ERP教学模拟实训软件区别于企业用管理软件，突出教学特点，让学生从实践中掌握ERP的理论和应用。本产品除了模拟现实中的企业ERP的全部流程外，更帮助学生深刻理解ERP的精要。通过本系统的模拟实习，学生可自己动手建立ERP系统，从物料清单建立到业务流程重组，最后到ERP的实施过程，使学生渐进的掌握ERP实践中的关键过程，而不是简单学习某个ERP软件的使用。

软件的特点及优势

1、采用先进的模拟实践教学思想，在实验端为每个实验者提供一个虚拟的生产制造企业经营环境，让实验者利用内置的信息化系统，通过扮演企业内部各个部门角色来处理经营过程中的各类业务。

2、软件实验端的企业管理信息化系统提供了包括营销管理、采购管理、存货管理、供应链管理、车间管理、资产管理、成本核算、应收应付管理、财务总帐以及人力资源管理在内的十大功能模块。

3、系统的自动初始化，免去了大量复杂繁缛的基础数据录入工作，每个实验者进入系统后可以直接从企业的经营业务入手进行各个模块的操作使用。

4、企业管理信息化教学系统以市场的需求信息作为切入点，实验者从处理来自市场的需求信息开始，通过调动各个部门协同工作，让企业内部的信息、资金和物料在不同的环节中流转，从而实现企业内部资源的台理配置。

5、对企业所拥有的人力、资金、材料、设备、方法(生产技术)、信息和时间等各项资源进行综合平衡和充分考虑，最大限度的利用企业的现有资源取得最大的经济效益，科学、有效的管理企业人、财、物、产、供、销等各项具体业务工作。

6、进入系统时，系统首先会自动初始化该企业生产经营过程中的基础数据，并根据管理端的设置提供一定的市场需求信息，实验者可以从这些需求信息入手，通过对这些需求信息进行处理，调动企业各个部门开始协同工作。/n

产品结构

本产品可应用三大类教学方式——应用系统案例教学，新建企业ERP案例教学，企业流程重组教学。

应用系统案例教学方式——由系统提供行业案例，使学生在已有ERP理论的基础上通过系统案例运行过程了解ERP的工作过程。

新建企业ERP案例教学方式——系统提供手动建立ERP基础数据功能，学生在建立ERP系统的过程中，将会更加深入的理解ERP的工作流程，以及各个功能模块之间的必然联系和数据关系。

针对案例流程重组教学方式——系统提供使用传统形式工作方式的案例，学生根据系统运行的结果来分析传统工作方式带来的问题，从而对问题模块进行重组的设计和实施，以培养学生利用ERP系统分析问题和解决问题的能力。

三种教学方式都包含下述功能模块：产品物料清单，销售管理，采购管理，库存管理，委外加工，生产管理，质量管理，财务管理，人力资源管理。

产品特点

A、公司注册——学生注册虚拟公司，并在有限的资源背景下，培养学生根据市场变化合理计划企业资源的能力。

B、难度渐进——从理解ERP、应用ERP到分析ERP，学生在使用本系统的过程中逐步了解ERP的精要，培养模拟实际企业中ERP的操作能力。

C、行业参数设定——通过设定企业运行环境，学生可以运行不同的公司。

D、灵活的角色扮演方式——学生可以任意组合团队运行案例，在运行案例的过程中了解ERP各个功能模块的业务内容和操作流程。

E、方便增加案例数据——学生可以使用系统自带案例，也可以随时建立新的系统案例和行业应用数据。

F、虚拟时间模拟企业ERP运行周期——使学生在较短的教学时间内体会到企业真实的ERP运转状况。

技术参数

面向服务架构，先进Java语言开发，

采用B/S结构，安装使用简单方便，无需安装任何客户端软件

服务器软件环境：

操作系统：Windows2000以上

数据库：SQLServer2000