1936年10月19日，鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念， >回忆的是四年前的往事，写成于鲁迅逝世的当月。作者思念和敬仰鲁迅，在以小见大中，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。 回忆鲁迅先生的文章名，选入苏教版七年级下册课本第2课和人教版六年级上册第19课。

解释

1、一个方面。有时指一方的重任。

【出处】《史记·留侯世家》：“ 汉王之将独 韩信可属大事，当一面。”

【示例】清 魏源《圣武记》卷十三：“经略所保奏独当一面者，惟遇春一人。” 毛泽东《学习和时局》：“我们根据地的面积又扩大了，根据地的人口，包括一面负担和两面负担的，又已上升到八千馀万。”

2、指一个方向。

【出处】唐玄宗《校猎义成喜逢大雪》诗：“一面施鸟罗，三驱教人战。”

3、指物体的几个面之一。

【示例】如：这缎子一面光一面毛。

4、一方。

【出处】《汉书·贾谊传》：“夫辟者一面病，痱者一方痛。”

5、犹言自行，自主。

【出处】宋 岳飞《奏措置虔贼状》：“山寨贼首罗诚等二百馀人，见拘管在寨。未审令臣一面处置，惟复申解朝廷，伏望圣慈速赐指挥。”

6、一次会面。

【出处】晋 陆机《辩亡论下》：“故鲁肃一面而身托， 士燮 蒙脸而致命。” 唐 吴兢《贞观政要·公平》：“用人但问堪否，岂以新故异情？凡一面尚且相亲，况旧人而顿忘也！”

【示例】明 李贽《与耿叔台书》：“今咫只而不一见，非情也，约以是月同发，一面容颜乃别。” 清 洪升《长生殿·尸解》：“只是再寻不到皇上眼前，重逢一面。”

7、表数量。用于扁平的物件，亦用于成片的景物。

【出处】元 睢景臣《哨遍·高祖还乡》套曲：“一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠胡芦。”

【示例】《东周列国志》第四回：“庄公启缄看毕，重加封固，别遣人假作姜氏所差，送达太叔。索有回书，以五月初五日为期，要立白旗一面于城楼，便知接应之处。”郭沫若《归去来·回到上海》：“窗下有一面大草园，也略略有些花木。” 巴金《探索集·大镜子》：“我的书房里壁橱上嵌着一面大镜子。”

8、表示两种以上的动作或活动同时进行。可单用或连用。

【出处】元 无名氏 《气英布》第三折：“与英布夹攻项王，项王必然败走，一面通知韩信。着他绕出夏阳，截他归路，擒项王必矣。”《明熹宗悊皇帝实录》：“得旨，游士任募到淮兵，着遵旨督发渡海，不得以赴兖剿贼致悮，接应尔部。仍行山东登莱巡抚官（袁可立）调度督催，一面作速具奏。”

【示例】《二刻拍案惊奇》卷九：“一面京中自起身，一面打发金家人先回，报知择日到家。”《红楼梦》第五四回：“﹝ 凤姐﹞一面说，一面斟酒，一面笑。” 毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》：“我们当然只能是一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。”

课文内容

（人教版六年级上册第19课）

1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。

一天中午，我去接班，天空正飞着牛毛细雨，离接班的时间还有半个钟头。我心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。

店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面柜台旁边的两个人在谈笑。我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。

我站在书架前，开始翻书。

门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得象地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊上赫然印着“鲁迅译”三个字，我像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

我先看那后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个结实而矮的日本中年人——内山老板走了过来。

“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生”的。

他殷勤地点头，接过书翻了翻底页： “一块四。”

我不好意思地笑一下，摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了，红了脸说： “贵了。”

他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面： “哪里贵？你看这纸……”

厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书。摸在手里，有一种怪舒服的感觉。

“你买一本吧，这书是很好的。”

我踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得放下，也不说买，也不说不买。

内山老板大概这时看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日语，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。

他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩，严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

“是的。”我低低地说。

他从架上抽下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点，封面上印着两个字：铁流。

他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那一本好。”

他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑；现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

我一翻那定价：一元八角！

“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。

我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：

“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。”

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了——这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，没有蹦出来。

他微笑，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道： “这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。

这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打的时候，我总是昂着头。我对自己说：

“鲁迅先生是同我们一起的！”

这样我就更加坚强起来。

现在，先生是死了！我们不愿恣情的悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿意计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。

在前进中，我不能自已，写下了上面的话。

1936年10月

作者简介

阿累,真名朱凡,原名朱一苇，当代哲学家、小说家、散文家,1909年1月出生,江苏涟水县人.在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过，最后毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方获悉，迫令出境。1936年夏返上海，从事写作和翻译。1937年抗战开始，参加新四军，一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长，1983年离休，直到1987年逝世。

课文解读

1、课文简说。

这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。

课文分两部分，先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交，后讲述“一面”对我的影响和激励。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。先写作者与鲁迅先生这一面之交的原因：因为要等早班车回来，为了避雨，因此到内山书店去躲一躲。再写内山先生的热情接待和作者买书缺钱的困窘，为鲁迅先生的出场作铺垫。接着重点记叙作者与鲁迅短暂而激动人心的会面，这里既有对先生的外貌描写，又有对先生推荐书、送书的语言、动作的描写。

课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，不惜浓墨重彩，细致入微。特别是六次外貌描写，（三次详写）由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。第一次是在远处，在暗中，“我”是在无意中“望了一下”，因而人物形象“模糊”，从整体上勾勒出人物的身材、年龄。第二次是在近处，在明里有意识地进行观察，刻画比较具体、细致，重点描写人物的面容和精神，由形入神、形神兼备地写出了人物的气质。第三次更近了，作者面对面地“惊异”地望着鲁迅，观察更细致，连烟嘴是“黄色”的、安烟的一头已经“熏黑”也看清了，使形象更加完整清晰。这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，连同另外三处写“瘦”，给人留下深刻的印象。

选编这篇课文，一是让学生感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格；二是引导学生揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法。

【段意】第一部分： 1—29段，讲了我与鲁迅先生在内山书店见面的过程以及发生的事情。第二部分：30—31段，讲了与鲁迅先生见了一面对我的鼓舞和影响。

2、词句解析。

（1）对句子的理解。

①那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩──严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

“父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然而此刻鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。

②我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。

一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。“我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员，养成了高度警惕的习惯。“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。

③“鲁迅先生是同我们一起的！”

因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。

④阿累的《一面》中，说鲁迅是同志，朋友，父亲，师傅。请问他们的含义？

答：1、同志表示志同道合，鲁迅和广大革命者，广大共产党人有共同的革命志向。2、朋友表示亲密无间，鲁迅热爱革命者。3、父亲表示崇敬与热爱。4、师傅表示循循善诱，鲁迅热诚地为广大革命青年指引正确的道路。写出了人民对鲁迅的爱戴、赞美和尊敬之情。

⑤文中三次外貌描写分别是第三小节“只能模糊辨出别……腾起一阵烟雾。”第19小节和第32小节“黄里带白的脸……安烟的一头已经熏黑了。第一次是远处看 略写，第二次近看详写，第三次具体特写，都凸出了鲁迅先生的瘦。