智力测验就是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。智力的高低直接影响到一个人在社会上是否成功。智力的高低以智商IQ来表示，不同的智力理论或者智力量表用不同的分数来评估智商。

测试条件

（一） 效度

1、效度的含义。效度指的是测验对所要测量的智力特征的正确程度。一个测验的效度越高，表示它所测结果越能代表所要测的智力的真正特征，该测验也就越能成为有效的测量工具。例如，某学院运用一套智力测验来挑选入学学生，测验结果即得到一组分数。等到及格学生入学并修完课程以后，由其学业成绩而获得同一组学生的另一组分数，第一组分数表示学生们的预测能力，第二组分数表示他们的实际能力。如果发现凡在智力测验上的高分者，其在校成绩也高，在智力测验上得分低者，其在校成绩也低，这就表示该智力测验有相当高的效度。

2、效度系数。求效度系数一般采用统计的方法，以所测得的分数与所希望测得的分数（根据特定的标准）之间的相关系数来表示。一般来说，一个智力测验的效度系数达到0。3以上即算相当有效，因为除了效度本身数值的大小以外，测验人数的多少也与效度系数的高低有关。一般智力测验的系数多在0。3到0。6之间，效度系数越接近1，说明其效度越高。

（二）信度

信度是指测验结果的稳定性或可靠性的程度，即个人在同一测验上数次测量结果的一致性。它表现在：（1）一个测验内各个项目的得分是否基本相符；（2）两次测验的分数是否前后基本一致。

决定测验的信度时，最常用的方法时重测法。即用同一种测验，对同一组受测者，前后测量两次，根据两次的分数，计算相关系数，这个相关系数又称为信度系数，按其数值的大小表示该测验的信度的高低。一个良好的测验，其信度系数通常都在0。9左右。

（三）常模

个人在测验上的实得分数，称为原始分数。原始分数的本身，显示不出什么意义，必须参照标准样本的平均分数与各分数的分配情况，才能决定个人在分配中的地位是高于平均数，还是低于平均数。这个标准化样本的平均数，即为测验的常模。因此，一个测验的常模，也就是解释测验分数的主要根据。

测验必须经过标准化，才能成为客观的测量工具。在标准化的进程中，首先应从将来实际应用该测验的全体对象中，抽取足以代表全体的样本先行测量，并以样本分数为根据建立常模。为使测验标准化而抽取的样本，即为上述的标准化样本。

（四）实施程序

任何测验编制的目的，均在于实际应用以鉴别个体的能力。在实际应用时必须有一定的实施程序。否则，即使上述三个条件全部具备，也未必能发挥测验的功能，达到鉴别个体能力的目的。所谓“一定实施的程序”，即指一个测验在实施进程中，凡是主测者应做的事和应说的话都必须予以标准化。即无论是谁使用同一测验时，都应做同样的事，说同样的话。

（五）记分方法

测验的结果是通过分数来体现的，只有可靠的分数，才能提供有用的信息。因此，在测验时，如何计算原始分数，如何换算成其他分数，如何使用常模等，必须在说明书内详细规定。无论采用何种记分方法，都必须符合客观、正确、迅速、经济、实用的原则。

测试方法

（一）奥蒂斯独立管理心理测验

这种测验是挑选雇员时最常用的一种测验。测验集体进行，所花时间短，适用于筛选不需要很高智力的，级别较低的工作的求职者，如职员、流水线操作工、计算机制表操作员、低级工头和监工等。对筛选级别较高的工作的求职者不太适用。

（二）旺德利克人员测验

这种测验是奥蒂斯测验的减缩形式，在工业企业挑选雇员时适用特别普遍，因为这种测验只需12分钟，是一种非常经济的筛选手段。尽管测验很简单，但是该测验对测验求职者能否胜任某些低级工作，特别是文书类工作。还是很有用的。

（三）韦斯曼人员分类测验

这也是一种集体测验，大约30分钟做完。测验有语言部分分数、数字部分分数和总分，并且提供推销员，生产监工和培训生的常模。每题中有若干选择答案供被测者选择后填入表格。数字部分由计算项目和理解分析文字项目组成。韦斯曼测验更适用于比上述两种测验较高级的一些人员的挑选。

（四）韦克斯勒成人智力测验

这是一种很长的个别测验，在招聘时主要用于高级人员的挑选工作。主持这种测验，要求被测者训练有素，经验丰富。成人智力量表包括语言量表和操作量表两部分。前者包括常识、理解、算术、类似、记忆广度、词汇解释六个分测验，后者包括符号替代、图形补充、图形设计、连环图系、物形配置五个分测验。

相关事件

伊朗少女成天才界新代表

据外媒报道，11岁伊朗裔少女夏利法(Tara Sharifi)成为全球高智商人士新代表。她在英国门萨(Mensa)智商测验获得162的高分。据报道，在英国艾尔斯伯里高中(Aylesbury High School)就读的夏利法，最近在牛津(Oxford)接受门萨智商测验，获得162的高分，代表她的智商远高于140分的“天才门坎”。/n

夏利法的智商分数，也超越爱因斯坦(Albert Einstein)的估计智商160分。不过，爱因斯坦从未接受门萨智商测验，他的估计智商也一直遭到质疑。测得如此高智商，夏利法比任何人都惊讶。她表示：“当知道结果时我感到震惊，我从未预期得到如此佳绩。”她还说，是自己和父母共同决定接受这项测验。/n

报道指出，这也意味夏利法获得资格成为门萨成员，跻身所谓的“高智商俱乐部”。她表示：“这将提供很棒的机会和其他门萨成员会面。”她还表示，有兴趣进一步研读数学。

胎儿测智商

美国密歇根州立大学主管科研的副校长斯蒂芬•徐近日在接受媒体采访时称，他们的基因组检测公司Genomic Prediction现已为美国不孕不育诊所接受治疗的夫妇提供一项检测服务，筛查出智商异常低的胚胎。这也意味着，智商测试已经扩展到了胎儿。按照斯蒂芬•徐预估，准确的智商预测在未来5年至10年会成为人类生育的一项必要选项，一些国家会采纳这项技术。/n

毫无疑问，这项技术能否被社会接受并采用，将会引发激烈争论，并涉及到深刻的社会伦理问题。争论的核心是，为胎儿检测智商合乎伦理吗？它是否会引发剧烈而尖锐的社会问题？/n

面对这一技术，当然会有相当多人反对。这是把人与人之间的竞争向前推移到了尚未出生之时。如此，毫无疑问会加剧人与人之间的竞争和社会的不平等。/n

同时，如果允许采用这一技术，还可能产生其他副作用。对青少年的智商检测尚存在争议，认为其并不准确，更何况尚未出生的胎儿。对胎儿测智商主要是依据基因组的检测，这显然比对人测智商少了很多参数，如记忆、语言、运算和逻辑推理方面的能力，即便基因组的检测比较靠谱，但仅靠检测基因是否能检测出高智商、正常智商或低智商要打很大的问号。而且，依据基因检测的结果认定低智商婴儿没有权利出生，随意流产，这算不算谋杀？/n

不过，也肯定有父母愿意这么做，看看迄今人工生殖技术发展的历程就可以知道，选择优秀、聪明的后代已成为人们的一致选择。

第1代试管婴儿称为“体外受精-胚胎移植技术”，帮助不育患者获得自己的孩子。第2代试管婴儿技术是单精子卵细胞胞浆内注射-胚胎移植技术，有利于授精和胚胎孕育。第3代试管婴儿技术是植入前筛查(诊断)技术，通过对于已经培养好的胚胎进行遗传诊断，在植入前就分辨出胚胎是否携带致病基因，从而筛选出健康胚胎进行后续的受孕。第4代人工生殖技术是优选卵子、精子或创造优质的胚胎，改善卵子质量，帮助高龄、卵细胞老化女性生育。这也有选择聪明的后代的嫌疑。/n

对于人工生殖的胚胎做胎儿智商测试，显然是来自现实生活中的产前诊断，以排除畸形胎儿。21-三体综合征（唐氏综合征或先天愚型）、18-三体综合征（严重智力障碍）、先天性心脏病、无脑儿、神经管缺陷、唇腭裂、多指/趾、脑积水等胎儿，可以采取胎儿B超检查、胎儿磁共振检查、羊水穿刺、脐带血穿刺对胎儿细胞进行染色体核型分析、基因检测等来筛查。

而且，基因组检测公司已经能对胚胎在癌症、糖尿病、心脏病、侏儒症或智商低下等风险方面进行有效的评分，如果“异常”，就会提醒做筛查的夫妇。这是医生有道德有责任的体现。/n

所以，有一些专业人员是支持对胎儿测智商的，例如英国生育关怀组织的创始人西蒙•费舍尔教授说：“我认为有很多人会选择未来能考取牛津的胚胎而不是无法通过英国中学高级水平考试的胚胎。”而且，认为不应该剥夺人们的这种知情权。/n

检测胎儿智商其实是科技快速发展对社会提出的又一个强力挑战，面对这一挑战，无论反对还是支持，各方都有理由。不过，事实上，社会并没有做好充分准备。立法允许还是不允许，显然会有长期的激烈争论，也有较长的路要走，就像当初讨论是否接受试管婴儿一样。