作业，《辞海》解释：为完成学习方面的既定任务而进行的活动。

而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。

课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，而课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，检测学生是否学会了课上的知识的一种方法，一般都是家庭作业。

词语释义

基本解释

1.[School assignment;Homework;Task]∶教师布置的功课

家庭作业

2.[Work;Task;Operation;Production]∶为完成生产和军事训练任务等而布置的活动

野外作业

3.[Job]∶要求计算机完成的一个工作单元作业库

4.[Do school assignment;perform a task or operation]∶做作业

5.[Labour;Work]∶劳动;从事生产工作

6.专指某种学习或活动的练习

7.指上级给你的某种任务

8.一种非常坑爹的东西（坑到爆了）

9.所有学生都讨厌的东西（老师喜欢）

10、普通教师认为越多越好，普遍学生认为越少越好的一种奇怪的让人无法解释无法解释清楚的东西。

11、一种让中国学生崩溃的刑具(数量众多时有极大几率出现烦躁至自杀等后果）。

12、一种在学校都知道了还必须回家写的怪物。

13、一种制造黑眼圈和心理疾病的东西。

14、一种变态老师让学生进入精神病院而布置的。

15、越少越可以激发学生斗志。

16、一个让孩子放假都得不到休息的东西。

17、如果没有一定可以基本上高兴死所有学生！

18、每科都有三四个以上的作业，加起来有二十几样作业！

19、主要由白纸黑字构成，不断吞噬学生笔墨脑力及课余时间的东西。

20丶注音zuǒyè，表示做了不好的事情，干了坏事。潍坊方言。

详细解释

1.指所从事的工作、业务。

《管子·轻重丁》：“行令半岁，万民闻之，舍其作业，而为囷京以藏菽粟五谷者过半。”《史记·高祖本纪》：“常有大度，不事家人生产作业。”宋司马光《与吴丞相书》：“人无贫富，咸失作业。”

2.劳动；从事生产工作。或一次操作步骤的完成。

汉班固《东观汉记·魏霸传》：“为将作大匠，吏皆怀恩，人自竭节作业。”郭沫若《创造十年》五：“船愈朝前进，水愈见混浊，天空愈见昏朦起来。杨树浦一带的工厂中的作业声，煤烟，汽笛，起重机，香烟广告……中世纪的风景画，一转瞬间便改变成为未来派。”

3.为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。

孙犁《秀露集·关于编辑和投稿》：“在学校作文，是作业，可以模拟他人。”

4.谓从事这种活动。如：高空带电作业。

5.作孽，造孽。业，罪孽。

唐吕岩《绝句》之二五：“起来旋点黄金买，不使人间作业钱。”宋鲁应龙《闲窗括异志》：“汝何作业造罪，货卖假香？”《封神演义》第八四回：“分明是你自己作业，致生杀伐。”

作业：用户在一次运算过程中，或一次事务处理中要求计算机所做的全部工作的总和。

作业步：在处理作业的过程中，所经过的步骤，如编译、连接、运行等。

1.作业控制语言（JCL）：用来表达作业控制意图和步骤的语言。

2.作业控制卡：一种早期的脱机作业控制方式。

3.作业说明书：利用系统提供的JCL编写的一个程序。

作业的输入方式

1.联机输入方式

2.脱机输入方式（预输入）

3.直接耦合方式

4.SPOOLing系统

5.高空作业系统

作业控制块(JCB Job Control Block)

OS为了管理进入系统中的每一个作业，为其建立一个作业控制块，保存作业管理所需的全部信息。

课程作业

作业就是老师布置的学习任务，并且让学生课后完成的，一般分笔头和口头两种。口头的作业大多为背诵或朗读，是学生比较不喜欢的作业形式。笔头作业则种类繁多，且量极大，主要是抄写、默写、习题、大量试卷。中国的中小学生处在作业高压下是人所共知，也是一种中国特色。

在新课改环境下，又有了新形式的作业，如写调查报告、写研究报告，这虽然让相关学生对社会有深层的认识，可是效果欠佳，经常会给相关学生们带来一些负担。

世界上各种国家的作业量与作业形式是非常不同的。以作业量为依据，我们可将世界各国的现状分为二类。一类是课外作业量偏大的国家；另一类是课外作业偏少的国家。课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本。这些国家中小学生作业时间更长，每天作业量在1小时以上。从我国来看，中小学生的课业负担已成为全国普遍存在的问题，而课外作业是过重课业负担的主要部分。许多学生还有课外班作业。据上海市1995年第二季度对全市8622名小学生及学生家长，对1236名小学教师进行问卷调查的结果显示：83．9%的小学生经常回家后还要做家庭作业。

小学生完成家庭作业的平均时间为1小时34分钟，其中一、二年级回家作业的平均时间为1小时26分钟，三四年级平均每天作业量1.5个小时，五年级回家作业的平均时间为1小时43分钟，六年级平均每天作业量约为2个小时，七年级平均每天作业量3小时左右，八年级平均每天作业量超过3小时，九年级平均每天作业量4小时。这里尚不包括中小学生在校完成的作业。再以新加坡为例，据1983年“国际儿童调查”，98%的新加坡学生每天回家后要进行长时间的学习，其中大部分是为了完成课外作业。从时间上看，作业时间达到2小时以上的有34%，平均每天在家做作业的时间为1小时35分钟左右。其它国家的情况也如此，伊朗的小学生每天作业时间在2小时以上的学生多至40%。

与上述情况相反，在美国、英国、西班牙、土耳其、法国等欧美国家，小学生平均每天作业时间量在1个小时以下。从“国际儿童调查”的统计数据来看，美国学生每天在家做作业的时间平均为52分钟，11%的学生作业时间为1小时以上，作业时间达2小时及2小时以上的学生仅占14%。在英国，虽然有一部分私立寄宿制学校的学生在校做作业，但从总体看，英国学生课外作业量仍低于或不超过美国。这就与中国、新加坡等作业量偏大的国家形成了鲜明的对比。英美大部分学生集中在小作业量的时间区，而我国、新加坡等国家大部分学生集中于大作业量的时间区。

此外，欧洲的一些国家甚至于不给学生留作业。比如，1984年西班牙政府宣布废除给学生留课外作业的制度，违反这一禁令者，无论教师、家长或学生都将受到指控。1985年，土耳其政府也宣布禁止给任何阶段学生布置课外作业，并要求家长揭发违反此项规定的教师。

在比较中可以发现，作业量大的国家多集中于亚洲，而作业量偏少的国家则在欧美。

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作业也是一种巩固知识的方法，通常为了提高学习成绩。

高空操作

1、所谓高处作业是指人在一定位置为基准的高处进行的作业。国家标准GB3608—93《高处作业分级》规定：“凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业，都称为高处作业。”根据这一规定，在建筑业中涉及到高处作业的范围是相当广泛的。在建筑物内作业时，若在2m以上的架子上进行操作，即为高处作业。

为了便于操作过程中做好防范工作，有效地防止人与物从高处坠落的事故，根据建筑行业的特点，在建筑安装工程施工中，对建筑物和构筑物结构范围以内的各种形式的洞口与临边性质的作业、悬空与攀登作业、操作平台与立体交叉作业，以及在结构主体以外的场地上和通道旁的各类洞、坑、沟、槽等工程的施工作业，只要符合上述条件的，均作为高处作业对待，并加以防护。

2、脚手架、井架、龙门架、施工用电梯和各种吊装机械设备在施工中使用时所形成的高处作业，其安全问题，都是各工程或设备的安全技术部门各自作出规定加以处理。

3、对操作人员而言，当人员坠落时，地面可能高低不平。上述标准所称坠落高度基准面，是指通过最低的坠落着落点的水平面。而所谓最低的坠落着落点，则是指当在该作业位置上坠落时，有可能坠落到的最低之处。这可以看作是最大的坠落高度。因此，高处作业高度的衡量，以从各作业位置到相应的坠落基准面之间的垂直距离的最大值为准。

计算机作业

作业是用户在一次算题过程中或一个事务处理中要求计算机系统所做的工作的集合。作业是一个比程序更为广泛的概念，它不仅包含了通常的程序和数据，而且还应配有一份作业说明书。系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据，使之执行和操作，并在系统中建立作业控制块的数据结构。在批处理系统中，是以作业为基本单位从外存调入内存的。

Windows2000提供了一个新的作业内核对象，它能将进程组合到一起并且建一个沙盒,以限制进程能够进行的操作。所以可以将作业视为进程的容器。