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	<title>重量</title>
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	<title>重量</title>
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		<title>重量(物理名词)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[鬼蜘蛛]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Nov 2022 18:09:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[知识]]></category>
		<category><![CDATA[重量]]></category>
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					<description><![CDATA[重量是物体受重力的大小的度量，重量和质量不同，单位是牛顿。它是一种物体的基本属性。在地球引力下，质量为1公斤的物质的重量为9.8牛顿。 词语含义 1、指有分量。 鲁迅《花边文学·读...]]></description>
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<article>
<p>重量是物体受重力的大小的度量，重量和质量不同，单位是牛顿。它是一种物体的基本属性。在地球引力下，质量为1公斤的物质的重量为9.8牛顿。</p>
</article>
<article>
<h1>词语含义</h1>
<p>1、指有分量。</p>
<p>鲁迅《花边文学·读书忌》：“他的文笔，岂在中郎之下呢？可是很有些地方是极有重量的。”</p>
<p>2.由于地心吸引力作用，而使物体具有向下的力，叫做重力，也叫重量。因地心吸引力强弱，在地球上的纬度和高度大小各有不同，物体重量也微有差别，在两极比在赤道大，在高处比在低处小。同一地区，吸引力同，物体重量亦同。</p>
<p>重量是物体受万有引力作用后力的度量，重量和质量不同。单位是千克重。在地球引力下,重量和质量是等值的，但是度量单位不同。质量为1千克的物质受到外力1牛顿时所产生的重量称为1千克重。重量作为一个物理概念，它的确切意义究竟是什么？各教科书说法不一，对此有不同的理解和解释，因此在它的用法上就造成了“一词多意”的混乱现象。在地球引力下，质量为1公斤的物质产生的重量为9.8牛顿。</p>
<p>注释：重量只表示重力的大小，不表示重力的方向。</p>
<h1>术语现状</h1>
<p>重量这一概念的多重意义，给教学、科研以及国际交往，带来不便，由于质量、万有引力、重力（物体作用在支持物上的力，都有自己明确的定义和称呼。直接利用这些概念足以很好地分析和解决有关的实际问题。</p>
<p>在这种情况下，保持重量概念已无实际意义。因此，国际计量大会建议在科学用语中，取消重量概念。考虑到日常生活中，重量实质上是质量的事实，决定把日常生活中的重量看作是质量的同义词或惯用语。</p>
<p>中国国务院在1984年2月27日发布的《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》中明确规定基本物理量中只有质量，没有重量，并且慎重地注明：“人民生活和贸易中，质量习惯称为重量。”</p>
<p>同一物体，用测力计测出的是物体的重量，用天平测出的是物体的质量，在静止或匀速直线运动的条件下，两者测量的结果在数值上是相等的。所以，在日常生活中，人们常常把质量和重量是不加以区别的。</p>
<p>譬如，人们到市场上去买蔬菜、或买肉买鱼，总是说买多少斤或多少公斤，实质上是指的质量，习惯上就认为是重量。在1984年1月20日国家计量局颁布的《中华人民共和国法定计量单位》附注7中也说：人民生活和贸易中，质量习惯称为重量。”</p>
<p>但是，质量和重量是完全不同性质的两个物理概念，质量是物体本身的一种属性，它不随外界条件的改变而改变，物体的重量是随物体运动状态的改变而改变。为了避免质量和重量的混淆，所以，在现在教科书中不再使用“重量”一词，可能这是原因之一。</p>
<p>1984年6月9日，国际计量局在180号文件中要求从1986年1月1日起大中小学教材一律按国务院命令，使用法定计量单位，重量这一概念也应当从86年1月1日起停止使用。</p>
<p>物理符号为：G。</p>
<h1>停用原因</h1>
<p>一、认为重量就是质量。</p>
<p>在日常生活中，我们购买一些东西，常说它们的重量是多少公斤或斤。这里所说的重量，实际上是质量。因为售货员使用的台秤或杆秤，跟天平一样都属于杠杆类量具，只能测量物体的质量。另外，我们买一些东西往往关心的也是所含物质的多少。也就是关心质量的大小，况且公斤和斤也都是质量的单位，所以说日常生活中所说的重量，实际上是质量。</p>
<p>二、把重量直接定义为地球对物体的万有引力如美国《PSSC物理》一书中规定：“一个物体所受地球的引力的大小叫做物体的重量。”在中国，没有把重量直接定义为万有引力，但把重量当作万有引力在应用，仍是十分普遍的。比如说重力（即重量）充当人造卫星的向心力，又比如说，物体在月球上的重量是它在地球上重量的六分之一；上述各用语中讲到的重量，实际上都是万有引力。</p>
<p>三、认为“重量就是重力”高中物理甲种本第一册P10指出：“地球上一切物体都受到地球的吸引作用，这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力也常常叫做重量”。全日制十年制高中物理课P11也指出：“重力就是重量。”</p>
<p>重量的最初概念来自于人们日常生活的感受，手提物体，手会感到沉重；绳子下端系一物体，细绳会被拉直；两头支起的水平簿板，中间放上物体会变弯，该板弯得越厉害，说明板上的物体越重。</p>
<p>人们习惯上把这种向下的沉重作用叫重量，苏联物理学家C·哈依金的《力》中就是这样定义重量的：“物体作用于相对地球静止的悬点或台上的力，叫做物体的重量。”这种讲法比较容易为人们所理解和接受，按这种讲法，重量作为一种力，属于接触力，是弹性力。而重力则是地球对物体的万有引力在竖直方向上的分力（万有引力的另一个分力沿地球纬度平面，指向地轴，充当物体随地球自转所作圆周运动的向心力），属于非接触力，是场力。由此可见，重量和重力是性质完全不同的两种力。</p>
<p>物体所受的重力是作用在物体的重心上，物体是受力者，而重量是作用在支持物上，物体是施力者。</p>
<p>重力是恒力，而重量是变力。在地球表面附近我们可近似地认为物体所受的重力G=mg是恒力，与物体的运动状态无关，不论物体是处在静止状态或匀速直线运动，还是作加速、减速运动，它所受到的重力之值是不变的，然而物体的重量是可以改变的，是与物体的运动状态有关的变力。</p>
<p>当物体向上或向下作加速运动时，物体的重量就会出现增大或减小，这种现象称为物体的“超重”或“失重”。当物体以加速度等于重力加速度g之值向下自由落下时，物体就会处于“完全失重”状态，这时物体的重量为零。而此时物体受到的重力是不会为零的。</p>
<p>总之，重量是弹性力，是物体所施的力的大小，是变力，可以为零，而重力是场力，是物体所受的力，是恒力（近似的），不能为零。重量和重力是作用在不同物体上的性质完全不同的力，由此可见，不能认为“重量就是重力。”</p>
</article>
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