室、涵盖所有专业，食品营养与检测、护理、药学、传媒艺术、国际商务、机电一体化技术、建筑工程技术、教育学院、东方电影学院等实训中心得到上海市教委专项经费支持。学院新建震旦物联网科创园，占地面积50亩，建筑面积3万余平方米，为大学生创新创业提供了实践的舞台。

学院实施国际化发展战略，旨在培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才。迄今已与美国、英国、德国、爱尔兰、土耳其、日本、韩国、新西兰等国家的十多个高等院校及教育机构建立了交流合作关系。2015年，获得教育部批准与美国加州浸会大学合作举办《物联网应用技术》专业。

学院占地面积200亩，建筑总面积10万余平方米；拥有教学仪器设备总值超过5300万元，图书馆馆藏纸质图书42万余册、报刊杂志360余种以及电子图书855GB；拥有完善的校园网、多媒体教室、语音教室；建有400米标准化田径场、室内篮球场、1200座大礼堂、100余座实验剧场、55台钢琴琴房、影视观摩厅、体育艺术活动中心、文化长廊、教育超市、咖啡吧、面包房和生活服务一条街等。

学院为学生提供优雅、舒适的生活环境。学生公寓配有上床下橱、写字台、空调、电扇以及供应冷热水的卫浴间。对家庭经济困难学生，学校建有完善的奖、助、勤、贷资助体系，包括国家奖学金、上海市奖学金、国家励志奖学金、助学金、助学贷款等。另外,震旦教育发展基金会在学校设立了奖学金和“创新创业”奖励基金,鼓励教师和学生勇于争先，创新创业。  

历史沿革

上海震旦职业学院是由上海市人民政府批准设立的国家计划内的全日制普通高校，民办性质，专科层次，学制三年，

上海市震旦进修学院、上海震旦职业技术学院（筹）

震旦教育诞生于1984年，时称上海卢湾区集体事业管理局职工学校，由时任区集管局教育科科长张惠莉女士创办。  

1986年后，学校除了开展服务本企业、面向社会的成人高中学历教育和岗位培训以外，还进入高等教育领域，与上海电视大学合作开办法律大专“注册视听生”班；与中国统计学院合作开办统计大专班。学校还先后与复旦大学、中国纺织大学、上海工程技术大学、华东师范大学、上海财经大学、上海电视大学、上海大学、上海工业大学等高校合作开办了十多个大专专业证书班。  

1991年，学校经市教育局批准更名为上海市震旦进修学校”。  

1992年，经有关教育管理职能部门评估，批准学校升级为上海市震旦进修学院，主办单位也由卢湾区工业党委（当时区集管局已撤销）改为上海市成人教育协会。  

1995年7月，学校经市教委评估，成为上海首批社会力量办学A级优秀学院。  

1996年，上海市震旦进修学院成为高等教育自学考试社会助学单位。    

1997年，震旦进修学院被市教委批准为上海首批进行“高等教育学历文凭考试”的试点学校，当年开办计算机应用、涉外文秘、会计3个专业。教学点设在上海第二医科大学内。  

2000年，学校在浦东新区南林路733号（坐落在三林城）开设新教学点，形成了“二医”和“三林”两个校区的格局。  

1998年春，上海市震旦进修学院被中央教科所定为国家级重点课题实验学校。  

2003年，开始筹建上海震旦职业技术学院。

迈入新世纪，震旦进修学院孕育了拥有上海震旦职业学院、上海市震旦进修学院、上海市震旦中等专业学校、上海市震旦外国语中学和上海市震旦外国语幼儿园等六所学校、十三个独立法人单位的震旦教育集团。  

上海东方文化职业学院

1993年7月，东方文化学院由全国优秀民营企业家张鸿儒投资创办，是上海较早建立的一所全日制民办高校。当时使用行知中学原校址（至1995年7月）   ，后多次迁移校址     。首届董事长张鸿儒，第一任院长陈恭敏。学院下设美术、广告、影视三个分院。    

1994年6月，经上海市高教局批准，学院设美术、广告、影视三个专业，当年试招收二年制大专生。  

1995年，学院未招生。1996年，东方文化学院成为高等教育自学考试社会助学单位。    

1997年，学院成为国家高等教育学历文凭考试试点学校。  

2002年，学院在上海重点建设“一城九镇”之一的宝山罗店镇征地200亩建设新校区，于2003年1月动工兴建。

2003年3月，经专家组考评、市教委审核，上海市人民政府批准东方文化学院正式建校，全称为上海东方文化职业学院。沪府 19号文批复规定为专科层次、学制三年的民办全日制普通高等学校。   学院招生列入国家统一计划，具有独立颁发大专学历文凭的资格。

2004年8月，宝山校区一期工程在投入使用。至此，上海东方文化职业学院宝山和杨浦两个校区占地面积239亩     ，在校大专生已达64个班2803人。    

2005年9月，震旦教育受让学院的举办权，上海东方文化职业学院的举办者正式变更为上海震旦教育发展有限公司（后更名为上海震旦教育发展集团有限公司），这也是沪上首例民办高校实现资源优化重组。      

上海震旦职业学院

2005年，经上海市人民政府（沪府〔2005〕83号）批复同意上海东方文化职业学院更名为上海震旦职业学院，同时撤销上海震旦职业技术学院（筹）。

2016年7月，学校完成对上海欧华职业技术学院托管工作。    

2018年，上海震旦职业学院选择为营利性民办高校，后更改全称为上海震旦职业学院有限公司（院校名称仍为上海震旦职业学院）。        

2019年，学校成为上海市唯一一所取得五年一贯制办学的民办高校。  

2021年12月，教育部学校规划建设发展中心经过专家函评，确认上海震旦职业学院为“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校。  

院系设置

公共卫生护理学院

公共卫生与护理学院是依托上海第二医科大学（现为上海交通大学医学院）的资源而创立的，在毛达娟、顾国耀、施榕等教授的鼎立支持下于2005开办了学院的第一个专业-营养与食品卫生。学院设有护理、呼吸治疗技术、食品营养与卫生、食品营养与检测、药学等专业。

目前护理学院拥有专任教师30人，其中教授1人、副教授3人、讲师20人、助教5人；具有博士学位1人、硕士学位10人，同时还有一支来自上海交通大学医学院、复旦大学医学院、华东理工大学、上海大学等高校、华山医院、瑞金医院、仁济医院等知名三甲医院及上海医药集团等企业的高水平兼职教师队伍。

学院现有营养与食品检测实训中心、护理实训中心、药学实训中心，以保障学生实验、实训操作的训练，实现从学校到医院、单位无缝链接。目前学院已与20多个企事业单位和近30所医院签有校企合作实训、实习协议。主要就业单位为三级、二级医院、社区卫生服务中心及食药质监部门及企事业单位，近3年学生就业率平均在98%以上。

专业介绍

（一）护理专业

培养目标：坚定政治方向，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，掌握临床护理的基础理论、基本知识和基本技能，具有爱心关怀、爱岗敬业，沟通交流和团队合作的职业素养、具有专业知识、娴熟技能和慎独等职业能力，解决实际问题的能力，能在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健等的高素质技术技能人才。

主干课程：正常人体结构与功能、药理基础与用药护理、基础护理技术、健康评估、成人护理（内科）、成人护理（外科）、母婴护理学、儿童护理学、急救护理学、老年护理方向课程群、母婴护理方向课程群、ICU护理方向课程群。

就业方向   ：毕业后能在各级各类医疗卫生服务机构三级、二级医院、社区卫生服务中心、老年护理院、体检中心、民营医院等单位护理岗位就业。

（二）药学专业

培养目标：药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高素质技术技能人才。药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

主干课程：药事管理与法规、药学概论、免疫学基础与病原微生物、临床医学概要、药学服务实务、药物化学、药剂学、药物分析、药理学、中药炮制技术、药品市场营销学、药物检测技术专业技能实验等。

就业方向：各级医院药剂科、药房、制药厂及医药公司、研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也可从事药品销售。

（三）呼吸治疗技术专业

培养目标：坚定政治方向，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，掌握基础医学、临床医学、临床护理的基本知识和呼吸治疗的基本技能，能在医院监护病房（ICU）、呼吸科等从事机构通气、危重监护的高素质技术技能人才。

主干课程：呼吸治疗学、重症监护学、机械通气、呼吸生理与肺功能学、呼吸治疗仪器学、呼吸生理和肺功能学、呼吸系统疾病学、呼吸治疗学、机械通气、正常人体解剖学、生物化学、病理生理学、健康评估、成人护理学、母婴护理学等

就业方向：各级各类医疗卫生服务机构三级、二级医院、社区卫生服务中心、老年护理院、体检中心、民营医院等单位ICU、呼吸科或护理岗位就业。毕业生历年就业率达到约99%。

（四）食品营养与检测专业

培养目标：具有食品营养学、食品卫生学、食品检验学等营养与食品卫生基本理论和食品卫生法规、食品卫生监督知识；具有一定的食品质量管理能力，熟悉有关法律、方针、政策；具备食品卫生检测所必需的实践操作技能；具有较好的外语水平和计算机应用能力，能够在食品管理生产第一线，直接从事有关食品营养、食品安全、食品卫生检验及食品企业质量管理的高素质技术技能人才。

主干课程：分析化学、食品化学、食品营养与卫生、食品掺伪鉴别、食品添加剂、食品安全管理、食品感官检验、食品卫生检验、食品理化检验、仪器分析、食品认证实务等。

就业方向：食品安全与卫生防疫部门、各级政府和第三方的食品检测机构、食品公司等从事食品检测、食品研发、卫生监督、安全管理等工作。历年就业率95%以上。  

传媒艺术学院

学院校内实训基地-报关大厅

传媒艺术学院成立于2012年。由原新闻传播系和广告艺术系合并而成。其中新闻与传播专业和广告设计与制作专业都是震旦职业学院设立最早的专业之一，也是上海职业院校中最早设置的新闻传媒类专业，新闻与传播专业由原复旦大学新闻系著名教授周胜林先生于1999年创建，享有“学新闻，公办在复旦，民办在震旦”的美誉。

东方电影学院

东方电影学院是依托上海作为全国影视文化产业中心的地域优势和人才优势建立起来的以影视人才为主要培养目标的二级学院，成立于2009年，根据当前影视产业市场的需求开设了戏剧影视表演、影视编导、摄影摄像技术、音像技术四个专业，供不同兴趣专长的学生选择自己理想的从业领域。学院拥有从影从教多年、经验丰富的专家领衔的专业教学团队，有教授3人、讲师6人、研究生10人，他们既有电影一线工作的经历，又有电影专业教学经验。学院有完善的教学设备设施：现代化的电影教学观摩厅、可供大型演出活动的礼堂、专业级的平面广告摄影棚、多功能的视频剪辑室、广播级的多功能演播厅、影视拍摄实景实训广场和十几家校外实训基地，均能满足理论教学和实践教学。学院汇聚社会资源，借助校企合作单位，注重教学与实践融合，引进业内人士加入到实践教学环节，企业也为学生提供影视摄制的实践机会，让学生在剧组的各个岗位上磨炼，专业技能与职业岗位对接。同时借助各类比赛，把参赛训练与专业实训结合起来，促进学生进行“真刀真枪”实操技能训练，先后组织师生参与了电影《玩命魔术》、《为了你的微笑》、电视连续剧《悲壮英雄》的拍摄，其中《为了你的微笑》获得圣地亚哥国际电影节儿童电影入围奖。学生在各项比赛中也获得了骄人的成绩，比如上海民办高校大学生弘扬优秀传统文化短剧展演“优秀表演奖”、第三届上海市航空服务礼仪大赛团体三等奖、第四届上海市航空服务礼仪大赛团体二等奖、全国职业院校技能大赛中国舞上海选拔赛第二名、中国（临海）国际青年微电影艺术节优秀影片奖、优秀编剧奖等。

专业介绍

（一）戏剧影视表演专业

培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握戏剧影视表演的基础理论知识，具备戏剧影视表演基本能力，能够比较熟练运用表演艺术的内外部技巧创作人物形象，从事戏剧影视表演、文化活动策划与辅导工作的高素质技术技能人才。

核心课程：影视表演、台词、形体、声乐。

就业方向：面向影视公司、专业团体、电视台、文化演艺机构从事影视表演、戏剧表演、艺术培训、文化活动的组织与策划等工作。

（二）音像技术专业

培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握影视剪辑、后期制作所必需的专业知识和基本技能，具备现代影视制作相关技术的分析和解决问题能力，从事影视后期剪辑、特效合成制作等方面工作的高素质技术技能人才。

核心课程：影视摄像技术、影视剪辑、影视特技、影视美术设计、视听语言。

就业方向：主要面向影视、传媒行业，在电视台、影视制作公司、文化传播公司、网络媒体及企事业单位宣传部门的影视制作岗位，从事影视摄像、后期剪辑、特效合成等工作。

（三）摄影摄像技术专业

培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握摄影摄像技术的基本知识和技能，具备平面摄影、影视摄像和影像处理、节目剪辑能力，从事影视摄影、摄像工作的高素质技术技能人才。

核心课程：数字摄影基础、影视摄像技术、影视画面编辑、电影灯光 、导演基础 。

就业方向：面向电影制片厂、影视制作公司、电视台、文化传媒公司、广告公司、网络媒体、婚庆公司，在摄影摄像岗位，从事视频拍摄、平面商业广告拍摄、图片新闻摄影等工作，以及在企事业单位宣传岗位，从事摄影摄像和活动组织等工作。

（四）影视编导专业

培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视编导基本知识和技能，有较强的沟通协调能力，从事影视剧编导实操、电视节目编导制作及文化活动策划等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：导演基础、影视剧本创作、视听语言、影视赏析、制片艺术。

就业方向：主要面向影视、传媒行业，在电视台、电影制片厂、影视制作公司、文化传播公司等其他企事业单位宣传文化部门，在影视编导相关岗位，从事影视编导、栏目策划和编导、电视导演、影视剧制片、影视剧生产统筹、影视场记、舞台监督、文化活动策划等岗位工作。  

（五）传播与策划专业（原新闻与传播专业）

学新闻，公办在复旦，民办在震旦。在上海民办高校中，新闻与传播专业是震旦学院最早设置的，也是震旦学院最早设置的专业之一。新闻与传播专业是震旦职业学院的重点专业和特色专业，是上海市政府资助专业。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代新闻传播理论知识，并熟练掌握各类现代媒体数字采编制作技能的高素质技术技能型新闻传播专业人才。

核心课程：新闻传播学基础、新媒体理论与实务、中外新闻史、新闻采访、新闻写作、新闻数字摄影、新闻视频制作、新闻（网络）编辑、网页设计与制作、电子版面设计与制作等。

就业方向：各类媒体、文化传播公司、党政机关、企事业单位宣传部门、办公室文员等。

（六）广告设计与制作专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与制作基本理论知识，具备较强广告设计与制作能力和广告策划、沟通、营销能力，从事平面广告、影视广告、网络广告的设计与制作以及管理营销工作的高素质技术技能型人才。

核心课程：构成（平面、色彩、立体）、广告策划与创意、广告文案、中外广告法规、广告设计Flash、广告图形设计、广告摄影、CIS设计、广告制作设备及材料运用、媒体策划、广告销售与客户服务、营销公关、促销设计。

就业方向：广告及市场营销岗位、创作设计岗位等。

（七）艺术设计专业

核心课程   ：VI设计与制作、广告设计、包装设计、摄影摄像基础【摄像视觉编辑】、网页设计与制作、展陈设计、创意产品3D打印、三维设计基础【3Dmax】

就业方向：主要就业岗位有平面设计公司、网络设计公司、广告公司、UI设计公司、摄影摄像工作室、会展公司、环境设计公司、软件美术设计、游戏造型设计等。

（八）数字媒体艺术设计专业

培养目标：本专业通过现代学徒制人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握数字游戏制作和数字媒体艺术设计的知识，具备数字游戏制作和数字媒体艺术设计及其内容制作能力的高素质技术技能型人才。

主干课程：新媒体理论与实务、网页设计与制作、二维游戏设计与制作

就业方向：主要面向为游戏公司，也可扩展到网络公司、动画公司、UI设计公司等。本专业还与著名游戏企业合作，展开订单培养，毕业生毕业后即在合作企业就业。  

经济管理学院

上海震旦职业学院经管学院下设会计、工商企业管理、电子商务、国际商务、酒店管理、保险、物流七个专业。目前在校生千余人，拥有专兼职教师30余人。其中专职教师均具有研究生学历或副高级以上职称，78%的教师为双师型教师。兼职教师分别来自于复旦大学、上海大学、同济大学、上海电视大学等高校。

经济管理学院教学设施完备，建有企业决策仿真实训室、会计综合实训室、国际商务综合实训室、电子商务实训室等多个专业实训室，注重学生实践技能的培养，为学生职业资格证书的获得打下了坚实的基础。此外，各专业与多家企业开展校企合作，建立了稳定的校外实习、实训基地和学生就业渠道。经管学院历年毕业生就业率始终保持在97%以上。

在办学特色上学院坚持“以素质教育为主线，以能力培养为本位”的培养方向，强调“大专业、小方向、宽基础、重特色”的专业思想，制定理论教学与企业岗位生产实践相结合的人才培养方案，建立就业导向型的课程体系，突出技能型人才的培养。2010年，学院《市场营销》课程被评为上海市精品课程；2011年，课改项目获全国商业科技进步三等奖；2013年，学院《客户关系管理》课程被评为上海市精品课程；2016年，学院项目《经管专业人才培养创新——实践课业体系建设》被评为上海市重大内涵建设项目，并于2017年顺利通过项目中期评审；2016年，承担中高职国际商务专业配套核心课程资源库建设项目。

专业介绍

（一）会计专业

培养目标：培养学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有扎实的会计理论基础，通过会计综合实训，能够熟练掌握出纳技能、会计核算技能、税务报送及筹划技能以及财务管理等技能，具备较强的会计电算化软件应用能力和办公自动化软件应用能力，具备较高外语水平，能在企事业单位及相关部门从事出纳、会计、税务管理及财务管理等工作的高素质技术技能型人才。

核心课程：基础会计、会计电算化、出纳业务操作、财务会计、管理会计、财务管理、税费计算与申报、会计综合实训。

就业方向：本专业毕业生就业率在98%以上，毕业后在各类企事业单位、金融机构、会计师事务所、商贸服务等行业，从事出纳、财务会计、财务管理、税务专员、审计助理、银行柜台等方面的工作。历年毕业生在上海从信会计师事务所、上海信运会计师事务所、工商银行、汇添富基金股份有限公司、嘉里大通物流、上海天跃科技股份有限公司等从事会计相关岗位的工作。

（二）工商企业管理专业

培养目标：培养学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，掌握现代商务管理、企业营运管理和市场营销等方面的基本理论和实际操作技能，具备较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力、运用商务与经济统计知识收集并分析数据以开展市场调研与预测的能力、运用电子商务平台进行网络营销与网络交易的能力和人力资源管理各项实务操作的能力，能从事营销策划、销售推广、客户服务、人力资源和行政管理等相关工作岗位的高素质复合型人才。

核心课程:市场营销、客户关系管理、企业营运管理、人力资源管理、市场营销与调研、商务谈判、电子商务、办公自动化、速录。

就业方向：毕业生可在工业企业、商业企业、金融机构等各类企事业单位从事营销策划助理、销售推广专员、客户服务专员、人力资源助理和行政助理等工作，确保就业率在95%以上。毕业生就职于台州银行、中国电信、统一星巴克咖啡有限公司、上海东湖国际旅行社、绿地全球商品直销中心等各大知名企业。

（三）电子商务专业

培养目标：本专业主要培养学生现代电子商务技术、电子商务活动基本流程、企业现代经营意识和战略眼光，使学生成为能够在政府机构、企事业单位从事电子商务开发、应用与管理、网络贸易与营销活动、制造业企业信息化管理工作。

核心课程：计算机基础、网页设计与管理、办公软件技能、网络客户服务与管理、网络营销技术、电子商务企业管理、电子商务安全、网络支付与结算、跨境电子商务。

就业方向：学生毕业后可成为各企事业单位从事信息处理、技术应用型人员，或成为各企业单位从事电子商务运作和管理的应用型人员。如：企业信息采集、分析人员；电子商务网站系统维护、管理人员；网页设计与制作人员；网络营销人员、网店客户服务人员；各类企事业单位的基层管理人员等。

（四）国际商务专业

培养目标：培养学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有国际商品贸易进出口、国际服务贸易进出口、国际商务单证制作，外贸销售及涉外销售代理、国际货运代理、进出口报关报检和国际物流管理等基本理论和实际操作技能,能从事国际商品贸易和服务贸易、进出口报关、报检、国际货运代理服务和国际物流与口岸管理等相关工作的高素质创新人才。

核心课程：国际贸易实务、国际贸易单证、外贸英语函电、海上货物进出口运输、国际物流、货运代理实务、报关实务、报检实务。

就业方向：毕业生可在外贸生产企业、报关公司、报检公司、货代公司等企业从事进出口货物报关与报检、国际货运代理、仓储配送、港口运营与保税区运营管理等工作。目前毕业生的就业公司有：赫伯罗特船公司、万升国际货运代理有限公司、兴亚船务（中国）有限公司、驴妈妈等公司。

（五）酒店管理专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代酒店业发展，具有综合职业能力，掌握现代管理基本理论，基本技能，熟悉旅游法规，懂得旅游心理学和社交礼仪，有一定外语交往能力，能胜任星级饭店工作的应用型人才。毕业生能够胜任各类酒店的前厅、餐饮、客房、行政、财务、人力资源、市场营销等部门的工作。

核心课程：酒店管理概论 、餐饮服务与管理、前厅客房服务与管理、酒店情景英语、酒店市场营销、宴会设计与管理 、酒店会计实务。

就业方向：酒店前台接待员、宾客关系专员、餐厅接待员、房务中心文员、行政楼层接待员、销售部、人力资源部、财务部文员等，旅游、会展、国际邮轮的一线服务及管理岗位等。毕业生工作3~5年后，能够胜任酒店大堂副理；前厅、餐饮、客房等部门的经理助理；行政、人力资源、营销部、酒店其他行政管理部门主管或副理等岗位。

（六）物流管理专业

培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，具有良好职业道德，掌握物流管理专业理论知识和专业的物流服务技能，具备跨境电商物流专门能力，良好的沟通协调能力和一定的基层管理能力，实践能力强，国际交流能力强，能够胜任跨境电商物流一线业务部门基层管理岗位和员工岗位的高素质技能管理型复合型现代化人才。

核心课程：运输管理实务、仓储管理实务、配送作业实务、跨境电商实务、跨境电商英语、报关报检实务、 国际贸易实务、供应链管理 。

就业方向：业生可在物流企业、报关公司、报检公司、货代公司等企业从事物流、进出口货物报关与报检、国际货运代理、仓储配送、港口运营与保税区运营管理等工作。跨境电商方向毕业后可去跨境电商物流的运营类岗位，如采购、运输、仓储、平台运维等；跨境电商物流的营销类岗位，如销售、市场推广、客服等；跨境电商的通关和货代类岗位；跨境电商物流的一线管理类岗位，如仓库主管等。我校相关的国际商务等专业学生毕业后都在国内外知名企业与跨国公司工作，目前毕业生的就业公司有：上海德邦物流、中智上海经济技术合作公司、上海大田物流、上海医药集团公司物流公司、上海中外运国际货运代理公司、赫伯罗特船公司、万升国际货运代理有限公司等公司。  

机电工程学院

机电工程学院是上海震旦职业学院下属的二级学院，共有机电一体化技术、工业机器人技术、数控技术、数字媒体应用技术、物联网应用技术、物联网应用技术（中美合作）、建筑工程技术、汽车电子与检测技术等8个专业。

机电工程学院学院师资力量：专兼职教师60余名，高级职称的教师占25%以上，双师型教师占比65%。

近4年来，机电工程学院不断加强内涵建设，努力提高教学质量，办出教学特色，在教学改革中取得丰硕成果，比如：

1.荣获上海市教学成果一等奖、二等奖各一项；

2.荣获上海市数控技术、多媒体技术两个优秀教学团队；

3.荣获上海市精品课程4项；

4.荣获上海市教学名师1名；

5.机电工程学院被评为上海市优秀教学团队，并取得上海市教学先锋号荣誉称号；

6.连年来，在学院老师悉心指导下，学院组织各专业学生参加上海市“星光计划”技能大赛和全国职业技能大赛等竞赛，并取得优异成绩：

1、荣获全国奖项：

●2015年7月荣获全国职业技能大赛电子商务赛项全国二等奖；

●2016年5月荣获全国职业技能大赛文秘速录赛项全国三等奖；

●2017年5月荣获全国职业技能大赛虚拟现实（VR）设计与制作赛项全国二等奖；

●2017年5月荣获全国职业技能大赛文秘速录赛项全国三等奖；

●2017年4月荣获2017年“环鸣杯”全国高职院校商务数据分析技能竞赛团体二等奖。

2、荣获上海市奖项：

●2015年4月荣获全国职业技能大赛电子商务赛项上海赛区选拔赛一等奖；

●2016年5月荣获全国职业技能大赛文秘速录赛项上海赛区选拔赛一等奖；

●2017年5月荣获全国职业技能大赛虚拟现实（VR）设计与制作赛项全国上海赛区选拔赛二等奖；

●2017年5月荣获全国职业技能大赛文秘速录赛项上海赛区选拔赛一等奖；

●2017年5月荣获全国职业技能大赛文秘速录赛项上海赛区选拔赛三等奖；

●2017年3月荣获2017年上海市星光计划网页设计制作赛项团体第一名；

●2017年4月选手荣获2017年上海市星光计划物联网应用技术赛项团体二等奖；

●2017年4月荣获2017年上海市星光计划工业控制三等奖；

●2017年10月荣获“奥派杯”全国移动商务技能竞赛上海赛区三等奖；

7.近五年来，编写公开出版高职专业教材近20本，其中，《可编程序控制应用实训》等教材被列为十二五国家规划教材；

8.学院组织学生参加上海人社局职业技能考证，通过率高；其中，数字媒体应用技术、物联网应用技术专业学生考证通过率连年都是100%，高居全市之首。

机电工程学院具有两个中央财政支持而建设的实训中心：数控技术实训中心、物联网技术实训中心, 有上海市教育高地建设的机电实训中心和建筑工程实训大楼。学院有各类实验、实训室近30个，具有校企合作实训基地40余个。

近年来，学院毕业生就业率签约率均达到100%。

专业介绍

（一）机电一体化专业

培养目标：本专业主要培养本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压气动技术、电机及电气控制技术、自动生产线技术、机电设备维修基本知识、具备机电一体化设备装调、维护、维修能力，从事自动化生产线等机电一体化设备装调、维护、维修，生产技术管理、服务及营销、机电产品辅助设计与技术改造工作的高素质技术技能人才。

核心课程：机械制图、计算机辅助设计、机械设计与加工、液压与气压传动、电工基础、电子技术、电机及电气控制技术、PLC、数控机床基础、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理。

就业方向：机电一体化系统设计、制造、安装和调试技术人员；机电产品质量检验、设备管理、机电设备维护、营销及售后服务。

（二）数控技术

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展的，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件识图与绘图、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全生产规程、各类机械加工方法及加工设备、常见零件程序的编制方法与加工等基础知识，具有数控机床操作、数控加工程序编制、CAD//CAM软件技术应用能力，从事数控机床操作与编程、数控加工工艺编制、数控机床维护和调试、生产管理等工作高素质技术技能人才。

核心课程：机械制图、计算机辅助设计CAD，机械制造基础、公差配合与测量技术、金属切削机床及加工工艺、数控加工工艺与编程、solidworks/CAD/CAM、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动等。

就业方向：数控程序编程员、数控机床操作、机械制造制造企业生产线技术员、数控机床维护维修人员、机械制造产品的销售员、数控产品质量检验人员。

（三）工业机器人技术

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的具有装备制造行业工业机器人设备安装、调试、维修等岗位必备的理论基础知识和专门知识。具有典型工业机器人，机械手产品的机电系统运行、维护、装配、调试能力，具有一定的工业自动化项目管理，设备升级改造能力，具有良好的职业道德、创新精神。能从事工业机器人等工业自动化设备和系统的装调和改造、运行维护等工作的高技术、高技能、应用型人才。

核心课程：电工电子技术、机械制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压气动技术、工业机器人现场编程技术、可编程控制器技术、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工作站维护。

就业方向：工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机器人及工作站系统集成、安装、编程、调试、维护、产品销售、售后服务等工作。

（四）物联网应用技术（中外合作）

培养目标：本专业旨在培养具有良好的社会公德和职业道德，德、智、体、美全面发展，具备国际视野和沟通能力，熟悉国际物联网最新技术及发展趋势，熟练掌握RFID、无线传感网、嵌入式开发、网络及数据库等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素质技术技能人才。毕业生可前往美国CBU继续分别修读本科（一年左右）及研究生，毕业时可获美国CBU本科和硕士毕业证和学位证。

核心课程：C#程序设计、Java程序设计、物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、物联网应用软件开发、Android移动开发、物联网综合布线、嵌入式系统技术、智能家居应用等。

就业方向：（1）面向物联网工程相关企业：从事物联网系统设计、施工和维护工作，包括物联网设备安装、维修和智能家居、智能交通、智能医疗、智能物流等物联网应用系统的实施和维护。（2）面向物联网产品、设备生产厂商：从事设备设计、销售、售前支持和售后服务等工作。（3）面向网络系统集成公司、IT企业：从事网络工程施工、调试及维护等工作。（4）面向各企事业单位：基础网络和物联网系统建设和管理工作。（5）面向外企：凭借中外合作办学专业毕业证和英语优势，可到在华外企从事与物联网或计算机网络相关的以上各类工作，也可选择出国留学和工作。

（五）物联网应用技术

培养目标：本专业旨在培养具有良好的社会公德和职业道德，德、智、体、美全面发展，具备科技前沿视野和沟通能力技巧，熟练掌握RFID、无线传感网、嵌入式开发、网络及数据库等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：C#程序设计、Java程序设计、物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、物联网应用软件开发、Android移动开发、物联网综合布线、嵌入式系统技术、智能家居应用等。

就业方向：（1）面向物联网工程相关企业：从事物联网系统设计、施工和维护工作，包括物联网设备安装、维修和智能家居、智能交通、智能医疗、智能物流等物联网应用系统的实施和维护。（2）面向物联网产品、设备生产厂商：从事设备设计、销售、售前支持和售后服务等工作。（3）面向网络系统集成公司、IT企业：从事网络工程施工、调试及维护等工作。（4）面向各企事业单位：基础网络和物联网系统建设和管理工作。（5）面向外企可到在华外企从事与物联网或计算机网络相关的以上各类工作。

（六）数字媒体应用技术

培养目标：本专业培养热爱祖国，具有良好的社会公德和职业道德，德、智、体、美全面发展，具有数字媒体理论基础和实践动手能力的高技能人才。本专业学生能熟练运用图形图像处理、动画制作、影视编辑和虚拟现实制作技术进行各种交互式数字媒体设计开发与制作；具备数字媒体技术能力，胜任平面设计、影视制作、动画制作、网页设计、室内外效果图设计、虚拟现实制作应用型技能。

核心课程：图形图像处理、UI设计与制作、音视频采集与编辑、影视特效制作、三维建模基础、二维动画制作、网页设计与制作。

就业方向：本专业学生毕业后适合就业于电视与广播、影视音像、动漫传媒、广告装潢、环境艺术、网站开发等行业的各类机关企事业单位，并具备个人创业的技能素养。专业就业率达100%

（七）建筑工程专业

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备建筑工程技术专业必需的文化基础与专业理论知识，懂施工、会管理、擅经营，从事建筑工程施工技术与管理、质量管理、安全管理等方面的高端技术技能复合型人才。

核心课程：本专业主要学习政治经济学、英语、高等数学、计算机应用、建筑制图与识图、建筑CAD、建筑材料、房屋建筑学、建筑工程力学、建筑工程测量、钢筋混凝土与砌体结构、地基与基础、钢结构、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑电工施工技术、工程概预算、工程建设项目管理、建筑法规等课程。

就业方向：毕业生就业面广泛，可以在建筑领域产业链的各个环节的岗位工作，如建筑施工企业、建材生产加工企业、安装工程公司、房地产开发公司、监理公司、大型企事业单位的基建部门物业管理门、结构设计事务所等，也可从事工程项目组织、现场施工管理、材料检测、技术资料及工程造价等方面的技术管理工作。  

教育学院

教育学院成立于2016年4月，学院由知名基础教育专家钱源伟教授领衔,目前已经快速形成了一支年轻、有活力、朝气蓬勃的师生队伍。学院领导提出了“师德高品位、专业高学识、能力多方位”三个方面的规范要求，鼓励全院教师走终身学习之路，成为可持续发展的一专多能的教师。

教育专业是国家严格控制批准的专业，其所培养学生是未来各级各类学校的教师。当前中国全面放开二孩政策后，幼儿教育师资的市场需求已经使得学前教育专业成为近年保持持续高涨的热门专业。2016年招收学前教育专业新生400名，2014、2015级两届少儿英语专业学生90余名，现已成为震旦学院在校人数最多的二级学院之一。

教育学院目前有学前教育、少儿英语两个专业。学院特别强调在校学生要力争熟练掌握基本教学技能10余种，提倡其中4种成为每个学生走向未来的强项技能。震旦学前教育的品牌由先进的幼教基本理念、高尚的幼教职业道德、精湛的幼教专业技能、丰富的幼教实践基地、充足的市场供求潜能、雄厚的幼教竞争实力、良好的社会认同声誉等组成。

教育学院建立了包括中国福利会少年宫、上海静安南西幼儿园、上海徐汇乌南幼儿园等40余个幼教实习实训基地。并以实训项目带动整个学院的教育科研活动。在学院成立的第一年，院长带头出版了教育专著3部及相关亲子教育系列丛书1套5本。

首届学前教育学生在短短一个学期中先后获得上海大学生运动会跆拳道女子亚军，文艺比赛校园十大歌手优胜奖等20余项奖项。

专业介绍

（一）学前教育专业

培养目标：培养学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有先进的幼儿教育理念，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有较强的学前教育活动设计与组织能力、反思与自我发展能力，善干沟通与合作、勇干创新、身心健康的幼儿教师。

核心课程：学前儿童卫生与保健、家长教育学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园游戏活动与指导、幼儿园管理、幼儿英语口语、钢琴与幼儿歌曲伴奏、幼儿美术与书画基础。

就业方向：幼儿园、早教中心、教育机构、以及有关儿童服务的各种行业。

（二）应用英语（少儿英语方向）

培养目标：培养学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有扎实的英语听说读写能力又兼具幼儿教育能力的复合型人才，能胜任少儿英语教育与培训工作，满足社会对高素质少儿英语教育及培训人才的需求。

核心课程：少儿英语、英语视听说、幼儿教师口语、少儿英语故事创编与表演、学前教育学、学前儿童发展心理学、学前教育活动设计与指导、美育基础。

就业方向：早教、幼教机构双语教学活动，幼儿及少儿英语教学及培训，涉外企事业单位相关岗位、办公室文员等。  

国际交流学院

国际交流学院是学校对外交流和合作的教学机构，是拓宽办学空间的平台。目前学院下设国际英语教研室，加强中外合作项目的教学，大力进行教学和科研资源建设，积极引进国外优质教育资源，更新教学内容和教学方法，拓宽科学研究视野；学院已经成功完成多项学生海外学习、交流和实习项目，为进一步拓展国际合作办学奠定基础。同时，学院还承担国际交流项目的语言教学和培训，包括对外汉语课程、国际英语基础课程、专业英语课程及雅思英语的教学工作，在各类考证中合格率较高。学院师资以中青年教师为主，注重课程的国际对接，并积累了一定建设成果。  

马克思主义学院

马克思主义学院下设思想政治理论教学研究室，开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》和《形势与政策》3门必修课及《中华优秀传统文化》等相关选修课程。

现有教师7人。其中，专任教师5人，校内兼任教师3人。专任教师中有教授1人、副教授2人、讲师2人。兼任教师有副教授1人，讲师2人。研究生或以上学历教师占总数的81%。思政课教师年龄比例合理，老中青结合，具有较强的教学能力、科研能力和发展潜力，初步形成了一支政治坚定、基础扎实、结构合理、素质较高、团结奋进、爱岗敬业的教学科研团队。

几年来，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真贯彻学院办学指导思想、办学定位和应用性人才培养方案，全面实施思想政治理论课建设新课程方案，充分发挥思想政治理论课主渠道和主阵地作用。坚持以教学为中心，以科研促进教学，大力加强教师队伍建设和课程建设，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。目前，为响应学院提出的“加强教育教学改革，创新人才培养模式”，重新修订教学计划，增加中华优秀传统文化内容，将中华优秀传统文化教育作为“思想道德教育”的必要补充，也是我校思政教学的特色之一。我们有自己编写的教材和课件，创新教学方法和实践特色，正在逐渐形成特有的教学模式。

截止2015年底，获得优秀党员2人，优秀园丁2人，模范教师1人、院级教学、说课比赛二等奖。与基础部一起获得优秀党支部荣誉称号1次，出版专著或教材2部，发表论文5篇，承担上海市教学科研课题5项。

学高为师，身正为范，尊师重道，传承文明。思想政治教育关乎人生观、世界观，以塑造灵魂为己任，承载着立德树人的光荣使命。震旦职业学院思政部秉承老震旦传统，崇尚科学，注重文艺，读书不忘爱国，高扬学术独立，思想自由。站在新的起点，着眼“聚精会神抓教学，一心一意谋发展”的新一轮改革方案和“十三·五”发展规划，秉承“以人为本，育人育能，德育为先，教会做人”的教学理念和“综合素养，创造能力，高尚人格”的培养目标，继续拓展“与时俱进、开拓创新”的工作思路，狠抓教育教学改革、教师队伍建设和课程建设，不断提高思想政治理论课教育教学质量，不断提升大学生的思想政治素质和道德素质，不断开拓育人教育新天地。  

基础教学部

基础教学部是在院党委、院长领导下的教学、行政和科研机构，是落实教学、科研、培育学校文化和活跃校园文化的重要部门。主要负责全院所有公共基础课（大学语文、高等数学）的教学、研究和管理工作。在注重素质教育的同时，基础部始终把培养学生的创新精神和实践能力作为重点，把提高学生素质作为永恒的主题。为学院的发展打好基础，为学生的成才提供优质服务，是基础教学部永恒的工作宗旨。秉承“以人为本、育人育能、德育为先、教会做人”的理念，经过几年来不懈努力，打造了一支高水平、高素质的专兼职师资队伍。基础部拥有一支结构较为合理、素质较高的教师队伍。现有专兼职教师6名，其中教授1名、高级讲师1名，讲师4名。拥有学士3名，硕士3名。他们以丰富的教学经验、广博的学识、较高的教学质量、不懈的敬业精神、良好的团队配合，获得了学生的好评。基础部各教研室的教师在长期的教学过程中取得了丰硕的教学成果，在各类学科竞赛中，屡屡获奖。

体育教学中心

学校体育场馆设施比较齐备，有田径场、足球场、室外篮球场，综合馆（可供篮球、排球、羽毛球等项目开展活动）和乒乓房、练功房、健身房，达到标准化的要求，适应教学和各运动项目的比赛需求。场馆有专人负责与管理维护，确保场馆环境的整洁卫生与有序安全和器材设施的正确使用，促进了场馆使用率的提升。

体育教学符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，达到国家学生体质健康标准要求。

体育是我校文化建设的特色内容，体育社团是校社团组织中最具活力的部分之一。近年来，我校坚持发挥体育社团的组织作用，积极开展课外体育活动，为促进学生健康成长搭建平台，在体育社团的管理、组建活动和学生体育骨干能力的培养等方面进行了有益的实践。  

音乐舞蹈中心

音乐舞蹈中心成立于2017年9月，是直属于学院管辖的二级教学机构，是落实艺术类教学、科研以及校园文化艺术活动的重要部门。

本中心主要负责院内音乐与舞蹈课程的教学，目前开设的课程主要有：钢琴演奏、合唱、基本乐理、声乐与视唱、少儿歌曲弹唱、芭蕾基训、幼儿舞蹈、舞蹈创编等十余门。除音乐舞蹈类的教学课程外，本中心还负责校内艺术活动的策划与组织，如艺术节、校园歌手大赛、教育学院才艺大赛等，旨在打造艺术校园，培养学生的音乐素养。

目前，音乐舞蹈中心共有6名专职教师，包括副教授1人、讲师4人、助教1人；其中硕士5人、学士1人，各位教师均毕业于国内知名音乐学院及师范大学，他们以精湛的专业水平和不断创新的教学方法活跃于讲台和舞台，受到学生们一致爱戴；他们以认真、执着、严谨的治学精神熏陶着一届又一届学生脱颖成长；他们秉着“崇尚科学、注重文艺、不讲教理”的校训，将一批批优秀学子送上了更高的艺术殿堂，并与学子们共勉携手同行，积极带领学子们参加国内各种各类艺术比赛，并屡创佳绩，为学院争得了殊荣。  

继续教育学院

一、学院简介：

继续教育学院依托学校雄厚的师资力量，本着求新、立新、创新、服务社会、服务大众的宗旨，以社会需要为第一需要，在专业的课程设置和施教上结合国际化、社会化发展实际，选择当今社会紧缺人才为学科设置方向。继续教育学院有成人学历教育专业（大专和专本连读）10个，自考大专和专升本等专业，还有职业技能培训等非学历教育。

二、学院优势

教学针对性强，确保高合格率

理论与实务操作并重，专业师资授课

与相关教育管理部门及机构紧密合作，及时提供国家证书考试信息及培训，培养一专多能人才

跟踪学员反馈，优化教学效果，100%推荐就业

三、招收专业及要求：

成人教育招生专业：护理、国际商务、投资与理财、学前教育、食品营养与卫生、汽车营销与服务、机电一体化技术、工商企业管理、会计、艺术设计。

以上专业均可申请专本连续学习。

四、招生对象：

身体健康，能坚持业余读书者；必须持有高中或同等学历毕业证书。

五、学费标准：

按国家统一标准收取(3200元/学年)。

六、录取规则：

对达到上海市成人高考专科录取分数控制线的考生，根据考分从高到低择优录取。

七、颁发证书：

修学完全部课程并经考试合格者，由上海震旦职业学院颁发经教育部电子注册的成人高等教育专科学历毕业证书。

八、报名办法与招生考试

网上报名时间：市教委统一安排

现场确认时间：市教委统一安排

现场确认地点：复兴中路369号18楼

详情请登陆网站查询：

报名手续：

报考高起专的考生需随身携带高中毕业文凭或同等学历证明及身份证工作证劳动手册等相关证件。（同时交复印件一份）

考试时间：每年10月第2个周六、周日

考试地点：由市招办统一安排（详见准考证）。

考试科目：语文数学外语。

十、地址及咨询热线：

上课地址：复兴中路校区——上海市卢湾区复兴中路369号大同商务楼18楼

（地铁1号线黄陂南路站、9号线马当路站、10号线新天地站均可到达）

宝山校区——宝山区月罗公路2106号（上海震旦职业学院美兰湖校区）

（地铁1号线富锦路站换乘宝山21路至抚远路下）

报名地址：上海市卢湾区复兴中路369号大同商务楼18楼（近新天地）  

学校设施

图书馆

学院教学设施先进、配套齐全。拥有完善的校园网、图书馆、阶梯教室、多媒体教室、语音教室、400米标准化运动场、学生公寓和学生餐厅等现代化生活服务设施。学院建有现代化的营养与食品检测实验室（上海市教育委员会资助的教学高地建设项目）、新媒体采编与图文出版实训中心（上海市教育委员会资助的教学高地建设项目）、学前教育实训中心、物联网技术实训中心、数控机床实训室、工业机器人实训室、机电一体化实训室、国际贸易实务实训室、电子商务实训室、餐饮实训室、客房实训室、广告创意实训室、艺术设计实训室、摄影摄像实训室、旅游实训室、语音实训室、英语情景教室、日语情景教室、计算机实训室等17个实训中心和99个校内实训室。

学校理念

“一所好的学校墙壁也会说话。”学院坚持育人为本、德育为先，秉承马相伯先生倡导的校训“崇尚科学、注重文艺、不讲教理”，确立“以人为本、育人育能、德育为先、教会做人”的教育理念，树立“综合素养、创造能力、高尚人格”的培养目标，育就了良好的校风、教风和学风，办学水平与人才培养质量得到社会高度认可。

学院重视校园文化建设，致力校园文化品牌建设，现有艺术节、体育节、科技节、读书月、跆拳道、军训营、心理健康教育等多个校园文化品牌。每年定期举办文化节、艺术节、体育节、建设和谐校园系列活动 。在学生中成立了吉他社、动漫社、舞蹈社、话剧社、手语社、篮球社、足球社、散打社等14个社团。通过这些活动，培养学生的文明意识、生态意识，陶冶了学生情操，培养了学生健康向上的审美情趣。形成了学生充满了朝气，教师内炼了底气，学院显现了生气的校园文化氛围。

学校特色

学院鸟瞰效果图

学院以就业为导向，加强工学结合，建立产学合作的教育机制。学院确立了以职业能力为本位的“认识实习、专业技能实训、毕业实习” 实践教学的三阶段模式，强化了实践能力和职业技能的培养。学院现已建立了现代化的营养与食品检测实训中心（上海市民办高校教学高地建设项目）、新闻电子采编与图文出版实训中心（上海市民办高校教学高地建设项目）、机电一体化实训中心、宾馆管理实训室、工商管理实训室、日式餐厅情景实训室等99个校内实训基地。同时，与上海电气集团、上海长征医院、皇家威廉国际有限公司、上海环球会展有限公司、上海春芝堂生物制品有限公司等单位建立了合作关系并成立了校外实训基地。工学结合的运行机制已经形成。

学校党建

学院党委坚持发挥政治核心作用，落实三大主体责任。学院党委重视党建与思想政治教育工作。学院党委和二级学院党组织每年举办二级党校，对入党积极分子进行党章培训，提高了入党积极分子的政治觉悟。学院团委在党委领导下，开展了丰富多样的活动。组织志愿者参加上海旅游节、F1大奖赛、2007motorGP中国大奖赛等大型活动；利用暑期开展“一二三四”活动：一篇调查报告，主题是“我爱我家、我爱社区、我爱家乡”；读二本好书：开展“知识就是力量，阅读升华人生”的主题读书活动；拟三份专业考证计划，根据社会职业需求，针对自己所学专业，制定三份大学期间的专业考证计划并做好必要的准备；实践四项感恩行动：感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然。

学校标识

校徽校名  

上海震旦职业学院校徽校名标识

现任领导