肇庆学院是在原西江大学和原肇庆教育学院的基础上发展而来的。原西江大学的前身是肇庆地区师范学校，由广东教育行政学院于1970年下放到肇庆地区新兴县办学而得名。1977年，经国务院批准改名为肇庆师范专科学校，1979年，迁至现址办学。

1985年，广东省人民政府提请国家教委备案，在肇庆师专的基础上成立西江大学。原肇庆教育学院的前身是成立于1977年的肇庆地区师范学校，1980年更名为肇庆地区教师进修学院，1983年更名成为肇庆教育学院。2000年3月，经教育部批准两校合并成立本科层次的肇庆学院。

历史沿革

前身溯源

西江大学

1970年3月，肇庆地区师范学校创建，由广东教育行政学院下放到肇庆地区新兴县办学而得名。/n

1975年5月，该校更名为肇庆地区五·七师范学院。

1977年6月，经国务院批准改名为肇庆师范专科学校。/n

1979年，肇庆师范专科学校，迁址广东省肇庆市东岗七星岩旅游度假区内。/n

1985年11月，经广东省人民政府同意在肇庆师专的基础上成立西江大学。/n

1990年12月，撤消肇庆师专，并入西江大学，成为西江大学师范部。/n

肇庆教育学院

1976年，肇庆地区师范学校创建，校址为广东省肇庆市端州区仙女湖景区内。/n

1980年10月，该校更名为肇庆地区教师进修学院。/n

1983年4月，该校更名为肇庆教育学院。

合并发展

2000年3月，经国家教育部批准，西江大学、肇庆教育学院两校合并，组建成为本科肇庆学院。肇庆学院两校区办学，原西江大学校址为主校区，原肇庆教育学院校址为星湖校区。/n

2012年5月，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。/n

2016年，肇庆学院入选广东省转型发展试点院校、省市共建高校。/n

2017年6月，肇庆学院入选广东省学位委员会公布的博士硕士学位授予立项建设单位名单。

2018年7月，被教育部评为全国创新创业典型经验高校。

办学条件

院系专业

学校拥有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等十大学科门类，大力推进省市共建学科建设和“冲补强”提升计划，目前设有11个省级各类重点建设学科，学校已被省教育厅推荐为新增硕士学位授权点单位，教育、电子信息、艺术三个学科获“新增硕士学位授予权点”推荐学科。按照“做优新师范、做强新工科、提升新文科、发展新农科”的建设思路，学校设立了70个本科专业，其中国家级特色专业1个，省级重点特色专业13个，省级以上本科专业综合改革试点9个，省级应用型人才培养示范专业6个，省级一流本科专业建设点7个，通过IEET工程教育专业认证4个，汉语言文学专业2020年接受了教育部师范专业二级认证的专家实地访评。

师资力量

现有教职工近1700人，其中专任教师1200多人，高级职称500多人，具有博士学位400多人，双聘院士1人，一批享誉海内外的专家、学者受聘担任学校的教学、科研职务。学校重视“双师双能型”师资队伍建设，近年来选送近300名教师到企业、行业接受培训、挂职和实践锻炼，提高了教师的应用能力。

学科建设

截至2018年5月，肇庆学院拥有1个广东省特色重点学科，1个省级重点扶持学科，3个省市共建学科，3个省级重点学科，1个省级重点培育学科，3个市级重点学科。

教学建设

截至到2018年9月，肇庆学院拥有1个国家级特色专业，6个省级特色专业，1个省级教学重点实验室，11个省级实践教学基地，7个省级实验教学示范中心，2门省级精品课程，1个市级特色专业。

学术研究

研究机构

截至到2018年5月，学校拥有1个国家级农业综合试验站，2个省级工程开发中心，1个省级综合示范站，4个校级研究所，4个校级研究中心。

国家级农业综合试验站（1个）：国家柑桔产业技术体系肇庆柑桔综合试验站

省级工程开发中心（2个）：粤西林产化学工程技术开发中心，广东省水土污染管控与装备智能制造工程技术研究中心 

省级综合示范站（1个）：西江北岸优质柑桔推广示范站

校级研究所（4所）：音乐研究所、池田大作研究所、果树研究所、岭南历史文化研究所

科研成果

2017年，学校共获得各类科研项目立项291项，其中横向项目达137项，首次突破百项，比去2016年增长45.7%。立项合同经费达到6153.6万元，首次突破6000万元，比上2016年增长22%，其中横向经费达2479.2万，纵向经费达3674.4万。

2017年，学校教师共发表学术论文876篇，其中核心期刊308篇，SCI55篇，EI40篇。其它成果488项。在知识产权及成果转化方面共获得知识产权319项，其中发明专利5项，实用新型专利98项，外观设计专利6项，软件著作权155项，作品登记证书55项。

2017年，学校科技人员创业项目实现销售收入超过1000万元，研究开发投入超过100万元，为社会提供了超过100个就业岗位。

学术资源

馆藏资源

截至2021年4月，肇庆学院图书馆有馆藏纸质文献180.6万册（含纸本图书和期刊合订本），电子图书108.3万种，中外文报刊约1500种，光盘音像等资料20000多件，拥有《中国期刊网》、《中国数字图书馆》、《Springer Link》、《TKBS师范教育专题数据库》等30多个数据库及一批试用数据库和开放存取资源。 

学术期刊

《肇庆学院学报》是中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，中国科技期刊数据库（全文版）收录期刊，《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，第二届全国地方高校优秀学报。 

《珠江教育论坛》主要发表大专院校和中小学教师教育教研论文，刊载内容被“中国知识资源总库”全文收录。

合作交流

肇庆学院先后与英、美、日、澳、意、蒙古、印尼等多所高校开展学术交流。

2007年，肇庆学院与意大利那不勒斯帕特诺普大学建立友好合作关系；2008年，肇庆学院与日本姬路独协大学签订新的学生交流协议；2010年，肇庆学院与美国的海勒姆学院、埃奇伍德学院、北伊利诺斯大学、德克萨斯大学泛美分校等开展合作交流；2018年，肇庆学院和英国林肯大学成立联合研究院。

文化传统

形象标识

校徽

学校校徽为圆形图案，内圆中间为校门牌坊和建校年份，周围是中英文校名，中文字取自书法家启功手书。校徽颜色为深蓝色。

校旗

校旗旗面为白色，旗上图案由校徽和中英文校名组成。校徽位于旗面上部左上方，中英文校名横排位于校徽下方居中。校旗形状为矩形，长、宽比例为3:2，一般旗面标准尺寸为240cm×160cm。

精神文化

校训

“厚德、明智、博学、力行”

厚德出自《周易》卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。意指，君子应增厚美德，容载万物，心胸宽广，重公轻私，不以个人得失为主。厚德载物作为中华美德的一种概括，历来是志士仁人崇尚的最高道德境界，德为才之帅，厚德乃学生成才的基础。孔子从“仁学”思想出发，认为“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”、“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”（《论语·为政》），强调了德行在人性改造、做人做事及施政治国方面的重要作用。学校将“厚德”放在校训的首位加以强调，在于明确表明，学校把提升学生的道德修养放在首要位置，强调道德修养是人才培养的关键。/n

明智出自《墨子·耕柱》：“鬼神孰与圣人明智”。意指超出常人的智能，有非凡的见识，能洞察人间一切，做出符合事实和规律的决策。明智是人才的根本，是衡量人才优劣的主要指标，也是现代人才思维方式和认识能力的体现。“明智”是“厚德”实现的重要条件，具有高明的智慧，应该是提升道德水准、实现道德完善的一个重要因素。作为“亚圣”的孟子，从其人性论观点的角度，明确提出了“仁义礼智”的人性基本构成观：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”（《孟子·公孙丑》）。大学教育非常重要的一点就是开启学生的智慧，但智慧的培养，并不仅仅是停留在书本知识的传授上，更重要的是，通过知识的传授，去培养学生的人生智慧，尤其是那种关乎社会、关乎人生的大智慧。/n

博学出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意为学识渊博，知道的多，了解的广，学问丰富。博学是实现道德修养与提升智慧的重要途径。孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《论语·卫灵公》）。他将学与智联系起来，表示对学习的高度重视。学校是传授知识的场所，综合性大学的特点就是博，学生应打下厚实的功底，全面提升综合素质，进而达到“博学”之境。/n

力行出自《礼记·中庸》：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”力行强调实践的重要性，揭示了应用型人才培养中实践的重要性，也是对学校办学特色的表述。如果说“厚德”、“明智”、“博学”是在“学”的层面上的强调，那么学习的进度、效果，最终是要通过实践来检验，这就是“行”的功夫。没有“行”，所言的道德、智慧、知识等内容都是一句空话。孔子说：“君子欲纳于言而敏于行”（《论语·里仁》）。充分说明孔子对实践的高度重视。学校校训中强调“力行”，这与学校办学理念相应，希望学生能把所学知识运用到社会实践中去，通过实践，检验学习的成效和能力的表现。

校歌

《明天更加辉煌》

我们大家一起/n

大家一起来/n

一起纵情把歌唱/n

啊亲朋好友/n

相聚一堂多呀多欢畅/n

大地啊洒满春光/n

啊幸福在你我身旁/n

美丽的青春在荡漾

歌词第二部分

唱吧朋友跳吧朋友/n

我们大家一起共同祝愿/n

啊祝愿亲爱的朋友/n

前程多么宽广/n

啦啦啦/n

我们相聚难忘/n

珍重青春好时光/n

我们举杯放声歌唱/n

祝福明天的世界更辉煌

现任领导

现任领导

历届领导

优秀校友