国旗下讲话，是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。国旗下讲话是2005年教育部率先提出的建设性的要求，在全国各地的学校得到了积极的响应。

简介

国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。

由来

国旗下讲话是2005年教育部率先提出的建设性的要求，在全国各地的学校得到了积极的响应。

意义

首先，是它的庄严性。国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考。

其次，是它的及时性。可以结合最新发生的国内外大事和全校学生中最近出现的典型事例，大大加强德育的主动性和实效性。

第三，是教育主体的群体性。全校师生，聚集在一起，无论是欢呼、感慨、喜悦、悲愤，都让学生感受到同时代人思想和情绪的共振。

第四，是充分发挥讲演的魅力和战斗力。能把语言艺术的优点充分发挥，实现讲话者与听众之间的现场交流互动。精彩的讲话甚至可以影响和改变人的一生。而国旗下的讲话不仅是一次精彩讲话而是系列深刻而精彩的讲话，应列入学校德育课程之中，作为其重要组成部分。

内容

1、学校的管理、治安、教育等方面。由学校老师，同学代表或领导发言。

2、学生发言多为激励性的内容，贴切学生老师生活。

3、以各种有教育意义或者纪念意义的节日或灾难为话题。

案例

老师们，同学们：

欢迎你们返回学校，开启了新学期的航程！新，总是让人心潮澎湃。去年，我们国家迎来了改革开放40周年；今年，我们的祖国又将迎来她70岁的华诞。此时，在庄严的国旗下，我向前，看见了未来，你们，百年附中青春灿烂的学子们，十年二十年三十年后，你们成为了百年共和国大江大河的中流砥柱。

这一刻，群星闪耀；这一切，值得努力。

你们也许会问，难道我们还不够努力吗？哪一位不是经历千军万马，才站在这个操场上。同学们，有一个成绩，得一个名次，是要努力，但这只是努力的一部分，甚至是很小的一部分。物理学已经告诉我们，“力”具有矢量性，不仅有大小，“力”还是有方向的。我们的努力除了有大小和多少外，还需要有方向，我们努力的方向在哪里？我们究竟为什么而学习，这是必须常常需要问自己的。