南洋女子中学校创立于1917年，是在孙中山先生倡导下成立的一所历史悠久的女子学校，目前有学生1700名，教职员工200余名。

近一个世纪以来，南洋女中秉承优良华族传统，以“每一名学生都成为备受社会尊重的人”为学校愿景，以“勤 慎 端 朴”作为校训，培养出千千万万成绩优异、饮水思源、为社会作出贡献的栋梁之才。

学校概况

学校迅速发展，在籍学生从中一至中四年级有超过1700名，教职员工200余名。素质教育是南中的教学特色，把学生培养成“德、智、体、群、美”五育均衡发展的高素质、全球化人才，是学校的办学理念和目标。学校拥有丰富多彩的课程、先进的教学设备和优秀的教师队伍，为学生提供全面教育与发展的机会。

优异的学业成绩仍是南中学生最显著的标志，学校的愿景是培育每一名学生成为备受社会尊重的人。南中学生既具备环球视野又秉承优良价值观。当她们迈向世界、追求卓越的当儿，时刻铭记校训“勤慎端朴”。饮水思源的信念更是南洋女中的优良传统。这充分体现及传承了富有远见的先驱们的奉献精神及教育理念。

学校传统

辛亥革命时期，南洋女中由一批来自中国同盟会的领导者创建。，们在孙中山先生的倡导下，积极兴办女子教育，意在让女性成为对社会有贡献的人。

自1917年建校以来，南洋女中一直秉承先贤创校的精神，以培养有文化、有素质的女子为目标，将她们培养成国家的栋梁。

办学宗旨

秉承学校的办校宗旨，为学生创建双语双文化的学习环境，培养德才兼备的新时代女性。

校训

勤 Diligence

南中学生勤奋进取，尽心尽责，意志坚定，精益求精。

A Nanyang girl perseveres in the pursuit of excellence for herself and others.

慎 Prudence

南中学生慎言、慎行，慎思、慎独。

A Nanyang girl exercises good judgment at all times.

端 Respectability

南中学生举止端庄，品行端正。

A Nanyang girl acts with integrity and dignity.

朴 Simplicity

南中学生真诚自然，朴实无华。 ，

A Nanyang girl is sincere and humble.

校歌校徽

校歌

我们跟时代进行，高唱和谐的歌音，

五育平均齐发展，堂堂地做个完人。

共同努力追赶光明，巩固国家基础，锻炼身心。

我南洋桃李成荫，我南洋校誉光荣，

在太平洋的西岸，在印度洋的东滨，

共同努力振起精神，献身国家社会，锻炼身心。

校徽

校徽原为菱形，天蓝色底，嵌上“南洋女中”鲜黄美术字，是本校前美术教师陈俊文老师所设计。一九六八年，前任教师包美菊老师增修设计。

对称曲带镌以校训：“勤、慎、端、朴”。校徽象征：学生于校训之启示下，德、智、体、群、美五育平均齐发展、堂堂地做个完人。

课程设置

学习历程

南洋女子中学是新加坡最优秀的中学之一，学校的历史可以追溯到1917年。南中录取的学生，在小六全国会考的成绩都是名列前茅的。

有鉴于在全国中四会考中持续保持优异的成绩，于1979年学校获选为特选学校，学生都修读第一语文水平的华文与英语课程。自1993年南中便成为自主中学，提供一些声誉卓著的特别课程，如美术选修课程、高才教育课程。于2007年荣获包括教育过程与结果两方面的卓越学校奖。这是教育部颁发给学校的最高和最卓越的奖项。

2004年，  学校获准开办综合课程(俗称“直通车”)。这是南中在教学体制上的一大改革。在此课程下， 学生只需参加高级华文及第三语文的“O”水准考试。在南中就读四年后，直接升上华侨中学高中部。两年后才参加新加坡剑桥普通教育证书(高级) “A”水准考试。

综合课程使学生有更大的空间和时间参与其，更有意义、更有挑战性的活动。如参加科研及各种增强学习活动等。6年的综合课程，南洋女中和华侨中学配合无间，两校的历史渊源及共同的价值信念，加上两校有许多共通之处，都重视双语及华族文化的优良传统。

自2008年起，所有南中学生都参与6年严密规划的综合课程（13至16岁），中一至中四在南中，为A水准课程奠定稳固基础，第五及六年在华侨中学高中部学习并参加新加坡剑桥普通教育证书(高级水准考试)。

综合课程紧密配合A水准课程内容，为学生打下稳固基础。中四毕业生，直接到学校的合作伙伴华侨中学高中部继续学习并参加A水准会考。

全面课程

为了培育懂得反思、反应敏捷、有责任感的学生，南洋女中在2004年推出综合课程。多年的探索中，学校教师一直不断改进学校的课程。2011年，学校将学生发展与课程进行全面整合，推出标志着学校课程发展中又一里程碑——南中全面课程。（如图）

图解：

NYGH Total Curriculum南洋女中全面课程

Leadership Education 培养领袖才能

3R懂得反思、反应敏捷、有责任感

3R+  才能发展计划

Co-curricular Education 课程辅助活动

CCE 公民道德教育

Core Values 核心价值观

Outcomes 成果

课程原则

在南洋女中，学校采纳社会认知理论的核心原则。学生必须掌握自我验证学习成果的技巧，根据元认知的能力，自我反省，包括她们的行动，动机和价值观。因此，学校的目标是培养懂得反思、反应敏捷和有责任感的学生：学生具批判精神与创意思维，有同理心、关怀社会，成为备受社会尊重的人。

学校将社会认知理论解构为以下5大学习原则：

情境学习

良好的环境是促进学习的主要因素。实际的情境能让学生累积真实经验，将所学知识融入并运用于现实生活中。

主动学习

主动学习不仅停留在给予学生动手实验及体验学习的机会，更重要的是激发学生们积极思考（提问及评价）。

社交学习

学习与社交、人际关系及与，人沟通息息相关。