长江师范学院（Yangtze Normal University）位于重庆市涪陵区，是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，为CDIO工程教育联盟成员单位。学校始建于1931年，1958年开始高等教育，1999年开始招收本科生。2001年，涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并成立涪陵师范学院，2006年更名为长江师范学院。学校校园占地面积近1740亩，校舍建筑面积68.47万平方米，馆藏各类载体文献1055.8万册（种），教学仪器设备总值2.94亿元，系重庆市首批智慧校园建设示范学校。

办学历史

涪陵师范学校

1931年，涪陵县县长谢汝霖修葺扩建钩深书院，并将“涪陵县立乡村师范学校”迁入书院新建校舍。

1937年，涪陵县立简易师范学校女生部并入涪陵县立初级中学校。“农科班”迁石桥沟（今涪陵新光造纸厂处），改为四川省涪陵县立初级普通农作科职业学校。

1943年，涪陵县立初级普通农作科职业学校招收高级农业科，更名为涪陵县立农业职业学校。

1946年，涪陵县立简易师范学校更名“涪陵县立师范学校”，从初中毕业生中招录普通师范生。

1950年，涪陵县立师范学校更名为涪陵县师范学校，涪陵县立农业职业学校并入，为其附设农科部。

1951年，涪陵县师范专科部成立涪陵农业技术学校，隶属涪陵专区。

1953年，长寿县师范学校中师班、丰都中学初师班并入涪陵县师范学校。

1954年，涪陵专区文化干部学校（开办时间不详）并入涪陵县师范学校。

涪陵专科学校

1959年，在涪陵黄旗镇成立涪陵农机学校，经国务院批准将涪陵大学更名为涪陵专科学校，正式启用“涪陵专科学校”印鉴。

1962年，涪陵专科学校停办，复设涪陵师范学校，保留“中师部”，改建为涪陵专区师范学校，并开办涪陵地区教师进修学校。

1963年，涪陵专区师范学校与原涪陵高中达成互换校址协议。

1964年，涪陵专区师范学校由李渡镇太乙门迁至涪陵城（乌江东岸群沱子）现师院江东校区。

1968年，涪陵专区师范学校改称为涪陵地区师范学校，隶属于涪陵地区革委会。

1982年，涪陵地区第一所高等师范学校——涪陵师范专科学校在菜场公社原涪陵地区师范学校校址召开成立大会，正式启用四川省高教局制发的涪陵师范专科学校校印，废除涪陵地区师范学校校印，涪陵师专党委成立。涪陵县师范学校更名为四川省涪陵师范学校。/n

1983年，经四川省人民政府授权，省教育厅研究同意，正式建立“涪陵师范专科学校附属中学”。

1984年，涪陵地区教师进修学院更名为涪陵教育学院。

1988年，经四川省人民政府批准，涪陵工业学校增挂四川省涪陵工业学校校牌。1991年，四川省涪陵工业交通干部学校并入涪陵农机校，同时增挂中共四川省涪陵地区经贸委党校校牌，实行“一套班子，四块牌子”的建制。

1993年，重庆市批复同意成立“三峡联合大学”，属股份制，涪陵分校设在涪陵师专。涪陵师专校名调整为“涪陵师范高等专科学校”，仍隶属于四川省教委领导。

涪陵师范学院

1999年，涪陵区教师进修校合并到涪陵师范学校，仍挂两块牌子，成为涪陵区小学教师职前培养、职后培训的基地。涪陵大学校名改为涪陵师范学院。

2000年，涪陵工业学校、涪陵师范学校并入涪陵教育学院，合并成立新涪陵教育学院大会在教育学院隆重举行。涪陵工业学校并入后成为涪陵教育学院职业技术教育教学部，涪陵师范学校并入后成为涪陵教育学院师范教育教学部。

2001年，涪陵师专与涪陵教院合并升本，成立涪陵师范学院。

2005年，涪陵师范学院李渡新校区正式启用。/n

长江师范学院

2006年，涪陵师范学院更名为长江师范学院。

2017年6月，学院获批重庆市高校美育改革和发展实验学校。

2018年11月，长江师范学院与山东科技大学联合开办机器人工程学院。

办学条件

院系专业

截至2021年8月，学校设有21个二级教学单位，开设53个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学、农学、艺术学等十大学科门类。

2022年2月，学校新增小学教育、历史学、运动训练专业

师资力量

截止2020年9月，学校现有专任教师1300余人，其中正高职称178人，副高职称363人，博士学位教师469人。专任教师中有新世纪百千万人才工程国家级人才1人，重庆市学术技术带头人、重庆市特殊人才支持计划、重庆市英才计划、重庆市巴渝学者等市级人才46人。另有双聘院士2名、“巴渝海外引智计划”高级专家10人，兼职博士生导师12人、硕士生导师115人。有重庆市院士专家工作站和海智工作站各1个、重庆市博士后科研工作站2个。

学科建设

截至2021年8月，学院现有“十四五”市级重点学科7个、市级研究生联合培养基地5个。建有省级及以上科研创新平台18个，其中与国家民委等部委联合共建研究基地3个、重庆市人文社会科学重点研究基地2个、重庆市重点实验室和工程研究中心5个。

市级“十一五”重点学科

中国现当代文学

市级“十二五”重点学科

民族学、物理化学

市级“十三五”重点学科

教育学、民族学、化学、园艺学

市级特色学科专业群

教师教育特色学科专业群、生物工程与现代农业学科专业群

教学建设

质量工程

截至2021年8月，学院有国家级特色专业1个、市级特色专业10个、市级特色学科专业群2个、市级一流专业11个、市级一流课程24门。立项市级新型二级学院2个、市级现代产业学院2个，建有国家级实践教学基地1个、市级实验教学示范中心9个、市级人才培养模式创新实验区5个。 

国家级特色专业建设点（1个）：思想政治教育

市级特色专业（9个）：汉语言文学、化学、物理学、食品科学与工程、财务管理、环境科学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、音乐学 

市级精品课程（10门）：中国现代文学、体育、物理化学、色彩、模拟电路、分析化学、中国近现代史纲要、思想政治教育学原理、遗传学、教师科学素养

市级精品视频公开课（5门）：中国现代文学、中外文学名著导读、后现代经典影视解读、历史记忆与认识、中国近现代史纲要

市级精品资源共享课（3门）：中国近现代史纲要、模拟电路、物理化学

教学成果

2015年至2017年，校内学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、“珠江钢琴杯”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛、全国高师学生英语教师职业技能竞赛、计算机应用技能大赛等赛事中获国家级奖497项、市级奖1093项；先后获国家级、重庆市级学生先进集体奖45项，国家级、重庆市级学生先进个人361人（次）。

学术研究

科研平台

根据2018年1月学校官网显示，学校有各级各类科研创新平台54个、创新团队16个，其中有国际合作研究基地和部市共建研究基地6个，重庆市人文社会科学重点研究基地2个，重庆市工程研究中心2个，重庆市高校工程研究中心1个，重庆市协同创新中心2个，重庆市高校重点实验室2个，重庆市博士后科研工作站2个，省部级以上科研创新团队7个。

重庆市人文社科重点研究基地（2个）：乌江流域社会经济文化研究中心、武陵山区特色资源开发与利用研究中心

重庆市重点实验室（2个）：无机特种功能材料重庆市重点实验室、武陵山区特色植物资源保护与利用重庆市点实验室

重庆市工程研究中心（2个）：生态环境高光谱遥感监测技术重庆市工程研中心、建筑物全生命周期健康检测与灾害防治重庆市工程研究中心

重庆市协同创新中心（2个）：武陵山片区绿色发展协同创新中心、新材料技术与现代制造协同创新中心

国家民委民族理论政策研究基地（1个）：武陵山片区民族理论政策研究基地

重庆市博士后科研工作站（2个）：无机特种功能材料重庆市重点实验室、重庆民族研究院

重庆市教育智库机构（1个）：重庆教育改革研究中心

重庆市高校重点实验室（2个）：无机特种功能材料重庆市高校重点实验室、超常配位键工程与新材料技术重庆市高校重点实验室

重庆市高校工程研究中心（1个）：三峡库区特色作物重庆市高校工程研究中心

重庆市协同创新中心（2个）：武陵山片区绿色发展协同创新中心、新材料技术与现代制造协同创新中心

省部级共建研究基地（3个）：乌江流域文化研究基地、巴渝体育文化研究基地、重庆民族研究院

国际合作研究基地（2个）：中波文化研究中心、传媒发展与影响研究中心

中国侨联创新团队（1个）：三峡生态高光谱遥感研究创新团队

重庆市科委创新团队（1个）：粉体功能材料绿色制备及产业化创新创业团队

重庆市教委创新团队（5个）：近红外光谱检测技术研究及其应用创新团队、作物遗传育种创新团队、榨菜种植及深加工创新团队、非线性偏微分方程理论及应用创新团队、纳米生化传感技术及其应用创新团队 

科研成果/n

2015年至2017年，学校教师共承担国家自然科学基金、社科基金等国家级项目63项，国家部委和重庆市科研项目354项，横向科研课题200余项。学校科研质量（FWCI）和高被引论文稳步提升，发表SCI论文577篇、EI（JA）论文208篇、CSSCI论文392篇，职务发明专利申请390件，授权164件，新品种认定及科技成果转化20余项；学校获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖、中国民间文艺山花奖、重庆市社会科学优秀成果奖、重庆市科学技术奖等省部级以上科研成果奖50项。

2016年，学校获国家级项目8项，新增教育部人文社科项目6项，发表学术论文1017篇件，出版学术著作60余部，职务发明专利申请180件（其中发明专利67件），成功转让新品种1个、技术转让2项，合同金额114.568万元；新增重庆市高校优秀成果转化项目3项，国家级科研项目立项8项，部（市）级科研项目立项105项，全年新增科研经费3279.24万元。/n

2020年，学校获得7项重庆市第十次社会科学优秀成果奖，3项2019年度重庆市科学技术奖，第七届重庆市发展研究奖等。

学术资源

数据资源

根据2018年1月学校官网显示，校内图书馆总建筑面积3.5万平方米，馆藏纸质文献图书和报刊总量169.79万册，订购和自建中外文数据库33个，可提供读者使用数据库63个，数字资源容量达48TB。 

学术期刊

《长江师范学院学报》

《长江师范学院学报》是经国家新闻总署批准，由重庆市教育委员会主管、长江师范学院主办的综合类学术期刊，为“中国学术期刊（光盘版）”（中国知网CNKI）、“万方数据—数字化期刊群”、“中国科技期刊数据库”（维普数据库）和台湾中文电子期刊《思博网》（CEPS）全文收录期刊。

合作交流

自2004年起，学校共招收来自美国、墨西哥、澳大利亚、波兰、日本、韩国、泰国、斐济、刚果、也门、哈萨克斯坦、布隆迪、津巴布韦、赞比亚、马来西亚、印度尼西亚等16个国家的留学生，是重庆市同类院校中招收留学生最多的高校之一。学校先后与美国西弗吉尼亚大学、英国考文垂大学、澳大利亚艾迪斯科文大学、韩国公州立大学与草堂大学、泰国那空沙旺皇家大学等高校开展了合作与交流，形成互派留学生、“1+2+1”人才联合培养等合作机制，并资助教师到国外进修访学120多人（次），共培养留学生185人。学校有来自波兰、泰国、哈萨克斯坦、赞比亚、刚果、津巴布韦、也门、布隆迪等8个国家的36名留学生在校学习。/n

文化传统

校歌

校徽

校标长江师范学院校标呈圆状，以蓝色为基调。外环由学校名称和英文译名组成，内环由核心图案和1931字样组成。校标外环，下半环书有毛体校名“长江师范学院”，上半环为学校英文译名“YANGTZE NORMAL UNIVERSITY”。

中心为校标内环核心图案，形似迎风起航的帆船，有“乘风破浪会有时、直挂云帆济沧海”的豪气，表达了全校师生建设高水平应用型大学的决心和勇气；又似一本翻开的书卷，洋溢着书香气息，意喻学校浓厚的学习氛围；又似一朵盛开的鲜花，象征祖国的花朵在园丁的辛勤培育下茁壮成长，以此表达学校人才培养质量。

校标核心图案寓意深远，内涵丰富，体现了“创新为魂、应用为要、能力为本、服务为要”的办学理念，展现“学高身正、敬业自强”的现实意义和深远意境。下方衬托取意两江交汇，与学校地处长江、乌江交汇的地理位置相符。字样1931，体现学校深厚的办学历史和文化底蕴。选择1931的字样，是经学校党委会研究决定，将1931年“涪陵县立乡村师范学校”作为学校的前身。/n

校训

学高身正 敬业自强

“学高”和“身正”是教师执业的资本，是其之所以为“师”的根本所系。“学高身正”充分揭示了德与才的内在统一，它不仅是教师从教和做人的基本准则，要求教师在学校里做学生的表率，在社会上也应成为大众的楷模；而且也是学子从学与做人的基本准则，要求学子在学校里既要学业有成，更要为人正直、品行端正。

“敬业”，语出《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”指严肃认真地干好本职工作，对学业﹑职业﹑志业均应敬而重之，且要立志全力追求自身能达到的事业顶点。“自强”，语出《周易》：“天行健，君子以自强不息。”意即人应自强不息，保持顽强的进取精神，“学而不厌，诲人不倦”，具有一种“仁以为己任”和“死而后已”的无畏精神。/n

“学高身正”作为学校校训，是学校师范性质的精神阐述，也是实践“以师为师，师从师出”的教师教育理念的文化认同。既具备渊博的学识，做知识传授者；又具备高尚的师德，做道德引导者。“敬业自强”作为学校校训，要求广大师生时刻体现出对事业及其社会地位的自觉认同，在本职工作中积极向上、奋发图强，在气节、操守、品德等方面应不屈不挠、战胜自我、永不懈怠，对自己所从事的职业不怨天、不尤人、不自暴自弃、不丧失信心，力求精益求精。/t/n

领导信息

现任领导

历任领导

所获荣誉

2020年12月25日，被国家卫生健康委等授予“无偿献血促进奖”。

知名校友

宋剑华——暨南大学中文系，任教授、博士生导师；兼任天津师范大学文学院顾问兼特聘教授、中国现代文学研究会理事，“王瑶学术基金奖”专家评选委员会成员。

谭大辉——现任重庆市市政管理委员会主任。

彭寿清——长江师范学院党委委员、校长（2008.11—2010.01）； 长江师范学院党委委员、常委、书记（2010.01—）。

刘小强——现任重庆市涪陵区委常委，区政府常务副区长。

黄长武——现任重庆市扶贫开发办公室副主任。

杨长军——现任重庆市潼南县人民政府副县长。

何太余——重庆市武隆县人大常委会副主任、县总工会主席（2007.02—）。

陈川——1993年加入中国作家协会，现任重庆市作家协会主席。

冉冉——现为重庆市作家协会副主席，《红岩》文学杂志副总编辑，副编审。重庆市政协第二届委员。2001年加入中国作家协会。

唐尚朴——四川师范大学党委副书记、纪委书记；校第四届党委委员（2008.06—）。