林学专业培养具备森林培育、森林经理、林木遗传育种、野生植物资源开发利用等方面的理论知识和技术，从事林木良种选育、森林培育（包括经济林栽培）、森林资源经营管理、森林资源保护及开发利用、自然保护区与森林公园经营管理、城市绿地规划与设计、生态环境建设等方面的高级科学技术人才与管理人才。

简介

林学基础研究的主要任务是要阐明森林的形成、生长、发育等基本规律，了解林木产量形成的内在机制及其与环境之间的关系，弄清森林的结构和森林生物之间的相互关系等等。同时，还必须研究解决林业生产中所面临的重要问题，如：森林资源的快速恢复，森林生产力的下降，增强森林对自然灾害的抵御能力，培育适用于不同用途的新品种，提高木材的利用率等等。

培养要求

本专业学生主要学习森林培育（包括经济林栽培）、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2．掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；

3．掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术；

4．具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；

5．熟悉中国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；

6．了解中国国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。

课程设置

主干学科：林学、生物学、植物保护。

主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。

主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文（设计）等，一般安排28-30周。

修业年限：四年

授予学位：农学学士

相近专业

相近专业：林学、森林资源与保护游憩、野生动物与自然保护区管理

开设院校

中国开设有林学专业的学校有30余所，主要是一些林业大学，如北京林业大学、东北林业大学、南京林业大学；林学院，如浙江林学院、福建农林学院、中南林学院、西南林学院；农业大学，如四川农业大学、甘肃农业大学、新疆农业大学、山东农业大学等；也有几所综合性大学设有这个专业，如贵州大学、青海大学、延边大学、西北农林科技大学等。

学科评估

本一级学科中，中国具有“博士一级”授权的高校共12所，本次有9所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计22所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。

就业情况

1.就业方向：目前林学专业学生如果要从事农林工作主要有几个去向：一是园林公司、种苗公司的基层岗位；二是基层从事的农、林业站的技术指导工作；三是农林业的研究、教育机构；四是与林业相关的公务员。从事农林类工作一开始工作虽然艰苦，但是只要静下心工作，大部分毕业生发展前途都不错，一般毕业生在2~3年内就可以升为部门主管。随着社会的不断发展、新农村建设的逐步深入，像园林绿化、养护、花卉栽培、苗木繁育等岗位也在大量增加，那么对林学专业人才的需要也将不断增加。

2.就业前景：依靠科技发展林业，是山东省林业建设始终不变的宗旨。要使科技在林业建设中发挥应有的威力，首要的问题是要培养造就一批掌握现代林业科技知识的人才，建立一支强有力的林业科技队伍。这是林业可持续发展的智力支撑体系。科技教育落后，就会影响林业生产技术水平的提高，影响林业科技队伍建设。而林业科技人才的不稳定，尤其是基层林业生产第一线科技人才非常缺乏，己造成林业科技普及率很低，林业的科技含量不高，成为山东林业发展的一大限制因素。因此，一定要大力培养林业科技人才，并充实到林业建设第一线，从而提高林业建设中的科技含量。