上饶中学，为江西省上饶市重点建设中学，是市委、市政府为完善城市功能、提高城市综合竞争能力、满足人民群众对优质教育资源需求而建设的一所高起点、高标准、高质量的示范性高中。

于2010年5月正式开建，2010年12月31日，教学楼顺利封顶，并于2011年9月1日全部完工，开校办学。据2013年学校官网显示，上饶中学校园占地面积287亩，有116个教学班、5968名学生，拥有教师共400人。

是继上饶县中学、上饶市第一中学、上饶市第二中学、上饶市第四中学、上饶县第二中学之后，上饶中心城区又一重点中学。

建设过程

办学背景

上饶市拥有720万人口，中心城区却没有一所能与人口大市、教育大市地位相当的品牌高中学校，优质高中生源外流十分严重。上饶中学建设之前，城区高（完）中主要面对三个问题：

一是城区优质高中教育资源紧缺，不能满足群众对优质教育的需求，缺乏竞争力。市本级的省级重点高中——市一中和二中，年招生分别仅为1000人左右，办学能力远低于县级高（完）中，难以满足群众对优质高中教育的需求。

二是城区普通高中教育基础设施落后，占地面积小，不适应城区基础教育发展的要求。上饶市城区共有普高学校11所（其中民办学校4所），合计在校生16658人（包括这些学校的初中学生）。

11所学校中，只有8所学校（一中、二中、铁中、四中、沙中、新知、师范附中、师范实验中学）有自己的校园和校舍，共有校园面积（含初中部）24.2万平方米。如果按国家规定，高（完）中生均用地面积至少应达18平方米计算，城区普高学校的占地面积实际只能容纳13444名学生，超容3214人。

三是学校密集在老城区，学校布局严重滞后于城市发展。上饶市区的学校，基本上还是80年代初期的框架，近30年来几乎没有什么变化。

这些学校绝大多数分布在老城区，共同的特点是面积狭小，校舍拥挤。随着老城改造，商住房不断地开发，入住户数还在逐年扩大，适龄入学人数持续增长，使学校面临一种超负荷状态。

2008年，新一任市委、市政府领导意识到：教育的贫瘠制约着一个地方的经济发展，教育的落后和打造四省区域交界中心城市不合拍。

为此，市委书记蔡晓明在2009年接受《人民日报》社记者采访时指出：不光要让学生们能上学，更要上好学。于是，曾经筹建发端于2002年，又于2003年暑期夭折的上饶中学，终于在2009年的全市“两会”上，再次写进了《政府工作报告》，被列为市中心城区28项重点工程之一。

办学历史

2010年2月，上饶中学剪彩开工。2010年5月，上饶中学正式开建。

2010年12月31日，教学楼顺利封顶。2011年校园建设全部完工，并开校办学。

学校第一学期设置了2个奥赛班（高一1班，高一2班），5个实验班（3~7班），14个重点班（8~21班），其余为潜能班。第二学期设置了共38个教学班：1个理科奥赛班，4个理科实验班，11个理科重点班，8个理科潜能班，1个文科零班，1个文科实验班，4个文科重点班，5个文科潜能班，1个音乐特长班，1个美术特长班、1个体育特长班。

办学条件

硬件设施

上饶中学地处江西省上饶市行政中心区广信大道与三清山大道交叉口东北角，规划总投资2.3亿元。据2013年学校官网显示，占地面积287亩，设施包括教学楼群、实验楼群、教学综合楼和综合素质馆等教学设施，400米标准塑胶田径运动场、24片篮球场、12片排球场和8片羽毛球场等体育设施，学生公寓、学生食堂，教师值班用房等生活设施。

近年来，上饶县委县政府，高度重视教育工作，确立了“教育兴县”的战略方针，作出了“建设宜学西城，打造教育名县”的战略部署，把教育摆在优先发展的位置上。十年间，先后共投入三千万元，用于改造校园环境和添置现代教育设备。

尤其是1万多平方米的中心广场，100米的长廊，气势宏伟，美丽壮观。教室、实验室、计算机房、图书馆、电子阅览室的现代化设备配置齐全。校园花草树木品种繁多，状元山、甦荷湖、石雕群等景观有着丰富的文化内涵。

规划设计中，遵循适用、安全、经济、美观、舒适、卫生和低碳的原则，合理利用地形、地貌，按“一心、二轴、三区”进行布局，实现使用功能、育人功能、审美功能的和谐统一。

地块容积率为0.5，建筑密度13.85%，绿地率为40.5%，充分体现现代化、园林化、生态化等特点。上饶中学是上饶市政府2010年的重点工程之一，于2010年2月剪彩开工。

师资力量

据2013年学校官网显示，学校拥有教师共400人，其中特级教师5人，省市学科带头人15名，奥林匹克竞赛教练员23人，高级教师125人。

办学理念

1、教学理念：夯基础、重自学、抓过程、求方法、提素养

教学原则：以研促教、以学定教、以练促学

教学措施：适当集中、反复循环、阅读训练、因材施教

各学科教学理念（略）比如英语教学理念：运用英语、享受英语。

课堂教学模式采用“学案生成教学法”，实现“有效学，动态教”

2、德育理念：传承文明、构建和谐

学校德育工作依据德育理念，德育工作要形成两条核心主线，一是以弘扬中华优秀传统文化和优秀传统美德为基础的爱国主义教育；二是以开拓创新为目标的现代公民素养教育。

办学成绩

2010-2013年，上饶中学师生在省市的教学比赛、研究性学习比赛、课件比赛、论文比赛、学科竞赛中均获得良好成绩，老师多人次在省级以上发表高质量的教学文章。

同时，重视精心实施新课改，组织优秀教师开发校本课程，《学案导航》系列丛书二十四余册成功发行，《铺就人生的基石》德育课程编撰成册出版；成立特级教师“名师工作室”，全面谋划学科理念；开设传统文化和现代公民素养教育课。通过严格管理，在每次全市期末统考中，上饶中学学生的成绩进步幅度远高于同类学校，名列前茅。

2011年秋季上饶中学为了储备优质师资力量，开办补习班。在当时学校刚成立在社会上还不知名的情况下，招生非常困难，最后补习部招收了168名学生（其中应届生5人，补习生163人），这些学生总体基础比较差，在163名补习生中去年入学高考成绩上一本线只有3人，上二本线以上只有25人。

经过上饶中学校领导、高三年级全体师生的共同努力，上饶中学补习部在今年的高考中取得可喜成绩，上一本线21人，上二本线以上72人，理科最高分638分，文科最高分598分，一本上线率12.5%，二本以上上线率42.9%，成绩进步最大的一名学生相对于去年入学高考成绩提高了165分。

文化传统

文化标识

校训：立德立学立人

校风：明理尚智唯实求和

教风：至正业高缜密通灵

学风：自信善思合作创新

社团活动

2013年起，校园出现各类社团，丰富同学们的课外生活，其中有音乐社，广播社，街舞社，足球社等等，用以丰富同学们的文化生活。

学校爱心公益社组织了“雅安不哭”的募捐活动，更是邀请了学校的优秀音乐教师吴星云，汪能忠老师以及上饶中学音乐社社长朱姝杰进行义唱募捐，筹集善款均第一时间交给上饶红十字会进行统筹。

校园环境

整体风格

人文校园：主要体现上饶文化特色，在新校区建设中充分体现出地域文化的内涵，通过对上饶市书院文化的挖掘，融入在新校区建设中并进一步传承和发扬。

生态校园：主要体现出校园建筑的风格特色，与周边环境的和谐统一，，校园内有山有水有园，山趣水趣园趣相合，设计顺应持续发展原则，充分考虑节约能源，合理利用水、电、油、气、汽资源，尽最大可能保留新校区的原生态环境。

数字校园：主要体现现代教育的需求，通过现代化的手段，使校园内管理和教育、教学手段，高度现代化、数字化以及智能化。

功能分区

功能分区：一心、二轴、三区

一心：整个校园以教学区和文化广场为中心，突出新校园的文

化特点。主体建筑靠山面水，广场地形由南向北逐步向上抬起，建筑布局东高西低，符合中国人文文化的特点。

二轴：大门、入口广场、雕塑、文化广场、教学综合楼形成具有强烈序列感的南北主轴线，结合次入口设置东西向辅助轴线。

三区：校园的教学区、运动区、生活区三个功能区块，动静分区明确，形成以教学为中心的三角形线型联系，是最理想的学校规划结构。

教学区

教学区以教学综合楼为中心，校园入口广场设置教育、科学和上饶历史名人像及地理知识雕塑等，形成上饶中学标志性的主轴。教学楼布置在校区东侧，是用地内最安静区域，含公共教学和普通教室；实验楼布置在校区西侧，含各类实验室和专业教室；教学综合楼设多功能报告厅、图书阅览室、展厅、教研室和行政办公等房间。

教学综合楼：教学综合楼建筑面积9391.50平方米，主体高度5层，内设多功能报告厅、教学展示区、图书阅览室、电子阅览室、心理咨询、教研室、档案库房和办公室等用房。底层设架空层既可停放自行车，又增加建筑气势。

教学楼：教学楼建筑面积16520平方米，内设普通教室、合班教室等用房。不同功能区域互不干扰，联系方便。教室南北向布置，按分单元便于教学管理。教学楼主入口面向中心广场布置，南侧有外廊和共享活动交流平台。

实验楼：实验楼建筑面积15685平方米，内设理化生实验室和各类专用教室等用房。

运动生活区

运动区将400米（塑胶跑道）运动场北偏西15布置，布置在用地的东北部。运动区内设有体育馆兼礼堂、400米运动场、24个篮球场、12个排球场、8个羽毛球场等，为学生提供多层次、高标准的健身活动空间。

生活区宿舍南北向布置，位于校区北侧，学生宿舍和教师值班用房、食堂组成一个园林式的居住空间，教师值班可及时解决一些突发事件。学生食堂选址在夏季主导风向的下风侧，位于教学区和生活区交界处，方便学生就餐；北侧设货物出入口，减小对内部环境的影响。

体育馆：建筑面积4883平方米，内设标准的室内篮球场一个，并设有健身、乒乓球室、器材室等房间，设2000座席，可兼作礼堂和年级活动室。

学生食堂：建筑面积9710平方米，可满足4200名学生同时就餐。一层为大众餐厅，二层为风味餐厅和教师餐厅，内含浴室和超市。学生餐厅主要出入口设于南面和西面，建筑后退，形成集散广场解决人流疏散。

宿舍：建筑面积27420.00平方米，由5幢5层板楼组成，每套宿舍内均设有独立卫生间、洗脸、淋浴间，按8人/套考虑，设有610个房间，可满足4880名学生住宿。宿舍区主入口设于南侧，与食堂、教学区联系方便。教师值班用房建筑面积6486.50平方米，设有194个房间，可满足单身教师和教师值班住宿。

体育活动场地：设置带看台400m环行塑胶跑道田径场1个，看台人数满足2000人观看。篮球场24个，排球场12个，羽毛球场8个。

景观绿化规划

结合主入口形成具有强烈序列感的南北主轴线：大门、文化广场、雕塑、教学综合楼；结合次入口形成的东西辅助轴线。主入口设置大型景观绿化广场，在教学楼和食堂、运动区交接处人流集中位置设置景观绿化广场，宿舍区布置景观花园，交通和景观绿化系统结合设计。

校园绿化风格定位为三种，第一种是规则的大草坪和对称的高大乔木，用于校园主轴线礼仪空间，第二种为生活区的生态景观园，树林为主，配以小溪、水池和花草灌木；第三种为疏林草地式，草地上点植乔木和灌木，用于其余的外部空间。

附属用房

建筑面积约1500平方米，主要设置校园附属变配电设备和门卫等用房。