现代通信技术(中国普通高等学校专科专业)

刘东山 — Tue, 29 Nov 2022 05:25:26 +0000

现代通信技术是中国普通高等学校专科专业。

2021年，现代通信技术列入《职业教育专业目录（2021年）》。

主干课程

该专业设置的主要专业课程有高等数学、工程数学、大学英语、电路分析、模拟电子技术、信号与系统、通信电子线路、单片机技术、 EDA技术、电子线路综合设计、数字通信原理、数字信号处理基础、DSP技术、现代通信网络技术、现代光纤通信技术。

培养目标

通信技术专业培养的是适应生产，建设，管理，服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用型专门人才，毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型，具有通信系统的运行维护与管理能力，通信设备的安装、调试和故障排除能力。通信工程施工组织与管理能力的第一线的技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、调试和维修人员。

就业优势

随着3G和4G通信的到来及未来通信的发展，通信技术人才的需求量越来越大。很多学院开设有通信技术专业，本专业主要面向通信产品及设备的设计开发、生产制作、安装调试、运行维护、故障分析及营销与售后服务等岗位。合作企业主要有：“双元制”校企合作企业、“订单式校企合作企业”、中国电信、中国移动、中国联通等10余家。

就业岗位

以市场为导向，扩大学生就业为原则。主要包括以下几个层面：

第一，加工制造。这主要是给各个通信电子产品制造企业培养一线懂技术、懂原理的高素质技术型工人。我国精加工制造业质量在世界水平中并不高，主要是因为我国一线工人的文化素质偏低，只懂操作、不懂技术。所以，就此考虑这方面的就业前景最为看好。

第二，一般的管理人员。这个层次的人员是企事业或部门中的一般管理人员，维护和管理单位的通信和网络设备。这部分工作要求学生对通信基础知识有较为深刻的理解，能独立维修和管理设备。能给单位提供良好的通信技术支持。

第三，通信工程师。这个层次要求学生完全掌握通信基础知识，对通信设备能安装、调试、维护升级和改进。能参与设计和开发新型通信设备。了解本专业的发展前沿，具有一定的科学研究和实际工作能力。

能力结构

（1）了解通信工程学科理论前沿发展趋势，具备对通信系统和通信网络设计、开发、调试、工程应用和维护的基本能力；

（2）具有工程计算，电子线路的设计及制作能力；

（3）能阅读和绘制电子产品线路图并分析工作原理；

（4）具备听、说、读、写的能力和翻译外文资料的基本能力，要求通过CET三级；

（5）具备计算机的基本操作和编程的能力，熟悉并掌握常用办公软件和专业软件，要求通过省计算机二级；

（6）获得较好的工程实践训练，具有一定的科研和实际工作能力；

（7）具有一定组织管理和对外联系业务的能力；

（8）掌握文件检索、资料查询的基本方法。

航天航空

航空航天应用通信技术实现飞行器之间或飞行器与地球站之间的无线电信息传输。根据通信距离的不同，可分为航空通信（大气层内）技术和航天通信（大气层外）技术。

技术内容

航空航天通信技术包括数字通信、模拟通信和混合通信数字通信抗干扰能力强、保密性好,与自动化控制设备、计算机连接方便，在航空航天中得到广泛的应用。对航空航天通信设备的要求是体积小、重量轻、功耗低、寿命长、可靠性高、自动化程度高、数据处理能力强并能适应大气飞行环境、空间飞行环境。航空航天通信一般根据国际上约定的频率划分来选择适当的频率。

调制技术

航空航天通信技术一般采用模拟通信的频率调制和数字通信的移相键控调制方法。这有利于充分应用信道带宽和能源。频率调制是在一定程度上改变载波或副载波的频率来传输信息的调制方法。移相键控调制是利用载波或副载波的相位跳变来传输信息的调制方法。移相键控又分二相移相键控、四相移相键控和多相移相键控，其中以四相移相键控和八相移相键控调制方法的效率较高。

数据接收

软件读取经纬度数据，获取用户的位置停止分析，确定用户的具体位置在该地区建立和平。方法是基于用户的设置确定中心的纬度和经度和纬度和经度计算出活动维持当前的对象可以超过和平活动预定半径。结果的基础上的歧视，设置相应的标志。

多址技术

通常使用的多址方式有:①频分多址:用户利用预先分配、互不重叠的频段进行接收；②时分多址：用户利用预先分配、互不重叠的时间进行接收；③空分多址：用户利用预先分配、互不重叠的波束覆盖区域进行接收；④码分多址：用户利用不同码型结构的正交性进行相关接收。

航空航天通信技术发展的方向是：①开辟空间通信的毫米波和亚毫米波新频段(3×10～3×10兆赫)，可用信号带宽达3500兆赫，可增大通信容量。②改进通信体制，如采用新型的调制技术、编码技术、频率复用技术和多址技术。③提高通信系统天线指向和跟踪精度。④发展高速数据通信和计算机通信技术。

现代通信技术