陈文琦，女，毕业于北京师范大学，硕士，现任北华大学教授。

主要研究方向为发展心理学；心理健康教育

人物经历

教育经历

1985.09-1989.07北京师范大学教育系教育管理专业学习

1994.12 中国心理学会心理测量技术评定与考核项目学习

2002.07-2005.12东北师范大学教育系教育学专业硕士研究生学习

2014.09-2015.07华东师范大学心理学院访学

工作经历

1989.07-2000.01吉林市教育学院教师

2000.01- 北华大学心理学专业教师

2004.01评聘为副教授

2013.07 评为硕士生导师

2014.10 评聘为教授

主要成就

科研成就

主要科研项目

1.主持省级重点课题《高校教师专业成长的心理动力及结构研究》，吉林省教育科学规划办重点课题（2013年结项）。

2.主持省级课题《未成年人的性社会化研究》，吉林省教育科学规划办（2014年结项）。

3.主持省级课题《中小学心理健康教育课程内容的建构研究》，吉林省教育厅（2016年结项）。

4.主持省级课题《教师教育类专业学生职业能力培养模式及应用研究》，北华大学重大教研课题（2014年结项）。

5.主持省级课题《城乡中小学教师队伍专业化的调查研究》，吉林省教育厅（2018年结项）。

6.主持省级课题《高校青年教师专业成长的心理动力研究》，吉林省哲学社会科学规划办（2014年结项）。

7.主要成员身份参与省级课题《高校教师专业发展制度研究》，吉林省哲学社会科学规划办（2012年结项）。

8.主要成员身份参与省级课题《高校思想政治教育与心理教育结合性研究》，吉林省哲学社会科学规划办（2009年结项）。

9.主要成员身份参与省级课题《朝鲜族留守儿童问题的学校应对策略研究-以吉林市某朝族小学为研究对象》，吉林省教育科学规划办（2014年结项）。

10.主持市厅级课题《小学教师心理健康水平及对策研究》，中国教育学会2005年结项。

11.主持市厅级课题《高校思想政治教育与心理教育方法的融合性研究》，吉林省社会科学联合会（2007年结项）。

12.主要成员身份参与市厅级课题《高师生就业焦虑的现状分析及对策研究》，共青团吉林省委（2012年结项）。

13.主持市厅级课题《地方综合性大学教师教育中青年骨干教师培养的研究》，北华大学（2011年结项）。

14.主持校级课题《高师公共课心理学学科教学与信息技术整合的探索》，北华大学校管课题（2007年结项）。

15.主持校级课题《高师毕业生职业技能状况的分析与对策》，北华大学校管课题（2004年结项）。

主要论文

1.陈文琦：中学生心理疾病产生的原因与矫正.教学与管理.1994年第6期；

2.陈文琦：“减负”莫走极端，教学与管理.2000年第5期；

3.陈文琦：初中择校班和普通班心理健康水平的调查分析.山西大学师范学院学报.2002年第4期；

4.陈文琦：由教师资格证书制度引发的高师教育改革的思考.教育与职业.2006年2期；

5.陈文琦：提高高校心理教育成效之思考.中国成人教育.2008年第2期；

6.陈文琦：中学心理健康教育课程的建设策略.教学与管理.2008年第6期；

7.陈文琦：差序格局下的高校心理契约.中国教育报.2010年12月7日；

8.陈文琦：高校教师专业成长中心理因素的分析.现代教育科学，2010年第11期；

9.陈文琦：精神病患者康复期心理干预治疗效果的临床分析.吉林大学学报（医学版）.2010年第4期；

10.陈文琦：职业性格在高校教师专业成长中的作用及塑造.现代教育科学.2011年3期；

11.陈文琦：高等教育应引入多元智能理论的新理念.中国成人教育.2011年第11期；

12.陈文琦：惊恐发作的心理治疗个案分析.吉林大学学报（医学版）.2011年第3期；

13.陈文琦：Psychological Intervention Treatment in Psychiatric Rehabilitation.HHBE2011-59.Aug.19-22,jilin,China；

14.陈文琦：Analysis of Motivation for YoungCollegeTeachers’

Development From The Perspective of Two-factor Theory.IEMI2012.2012年10月；

15.陈文琦：Psychological Contract is Psychological Drive for Professional Development of College Teachers.SSSIT2013.2013年11月；

16.陈文琦：College Teacher Psychological Analysis under “Pattern of Differential Order”.SSSIT2013.2013年11月；

17.陈文琦：中小学心理健康教育课程内容构建的思考.华章。2014年第5期；

人才培养

教学工作

讲授课程

本科生:发展心理学；心理学史；管理心理学；心理学导论；青少年心理发展与教育

硕士生:青少年心理发展与教育；青少年心理发展与教学；小学生心理健康教育；特殊儿童早期教育

指导研究生15名，12名已毕业。

著作

1.第二编著《新时期思想政治教育和心理健康教育结合理论实践探索》，吉林人民出版社2007年出版。

2.第一主编《发展与教育心理学》，吉林人民出版社2006年出版。

3.第二主编《高师应用心理学》，中国科技出版社2005年出版。

4.第二主编《心理学原理》，吉林大学出版社2007年出版。

5.参编《当代家庭教育指南》，吉林人民出版社2003年出版。

6.参编《青少年心理发展与教育》，北京大学出版社2017年出版

荣誉表彰

1.陈文琦：《由教师资格证书制度引发的高师教育改革的思考》,2006年吉林省教育科学优秀成果二等奖；

2.陈文琦：《教师教育与高师生职业技能》，2006年获吉林省教育科学优秀成果奖三等奖；

3.陈文琦：《由教师资格证书制度引发的高师教育改革的思考》，2007年获吉林市社会科学优秀成果奖三等奖；

4.陈文琦：《发展与教育心理学》，2007年获吉林市社会科学优秀成果奖三等奖；

5.陈文琦：《提高高校心理教育成效之思考》，2009年获吉林省高等教育学会二等奖；

6.陈文琦：《吉林市中小学心理健康状况的调查研究》，2005年获吉林省教育学会研究成果优秀奖；

7.陈文琦：《地方重点综合大学教师教育专业课程体系建设的研究与实践》，2008年北华大学优秀教学成果二等奖。

8.陈文琦：《以服务区域为指向的教师教育创新发展研究与实践》，2014年2月获由吉林省人民政府颁发的吉林省优秀教学成果三等奖。

9.陈文琦：《教师教育类专业学生职业能力培养模式及应用研究》，2013年获北华大学优秀教学成果三等奖。

10.2009年被评为北华大学学术拔尖人才。

11.2011年北华大学课堂讲授优秀评选一等奖。

12.2013年北华大学课堂讲授优秀评选二等奖。

13.北华大学校级优质课《发展心理学》课程组组长。

14.吉林省省级优质课《心理学原理》教学团队成员（第二名）

社会任职

吉林市心理卫生协会理事

吉林地区继续教育特聘讲师