闽南师范大学（Minnan Normal University），位于福建省漳州市，是福建省重点建设高校   、福建省一流学科建设高校   、推荐免试攻读硕士研究生“农村学校教育硕士师资培养计划”资格高校   、福建省闽台高校联合培养人才项目试点高校   、教育部本科教学工作水平评估优秀高校   、国家级大学生创新创业训练计划项目与服务国家特殊需求博士人才培养项目实施高校   、博士学位授予单位     。

学校成立于1958年，1960年开始招收首届本科学生   ，1963年参与合并组建福建第二师范学院，1986年复办福建第二师范学院并更名为漳州师范学院，1992年获学士学位授予权，2003年获硕士学位授予权，2007年被列为福建省重点建设高校，2013年4月更名为闽南师范大学   ，2018年被列为福建省一流学科建设高校   。

截至2021年11月，学校建有北江滨、圆山两个校区，占地面积约2000亩。拥有本科专业68个，1个一级学科博士点，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，7个一级学科硕士点，12个专业学位硕士点，跨及11个学科门类     。4个学科（群）入选福建省高原学科，5个学科入选福建省应用型学科。   有专任教师1300余人，全日制普通本科生、研究生2万余人。 

校史发展

1958年春季，龙溪专员公署筹办师范大专班。5月，以龙溪师范专科学校名义招收中文科1班，挂靠于龙溪师范学校，学制2年。秋季续招中文、物理、数学3个班，学制均为1年。校舍、师资、设备、经费均依托龙溪师范专科学校，教材用高校课本加以压缩改编。当年，中共龙溪地委和龙溪专员公署组建综合性的漳州大学，由地委书记洪椰子兼任校长，委派张方为专职副校长。

1958年9月，经中共龙溪地委研究决定，在师范大专班的基础上成立漳州大学师范学院。

1959年春，经龙溪地委报请省教育厅核准，在原漳州大学师范学院的基础上建立漳州师范专科学校。漳州师范专科学校于今芗城区蝴蝶山兴建校舍，先后设有中文、外语（英语、俄语）、政教、物理、化学6个科，以培养初中教师为目标，1959年列入全省高等学校招生计划。师专学制原为2年，后提前1年毕业。从创办至1963年，共培养初中教师1181名。

1960年，厦门师范专科学校升格为厦门师范学院，同年秋季开始招收本科生（现可追溯为闽南师范大学招收的首届1960级本科生   ）。

1960年，泉州师范专科学校升格为泉州师范学院。

1961年，南平师范专科学校、福州师范学院合并组建南平师范学院。

1963年7月，经国务院批准，由漳州师范专科学校、厦门师范学院、泉州师范学院、南平师范学院合并建立福建第二师范学院，由张立任院长兼党委书记，与当时的福建师范学院形成福建省本科师范教育一南一北的格局。除4校未毕业学生575名并入续学外，新招4年制本科学生158名。二师院设中文、数学、英语3个系。初办时学生分散于漳州、厦门上课，次年集中到漳州。

1965年秋季招生后学生达973名（含“社来社去”教学班），教职工339名（其中教学人员179名）。“文化大革命”中，学生停课闹“革命”。1969年，福建师范学院与福建第二师范学院合并。1972年，二师院裁撤，设备、财产划拨其他单位，校舍移作他用。二师院从创办到“下马”，共有毕业生1340名。

1978年，龙溪行署创办中学师资训练班，后改为师范大专班，由地区教育干部培训班承办，从当年高考考生中录取381名入学。师范大专班设中文、英语、政教、数学、物理、化学、体育7科，学制原为2年，后提前1年毕业。第二年，师范大专班改由龙溪师范学校承办。

1980年，龙溪行署决定以师范大专班为基础创办漳州师范专科学校，经两年筹备，于1982年秋季开学并迁入新校舍（与漳州二中毗邻），学制3年。1983年6月，创办漳州师范专科学校得到了福建省人民政府正式批准。

1984年12月，福建省龙溪地区行政公署呈请福建省人民政府，拟以“漳州师范专科学校”为基础，恢复“福建第二师范学院，并建议改名为”漳州师范学院“。

1985年1月，福建省高等教育厅回复同意龙溪地区行政公署的申请。同年3月，成立漳州师范学院筹备委员会。5月、7月、9月，福建省教育厅、福建省高等教育厅、福建省人民政府分别呈请国家教委要求恢复福建第二师范学院，改名为漳州师范学院。

筹备漳州师范学院时期历史照片

1986年6月，经国家教育委员会批准正式复办福建第二师范学院，并更名为漳州师范学院，规模为学生3000人。方毅副总理为学校题写校名，与福建师范大学形成福建省 “一南一北”的本科教师教育格局。为适应中学教育发展需要，漳州师范学院招收4年制本科生和3年制专科生，设中文、数学、英语、物理、化学等系、科   。

1992年，学校获得学士学位授予权。

2000年，学校顺利通过国家教育部首批师范院校本科教学工作合格评估。

2003年，顺利通过国务院学位委员会第九次新增硕士学位授予单位整体条件评估，获得硕士学位授予权   。

2007年，被列为福建省重点建设高校。

2008年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估   。

2009年，学校以唯一一所两轮满票的成绩通过全国教育硕士专业学位教育指导委员会的专家评审，获教育硕士授予权   ，同年，漳州师范学院被授予首批“福建省高校毕业生创业培训基地”  

2012年，学校获“闽南文化与两岸交流研究人才培养项目”服务国家特殊需求博士点。

2013年4月，中华人民共和国教育部复函福建省人民政府，同意漳州师范学院更名为闽南师范大学   。

2016年9月，经福建省政府同意，漳州农业学校停止办学，校区主体全部并入闽南师范大学，并在原漳州农业学校旧址建立闽南师范大学圆山校区   。

2018年3月，闽南师范大学入选为福建省一流学科建设高校   。

2021年9月，入选第二批国家语言文字推广基地拟入选单位名单。  

2021年11月，经国务院学位委员会审议通过，闽南师范大学中国语言文学获批为一级学科博士学位授权点。  

办学条件

院系专业

二级学院与专业设置

截至2020年10月，闽南师范大学各个二级学院本科专业设置如下   ：

师资力量

截至2021年11月，学校共有专任教师1343人，其中具有高级职称的教师占658人；具有博士学位的教师567人，历年享受国务院政府特殊津贴专家13人，闽江学者33人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人，另有省级以上优秀专家、教学名师等130余人   。

学科建设

截至2021年11月，学校共获批1个一级学科博士点、1个服务国家特殊需求博士人才培养项目、7个一级学科硕士点、12个专业学位硕士点，跨及11个学科门类。4个学科（群）入选福建省高原学科，5个学科入选福建省应用型学科。

一级学科博士学科授权点：中国语言文学  

服务国家特殊需求博士人才培养项目：闽南文化与两岸交流研究  

一级学科硕士学科授权点：中国语言文学、数学、化学、心理学   、马克思主义理论、教育学、光学工程  

专业硕士专业授权类别

教育硕士：教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（音乐）、学科教学（体育）、学科教学（美术）、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、科学与技术教育、学前教育。

工程硕士：电子信息   、食品工程。

社会工作

应用心理

新闻与传播  .

应用统计  

汉语国际教育  

翻译  

资源与环境  

风景园林  

旅游管理  

艺术  

福建省高原学科：中国语言文学与闽南文化学科群、数学、化学与环境学科群、教育学

福建省应用型学科：食品科学与工程、计算机科学与技术、心理学、信息与通信工程、应用经济学  

规模设施

师大校园景观

学生公寓

标准学生公寓，每间容纳4人或6人。宿舍内有空调、浴室、卫生间、电热水器、宽带网，每人配备一套壁橱、书架、电脑桌。公寓内配有学生活动室，洗衣房等。学生由学校统一安排住宿，可在一定寝室范围内与学校相关管理部门及学生组织协调所居住的具体寝室   。

图书馆

截至2020年9月，图书馆已拥有纸质图书210.72万册，中外文纸质期刊5400多种（其中现刊1500余种）；订购有福建数字图书馆（FULink）、中国期刊网、方正Apabi教学参考书、超星数字图书馆、SD、Springer外文电子图书和期刊等中外文数据库50个，累计电子资源馆藏407.91万册，其中电子期刊44.01万册，电子图书363.9万册，学位论文225.596万册；自建有《闽南地方文化特色数据库》、《语言学科专题库·闽方言》、《语言学科专题库·英语学习策略》、《闽师文库》等6个数据库。  

校园网

校园网一期工程始建于2000年7月，于2000年9月使用X.25专线经由厦门大学网络中心接入上海交通大学CERNET华东（南）地区网络中心接入中国教育和科研计算机网CERNET，成为福建省漳州市第一个正式接入CERNET的校园网。截至2007年，校园网拥有CISCO、锐捷、港湾等多个国际国内著名厂商的网络设备，SUN、HP、联想、方正、浪潮等著名品牌的服务器系统和福禄克等公司的线缆测试设备。校园网采用千兆以太/快速以太技术构造校园主干，利用VLAN技术划分为多个IP子网，提供DNS、WWW、Email、FTP、BBS、代理服务器等服务。校园网支持教务管理、学籍管理、学生选课、图书资料、多媒体教学等多种应用   。

校园规划图

附属学校

1、闽南师范大学附属中学（公立完全中学）

2、闽南师范大学永安附属高级中学（公立高级中学）

3、闽南师范大学附属小学（公立完全小学）

4、闽南师范大学泉州市洛江区附属小学（公立完全小学）

5、闽南师范大学龙文附属小学（公立完全小学）

6、闽南师范大学漳州台商投资区附属小学（公立完全小学、幼儿园）

7、闽南师范大学附属实验幼儿园（公立幼儿园、大学部门园）

8、闽南师范大学附属金投幼儿园（公立幼儿园）

9、漳州市龙文区闽南师范大学附属实验幼儿园（民办幼儿园）

教学建设

质量工程

截至2021年11月，学校拥有拥有国家级本科教学工程项目14个（其中国家级特色专业1个、国家级专业综合改革试点项目1个、创新教师培养模式示范项目1个、校外实践教育基地1个、一流本科专业建设点6个、一流本科课程2门，国家级新文科研究与实践项目1项、新农科研究与实践项目1项），国家级教学成果奖1项，获批为第二批国家语言文字推广基地；省级本科教学工程项目148项（其中省级一流本科专业建设点10个，省级一流本科课程、精品课程92门，省级实验教学虚拟仿真项目等17项），省级教学成果奖28项，省级教育教学改革研究项目91项（其中重大教改项目7项）。  

2011年，学校《高校、政府、中小学‘三位一体’教师教育改革试点计划》列入“福建省高校创新人才培养改革试点工作方案”，成为福建省“综合推进人才培养改革”十大试点项目之一，入选教育部教师队伍建设示范项目。

2014年3月，获得8项福建省第七届高等教育教学成果奖，其中特等奖1项，一等奖2项，二等奖5项。至此，学校两项办学特色项目（《地方政府统筹下的“三位一体”教师教育改革项目》(2012年)、《弘扬海峡两岸闽南文化优秀传统创新闽南文化特色人才培养体系》）均获得福建省高等教育教学成果特等奖   。

课程建设

2015-2016学年，学校开课总量为2135门（其中公共选修课191门）；累计开设6446门次（其中公共选修课331 门次）。

学校从2011年起开始着力构建以 “公共必修课、通识教育课、专业必修课、专业选修课、实践教学环节”五大模块的课程体系。其中公共必修课约占总学分的23-25%；人文社科类和理工类专业必修课程分别约占总学分的936%和43%，实践教学环节学分占总学分比率分别在20%和30%以上，通识教育课程占总学分的5%。2013年对师范类专业单列出“教师教育课程”模块。

学校先后投入经费229.5万元用于保障各类优质课程资源建设。截至2016年9月，已建成省级精品课程23门、校级精品课程24门、通识教育核心课程11门、通识教育拟建核心课程54门、通识教育优质网络课程35门、省级精品在线课程2门。

教学成果

学校引导和鼓励学生参加全国大学生数学建模比赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生英语技能大赛、“科讯杯”国际大学生影视作品大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等各级各类科技赛事。

2015年学生参加各级各类学业竞赛获奖共206项。其中学生参加学科竞赛获奖127项（国家级奖项17项，省级奖项110项）；本科生创新活动、技能竞赛获奖50项（国家级奖项7项，省级奖项43项）；文体竞赛获奖29项（国家级奖项6项，省级奖项23项）。

教学发展

2009年，学校领导多次深入闽北、闽西等地调研福建省农村义务基础教育现状。同年12月，永安十二中成为闽南师范大学附属中学。

永安十二中列为闽南师范大学附属中学

2010年3月，学校在闽南师大附中开展实习支教试点工作，并积极推进师范专业人才培养模式改革创新试验区建设。2010年4月，闽南师范大学教师教育人才培养模式改革永安创新实验区正式挂牌成立。2010年9月，学校大部分师范专业高年级师范生开始在闽南师范大学附属中学实行一学期实习支教。

2011年4月、6月、10月，闽南师范大学教师教育人才培养模式改革平和、漳浦、洛江创新实验区先后建立。通过高等院校、地方教育主管部门、中小学校三方合作，共建地方政府统筹下的“三位一体”教师教育创新实验区，构建师范生“实习支教”与在职教师“校际交流”、“置换培训”同步改革方案，促进了城乡义务教育均衡发展。

2011年6月15日，学校正式设立闽南师范大学实习支教指导中心，主要负责统筹协调学校实习支教和创新实验区建设各项工作   。2013年5月，学校获得了一项国家级、五项省级大学生校外实践教育基地建设项目   。

2019年5月21日，闽南师范大学与漳州市教育局举行共建“闽南师范大学附属中学”签约暨揭牌仪式，漳州二中列为闽南师范大学附属中学。

合作交流

截至2016年1月，学校已与美国、英国、德国、日本、菲律宾等国家的一些院校和科研、教育机构建立了友好合作关系。积极开展闽南文化与两岸交流研究，与台湾明道大学、世新大学、成功大学等众多高校均保持着良好、稳定的校际交流关系。与台湾明道大学、台北城市科技大学等校合作开展广播电视新闻学等5个专业的“校校企”闽台高校联合培养本科人才项目。学校与英国诺森比亚大学开展了“3+1”项目，即在校生第四年赴诺森比亚大学学习本专业或者其他专业，获得两校毕业证书和学士学位证书   。

学术研究

平台建设

截至2018年10月，学校建有2个省部级人文社科基地， 3个省级重点实验室，1个省级工程技术研究中心，1个省级侨乡研究中心， 4个省高校重点实验室，2个省高校人文社科基地，1个省级行业技术开发基地，1个省高校工程技术研究中心，1个省高校特色智库，1个省大数据研究所，1个省教育示范基地，1个“2011协同创新”。   ”。

截至2014年5月，学校建立了福建侨乡文化研究中心、闽南文化研究院、邓小平理论研究所、教育科学研究所、文化诗学研究所、语言文化研究所、德育研究所、儒学与传统文化研究所、信息技术研究所、图书情报研究所、离散数学研究所、生物技术研究所、季羡林研究所、巴哈研究所、历史研究所、应用心理学研究所、计算机应用技术研究所、应用化学研究所、现代测试技术研究所、环境科学与工程研究所、人力资源研究所、市场营销研究所、老年学研究所、区域经济研究所、文艺传播学研究所、膜科学与工程研究所、编辑学与文化产业研究所、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系研究所、漳州经济发展研究所、人口家庭与社会发展研究中心、精细化工研究所、先进陶瓷材料研究所、漳台休闲食品与茶饮料研究所、花卉研究所、知识产权研究中心、台商研究中心、法治漳州研究中心、谷文昌精神研究中心等研究院所     。

省级重点实验室：粒计算及其应用重点实验室、现代分离分析科学与技术重点实验室、认知与人格重点实验室

省部级人文社科基地：海峡两岸闽南文化研习交流基地、闽台区域文化与文学研究中心

福建省社会科学研究基地：闽南文化研究中心

省级2011协同创新计划项目：区域农村教师发展协同创新中心  

科研创新平台：现代分离分析科学与技术重点实验室、 粒计算重点实验室、菌物产业工程技术中心、文化诗学研究所、应用心理学研究所、闽南文化研究院

建设成就

2006年至2015年6月，学校共获准各级各类科研立项700项左右，其中以学校为依托主持的国家自然科学基金项目36项   ，国家社会科学基金项目30项   （其中国家社科基金后期资助项目立项1项   、国家社会科学基金特别委托项目1项   ），教育部人文社科项目20项   ，全国高校古籍整理委员会项目2项，省级科研项目138项，省部级以上科研成果奖20项，其中高飞教授参与的“碳原子团簇的形成研究”项目荣获2006年度国家自然科学奖二等奖   ，祝峰教授于2012年荣获国际IEEE粒计算学会杰出贡献奖   。

截至2012年末，学校教师共发表科研论文4205篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索收录375篇   。2012年以来闽南师大主持福建省“十二五”教育综合改革重点项目5项。2004-2011年，学校资助出版教材、著作36部，参编80多部，译著10部，申报专利12项   。入选中国文化创意产业网评出的“2013中国文化创意产业学术研究十大领军院校”   。2014年5月，获4项国家语委重点项目立项中的1项   。

2016年，学校获准立项的纵向项目共225项，共承担国家级科研项目11项、省部级科研项目53项，项目经费893.63万，其中，国家自然科学基金资助项目资助金额突破300万元。参加福建省第十一届社会科学优秀成果奖评选，获一等奖1项，二等奖3项，三等奖1项，青年佳作奖1项   。

学术交流

学校成功举办了包括Arhangel'skii学术报告会暨一般拓扑学学术研讨会、拓扑国际研讨会   、“2009两岸关系论坛”、首届海峡两岸木偶文化论坛、第六届老舍国际学术研讨会、第十三届中国Rough集与软计算学术会议、第七届中国Web智能学术研讨会及第七届中国粒计算学术研讨会联合学术会议（CRSSC-CWI-CGrC2013）   、2014年漳州国际拓扑研讨会、纪念林语堂先生诞辰120周年国际学术研讨会、2015年首届泛太平洋拓扑学及其应用国际会议在内的各类学术研讨会     。

学术资源

截至2016年8月，闽南师范大学图书馆拥有纸质图书220万册，电子图书316.94万册，中外文纸质期刊5400多种（其中现刊1500余种）；订购有福建数字图书馆（FULink）、中国期刊网、方正Apabi教学参考书、超星数字图书馆、SD、Springer外文电子图书和期刊等中外文数据库40多个。

文化传统

学校文化

校标

1.校标整体构图融入水仙花团，水仙花是漳州市市花、福建省省花和中国十大名花之一，寓意着学校根植于漳州，传承闽南文化，具有鲜明的地域文化特色。

2.主体以汉字“心”字异质同构，诠释了学校用心教书，潜心育人，精心科研，真心服务的人本理念。

3.水仙花蕾“心”字上的字母“M”为闽南MINNAN首字母，犹如翻开的书页；下面“U”为大学UNIVERSITY首字母，两字母上下放置，中间白色的负形空间似一棵树苗。既阐述了学校的地域性又吻合学校教书育人，百年树人的办学宗旨。

4.毛体字体现了厚重和深邃的文化底蕴，校名中英文在双圆中呼应，色标采用闽南剪纸红色系作为标准色体现了吉祥、和谐、包容的特征   。

校标图片

校训

闽南师范大学校训：博学、明理、砺志、笃行。

1.“博学”出自于《论语·子张》篇，“博学而笃志，切问而近思”。《礼记·中庸》也有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”之说。“博学”指广泛学习，也指学问渊博，还有博大宽容、兼收并蓄之意。以此倡导师生努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。

2.“明理”意指明学理，明事理，明做人的道理。

3.“砺志”之“砺”是磨砺的意思。“志”在《说文解字》中解为“意”，现代汉语有“意志”一词。班固（汉）《白虎通·谏诤》有“砺志忘生”之说，这个“砺志”就是磨砺心志的意思。

4.“笃行”之“笃”有踏踏实实、坚持不懈之意。“笃行”意指对事业专心致志，锲而不舍。出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 《礼记·学记》中也有“博学而不穷，笃行而不倦”的说法   。

校歌

《闽南师范大学校歌》由闽南师范大学校友、厦门大学中文系教授俞兆平，闽南师范大学文学院教授陈煜斓联合作词；省文化名家、省音乐家协会副主席李式耀谱曲。歌曲发行于2018年11月13日。  

《闽南师范大学校歌》

词 俞兆平 陈煜斓

华之东，闽之南，

浩浩弦歌传。

学府巍立开教泽，

文脉绵延写新篇。

青春飞扬，木棉花絮漫，

英才会归，凤凰新枝繁。

艺之师，德之范，

兴教扬风帆。

圆山立，龙江长，

同心铸辉煌。

博学明理传薪火，

砺志笃行勇担当。

涵融中外，慎思而明辨，

会通文理，行健且自强。

艺之师，德之范，

放歌诵华章。

副歌： 华之东，闽之南，放歌诵华章；

圆山立，龙江长，同心铸辉煌。  /t《闽南师范大学校歌》乐谱图

平台建设

中国经济大讲坛

中国经济大讲坛上林毅夫教授正在作报告 

中国经济大讲坛由闽南师范大学主办，漳州市政府、广安市政府共同支持，于2013年5月23日逸夫图书馆五楼报告厅开讲，原世界银行副行长林毅夫教授做了首场报告。中国经济大讲坛从2013年开始到2018年，历时五年，将邀请中国经济学界知名学者、政府机关经济部门相关决策者、国有大型企业界高端人士等近40人进行主旨演讲。讲坛上各专家学者的观点还将进行整理，刊发在人民日报、《求是》杂志等媒体，并将讲坛研究成果编辑成书，赠送给中国500家图书馆   。

闽南文化展示馆

闽南文化展示馆为福建漳龙集团与闽南文化研究院共同建立，占地面积1600平方米，是中国首个同类特色馆。展示馆从历史学、考古学、人类学、民俗学、社会学等多学科角度，通过区域民系、斯文教化、经济民生、民间技艺、宗教信仰、风尚民俗、垦殖台湾、侨居海外、地灵人杰和研究成果等十个主题，二十二个单元。

现任领导

优秀校友

（该校优秀校友将依毕业时间而不依成就高低排列，名单仍待补充。学校优秀校友所载人物，将不只包括拥有着辉煌成就之人，也包括那些常年投身基层如基础教育事业而无怨无悔之教师或基层贡献可谓卓越者；也包括那些与逆境中苦苦挣扎，追求梦想而不言放弃者。）

沈遥通：1965级中文系学生，国家一级美术师。曾任中国新闻社福建分社党组成员，漳州支社社长，福建《闽商》杂志总编，漳州新闻协会副会长。截至2012年，为中国国画家协会理事、福建省美术家协会会员、香港福建美术书法研究会会员、沈耀初美术馆顾问、《海峡西岸》漳州新闻宣传中心主任   。

叶娟娟：1978级校友，加拿大维多利亚大学数学及统计系教授、厦门大学讲座教授、国际著名最优化理论学家   。

林福坤：1979级数学系学生，东山二中校长，特级教师，省中小学中青年学科带头人，中国数学学会成员，入选省“百千万人才工程”第三层次人选，多次获得省、市、县优秀教师及先进工作者称号,福建省第三届数学教育奖及全国优秀教师获得者，并享受国务院政府特殊津贴   。

严前海：1980级中文系学生，为广东省第一位电影学（影视艺术）教授，就任于东莞理工学院   。共发表长篇小说6部，中篇小说3部，戏剧影视作品11部，其中小戏《渴望虚构》获得中国曹禺戏剧奖，话剧《更多的人死于心碎》获得第二届老舍青年戏剧文学大奖   。

洪艺敏：1983届外国语学院学生，教育部教学研究会理事、教育部本科评估专家、中华女子学院教务处处长兼研究生处处长   。

黄金鹏：1984年中文系毕业生，深圳大学文学院中文系主任，骨干教授、学术带头人和知名学者   。

黄坤生：1986级政教系学生，中国书法家协会会员、福建省书法家协会常务理事、漳州市书法家协会主席   。

叶振标：1990届英语系毕业生。毕业后投身于英语教育最薄弱的的农村学校，数十年致力于农村基础教育。先后被选为“平和县优秀教师”、“漳州市师德标兵”、“福建省师德教育专家”、“漳州市最美人物候选人”   。

连月美：1992届政教系历史专业校友，早期执教于龙海榜山中学，台海杂志社社长、主编，首位被台湾“新闻局”批准入台采访的福建平媒记者，曾获大陆全国报纸副刊专栏年赛一等奖，作品曾入选联合国基金项目   。

吴子林：1993年毕业于漳州师范学院中文系。文学博士，中国社会科学院文学研究所研究员，《文学评论》编审，中国社会科学院研究生院教授、硕士研究生导师。现任中国中外文艺理论学会巴赫金研究会秘书长、叙事学研究会副会长，中国中外文艺理论学会理事，中国文艺理论学会理事   。

林致远：1993届数学系毕业生，经济学博士，现任教育部人文科学重点研究基地——厦门大学宏观经济研究中心副主任，兼任中国财政学会理事   。

林开利：1994级化学系学生，中国科学院卢嘉锡青年人才奖获得者、中国科学院青年创新促进会会员，上海市生物医学工程学会生物材料专业委员会委员、上海市硅酸盐学会生物和环保材料专业委员会委员、中国生物材料学会会员、中国生物医学工程学会会员   。

黄文川：1998届文学院毕业生，经济学博士，曾任中共中央理论刊物《求是》杂志副处长、广安市发改委副主任、国务院研究室信息司处长。现任天津日报社副总编辑   。

陈雪云：2008届历史与社会发展学院社会工作专业校友，福建省第一批优秀人才“百人计划”人选   。

陈小燕：原外语系教师，为澳大利亚太平绅士、安琪移民公司安琪翻译公司持牌人、澳大利亚中国大学校友会联盟副主席、澳华专业人士俱乐部秘书长、澳大利亚闽南同乡会副会长，曾竞选新南威尔士州议员   。

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