“走美”始创于2003年（第一届没有笔试，仅仅是活动），现在已举行过5届，“走美”作为数学竞赛中的后起之秀，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中学选拔中引起了广泛的关注。客观地说“走美”一、二等奖对小升初作用非常大，三等奖作用不大。

简介

"走进美妙的数学花园"中国青少年数学论坛是中国少年科学院创新素质教育的品牌活动。2002年，由国际数学家大会组委会、中国数学会、中国教育学会、中国少年科学院成功举办了首届"走进美妙的数学花园"中国少年数学论坛，至今已连续举办七届，全国三十多个城市近三十万人参与了此项活动，在全国青少年中产生了巨大的影响。

"走进美妙的数学花园"中国青少年数学论坛活动是一项面对小学三年级至初中二年级学生的综合性数学活动。通过"趣味数学解题技能展示"、"数学建模小论文答辩"、"数学益智游戏"、"团体对抗赛"等一系列内容丰富的活动提高广大中小学生的数学建模意识和数学应用能力，培养他们一种正确的思想方法。

著名数学家陈省身先生两次为同学们亲笔题词"数学好玩"和"走进美妙的数学花园"，大大鼓舞了广大青少年攀登数学高峰的热情和信心，使同学们自觉地成为学习的主人，实现从"学数学"到"用数学"过程的转变，从而进一步推动我国数学文化的传播与普及。

活动规模

"走美"活动已连续举办七届，近30万青少年踊跃参与，已取得良好社会效果，并被写入全国少工委《少先队辅导员工作纲要（试行）》，向全国少年儿童推广。

总成绩计算

总成绩=笔试成绩x70%+数学小论文x30%

笔试获奖率：

一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。

笔试时间：

每年3月中、上旬。

报名截止时间：

每年12月底。

主办单位

中国少年科学院

中国青少年发展服务中心

全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室

活动内容

趣味数学解题技能展示

优秀数学建模论文答辩

数学益智游戏比赛（个人赛、团体赛）

数学发现之旅

团体对抗赛

活动流程

以第六届走美杯为例（每届都大致按照这个流程进行）

1、全国组委会下发通知，各地组委会开始组织工作

2、学生到当地组委会报名，填写《报名表》

3、各地组委会将报名学生名单全部汇总至全国组委会

4、第六届全国"走进美妙的数学花园"趣味数学解题技能展示初赛（全国统一笔试）

5、学生撰写数学建模小论文

6、全国组委会公布初赛获奖名单并颁发获奖证书

7、获得初赛一、二、三等奖选手有资格报名参加暑期赴英国剑桥大学数学交流活动。

8、各地按照组委会要求提交数学建模小论文

9、前各地组委会上报参加全国总论坛学生名单

10、全国总论坛和表彰活动"走美"的核心理念

数学不是简单、枯燥的数字，数字的巧妙组合与各种逻辑关系构成了一个神秘、有趣、好玩的世界。我们的目的是引导孩子们尽早进入这个好玩的世界，培养孩子们学习数学的兴趣，使孩子们终生受益，因为兴趣是最好的老师。

发现"数学之美"是"走进美妙的数学花园"活动的宗旨。数学是美的，因为"奥妙"而美，因为"简洁"而美，因为"朴实"而美。

"走美"的最终目的

推动数学文化的传播与普及，使青少年早日"心中有数"

数学作为一种文化现象，早已是人们的常识。历史地看，古希腊和文艺复兴时期的文化名人，往往本身就是数学家。最著名的如柏拉图和达·芬奇。晚近以来，爱因斯坦、希尔伯特、罗素、冯·诺依曼等文化名人也都是20世纪数学文明的缔造者。然而时至今日，依然有相当一部分人没有数学文化的意识，而是把数学当作一门颇具负担的必修学科，甚至让孩子们陷入难题、怪题、偏题周而复始的磨练当中。这种方式只能是孩子们逐渐厌倦数学，从未丧失学习数学的信心。

"走美"的目的是要青少年当中，乃至整个社会传播一种良好的数学文化。通过一届比一届更广泛地组织和开展这项活动，通过"趣味数学解题技能展示"、"数学益智游戏比赛"、"数学发现之旅"、"数学建模论文答辩"以及"赴英国剑桥大学数学交流活动"等一系列的内容，使孩子们能够领略到数学的内涵，包括用数学的观点观察现实，构造数学模型，学习数学的语言、图表、符号表示，进行数学交流。通过理性思维，培养严谨素质，追求创新精神，欣赏数学之美。

从而真正领会国家数学新课程的基本理念：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，数学是一切重大技术发展的基础，数学是一种文化。

走进美妙的戏剧花园

“走进美妙的戏剧花园”是中国青少年发展服务中心“走进美妙的XX花园”系列项目之一。在成功的举办了九届“走进美妙的数学花园”活动之后，中国青少年发展服务中心和卓美教育又共同推出了“走进美妙的数学花园”的姐妹篇——“走进美妙的戏剧花园”。

“走进美妙的戏剧花园”活动是中国青少年发展服务中心秉持“服务青少年、奉献全社会”的理念，按照国家教委提出的“以培养学生创新精神和实践能力”为核心的素质教育要求，在全面总结“走进美妙的数学花园”成功经验的基础上，立足中国、放眼世界、将学生素质教育全面与国际接轨而创办的系列活动。此次展演为“走进美妙的戏剧花园”活动提供了很好的教育理念和成功经验，为卓美教育把它成功推向全国打下了坚实的基础。

该项目是遵循教育部《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术‘2+1’”的通知》中的文件精神，即“通过组织课内外体育、艺术教育的教学活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。”旨在推动素质教育的进程，开发戏剧形式在教育中的运用，丰富中国青少年的素质教育。素质教育不是一般的知识教育，技能教育、操作教育、是一种具有开发性的心理教育，是一种世界观、人生观、审美观和价值观的教育。因此，为了更好的推广教育戏剧，中国青少年发展服务中心将举办一年一届的“走进美妙的戏剧花园”教育戏剧展演交流活动，卓美教育全程执行所有具体活动和培训工作。

“走进美妙的戏剧花园”的宗旨是引进国际先进的教育理念，面向青少年全面普及和推广“教育戏剧”的方法与理念，全面培养学生口语和肢体的表达能力，培养学生思考和解决问题的能力，开发学生的创造力，建立并健全学生的自我意识和社会价值观，提高学生的社会认知能力，达到全面提升学生综合素质的目的。

了解，中国青少年发展服务中心秉持“服务青少年、奉献全社会”的理念，按照国家教委提出的“以培养学生创新精神和实践能力”为核心的素质教育要求，在全面总结“走进美妙的数学花园”成功经验的基础上，立足中国，放眼世界，将学生素质教育全面与国际接轨而创办的系列活动。

“走进美妙的戏剧花园”戏剧展演交流活动介绍

由中国青少年发展服务中心、中国少年儿童手拉手艺术团、上海戏剧学院戏剧文学系主办，卓美教育承办的首届“走进美妙的戏剧花园”戏剧展演交流活动将于2011年暑假全面启动，十月初在北京举办展演交流大型活动。据介绍，届时来自美国、英国、澳大利亚等十多个国家以及中国香港、台湾、澳门等地区的教育戏剧专家和学者们将观摩参演的优秀剧目表演。

活动将展示各国“教育戏剧”的成功经验和前沿资讯，并开拓我国教育专家和教育戏剧工作者的国际视野，及时交流“教育戏剧”的国际信息，共同为中国“教育戏剧”的发展出谋划策。