智能科学与技术专业是北京大学智能科学系在2003年提出，同年获北京大学和教育部批准成立的，于2004年开始招收本科学生。智能科学与技术专业是计算机科学与技术一级学科之下的本科专业，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科领域的学习。

简介

"智能科学与技术"是面向前沿高新技术的基础性本科专业，复盖面很广。专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统(MEMS)，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人-机系统技术等。特别是经过近几十年的发展，智能技术及其应用已经成为IT行业创新的重要生长点，其广泛的应用前景日趋明显，如，智能机器人、智能化机器、智能化电器、智能化楼宇、智能化社区、智能化物流等等，对人类生活的方方面面产生了重要的影响。

智能科学与技术是自动化工程、机电工程、计算机工程等工程学科的核心内容，工程性和实践性很强，所培养的学生正是目前高新技术研究及产业发展急需的人才，同时这里人才也会对传统产业的提升和改造起到积极的作用。

"智能技术与工程"专业融合了机械、电子、传感器、计算机软硬件、人工智能、智能系统集成等众多先进技术，是现代检测技术、电子技术、计算机技术、自动化技术、光学工程和机械工程等学科相互交叉和融合的综合学科；它涉及检测技术、控制技术、计算机技术、网络技术及有关工艺技术，充分地体现了当代信息技术多个领域的先进技术，它正影响着国民经济的很多领域，已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。

"智能科学与技术"专业以光、机、电系统的单元设计，总体集成及工程实现的理论、技术与方法为主要内容，面向前沿高技术，培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

智能科学技术是信息科学技术的核心、前沿和制高点。如果说20世纪末期，推动世界发展的引擎是信息化；那么21世纪初期，引领世界发展的火车头就是智能化。智能科学与技术的学科内涵：综合信息科学与生命科学技术，通过获取信息和提炼知识，应用策略达到解决实际问题的目的。目前，智能科学与技术专业已是国际上公认的最具发展前景的专业之一，无论是科研院所，还是公司企业，都亟需智能专业本科人才，他们是智能科学研究及应用领域的生力军。

发展历史

教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中与信息技术相关的本科专业有十多个，体现了本科专业设置密切结合信息产业发展需要的客观规律。

在2002年以前，尽管与智能科技相关的研究广泛渗透在上述学科专业中，但只有模式识别与智能系统这一个二级学科出现了"智能"的字样。除此之外，无论本科生、硕士生、博士生培养的学科和专业名称上，都找不到一点"智能"的影子!2002年后，已经有十所高校自主设置的带有"智能"字样的新专业获得了批准，如：南京理工大学设置"智能机械与仿生学"，哈尔滨工业大学设置了"人工智能与信息处理"，上海交通大学设置了"智能信息处理"；中国科学技术大学设置了"商务智能"等。带有"智能"字样的研究生专业，一夜之间从1个发展为11个，可见智能科学与技术的学科建设在多个学科领域已经形成了自发的、强劲的发展势头。

在高等学校设置"智能科学技术"本科专业引起了不少学校的关注，许多高校正在积极筹办这个新专业，其中：首都师范大学信息工程学院于2003年3月在招生计划中设立了"智能信息工程"专业方向，并同时成立了"智能信息工程系"；同年9月，该专业方向的40名本科学生入校；2004年10月，又将该专业方向更名为"智能科学与技术"，并报北京市教育委员高教处备案。

西安电子科技大学也首批设立"智能科学与技术"专业，隶属于电子工程学院，挂靠智能感知与图像理解教育部重点实验室，并从2005年开始正式招生，招生人数逐年呈上升趋势，2009年已达到160人，自此一直保持160人/年的规模，至今已有四届毕业生，主要学习图像处理、模式识别、计算智能和机器学习等课程。

厦门大学也有此专业并有专门研究项目实验室，2006年南开大学依托国家重点实验室–南开大学机器人研究所设立了智能科学与技术本科专业。北京邮电大学也正在筹划设立"智能科学与技术"方面的本科专业，北京科技大学：正在筹划申报"智能科学与技术"本科专业；北京工商大学在传统信息类专业中加大了人工智能方面课程的比重。同时，北京师范大学、哈尔滨工程大学、南京工业大学、武汉工程大学等院校也正在为申报设立"智能科学与技术"专业做准备。